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1、健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應用評價委底市中心醫(yī)院湖南委底417000【摘要】目的:探討在糖尿病護理中實施健康教育臨床護理路徑的應用效果。方法:選取我院2012年5月-2015年3月收治的糖尿病患者120例,將其隨機分為對照組和觀察組,每組60例,給予對照組患者常規(guī)臨床護理,觀察組患者在對照組基礎上實施健康教育臨床護理路徑,比較兩組患者對糖尿病相關知識的知曉率和對護理的滿意率。結果:觀察組患者對糖尿病相關知識的知曉率以及對護理的滿意率均優(yōu)于對照組患者,數(shù)據(jù)對比差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結論:健康教育臨床護理路徑應用于糖尿病護理中可加深患者對糖尿病知識的知曉程度,提高對護理
2、的滿意率?!娟P鍵詞】健康教育;臨床護理;糖尿病糖尿病患者具有高血糖特征,是一種代謝性疾病。目前,糖尿病已成為世界上較難治愈的疾病之一,在對糖尿病患者的治療中,以穩(wěn)定患者血糖為主,通過研究發(fā)現(xiàn),健康教育臨床護理路徑可很好的提高治療效果,保證患者生命健康[1]。因此,木文對健康教育臨床護理路徑應用于糖尿病患者護理中的效果進行驗證,只體報告如下。1研究對象和具體方法1.1研宄對象選取我院2012年5月-2015年3月其中120例糖尿病患者作為研究對象,所有患者經(jīng)檢查,均符合WHO中糖尿病的相關診斷標準。將其隨機分為對照組和觀察組,每組60例。對照組:男38例,女22例,年齡范圍48-66歲,平均
3、年齡(57.29±3.16)歲,病程1-5年,平均病程(3.26±1.17)年,空腹血糖11-24mmol/L。觀察組:男37例,女23例,年齡范圍49-66歲,平均年齡(57.86±3.91)歲,病程1-6年,平均病程(3.95±1.83)年,空腹血糖12-23mmol/L。兩組糖尿病患者性別、年齡、病程、空腹血糖值等資料對比差異不明顯(P〉0.05),能夠進行對比。1.2具體方法對照組:采用常規(guī)臨床護理,主要為基礎護理,如病房定吋通風、環(huán)境優(yōu)化,觀察患者病情,定吋為患者血糖進行監(jiān)測,根據(jù)患者的具體情況對患者的用藥進行調(diào)整等。觀察組
4、:在對照組基礎上實施健康教育臨床護理路徑,具體如下。①首先對患者的病情進行評估,了解患者對糖尿病的認知程度,然后與患者積極溝通,耐心地冋答患者所提出的問題,讓患者對糖尿病進行更深入的了解,緩解患者的恐懼感。②積極幫助患者完成各項檢查,做好相應的準備工作,從而節(jié)約檢查吋間,保證檢查所得數(shù)據(jù)的準確性。向患者家屬強調(diào)檢査的S的、意義和吋間,并讓患者家屬詳細了解用藥注意事項,確保正確、安全用藥。③制定詳細的護理計劃,護理人員嚴格按照計劃對患者實施護理,并實施監(jiān)督、評價機制,對患者病發(fā)狀況進行全面系統(tǒng)的分析,將護理過程中所碰到的問題對患者實施現(xiàn)場教育,加深患者對糖尿病的認識。④加大對患者的健康教育,
5、告知患者及蘇家屬血糖出現(xiàn)異常吋的緊急處理方法,并向患者宣傳關于生活方面的健康教育,囑咐患者保證充足的睡眠,養(yǎng)成良好的飲食d慣,讓患者樹立并加強保健意識。1.3觀察指標及判定標準比較兩組糖尿病患者對糖尿病相關知識的知曉率,其中包括基礎知識、藥物常識、飲食4慣以及血糖監(jiān)測,并比較兩組患者對護理的滿意率。1.4統(tǒng)計學處理全文均采用SPSS20.0軟件進行數(shù)據(jù)處理,兩組糖尿病患者對相關知識的知曉率和對護理的滿意率用%表示,采用χ2檢驗,當P<0.05吋,兩組數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計學意義。2結果觀察組患者基礎知識、藥物常識、飲食習慣、血糖監(jiān)測等糖尿病知識知曉率均高于對照組患者,兩組數(shù)據(jù)對比差異明顯
6、(P<0.05),具有統(tǒng)計學意義,見表一O觀察組患者對護理滿意58例,不滿意2例,滿意率為96.67%,對照組患者對護理滿意49例,不滿意11例,滿意率為81.67%,數(shù)據(jù)對比差異在統(tǒng)計學有意義(P<0.05)o3討論據(jù)研究發(fā)現(xiàn),糖尿病與遺傳因素冇關,如果直系親屬中冇糖尿病患者,那么患病的可能性將高于其他人,而且,糖尿病具奮家族發(fā)病傾向。糖尿病具奮多種基因突變,如胰島素受體基因、線粒體基因、葡萄糖激酶基因等[2】。明顯肥胖的人群如果在進食后2-3h有明顯手抖、乏力、心慌、出汗等現(xiàn)象也有可能是糖尿病的癥狀表現(xiàn)[3】。除此之外,對于過早發(fā)生動脈硬化以及高血壓的人群出現(xiàn)突發(fā)性的昏迷、心肌梗塞、腦
7、血管意外等情況,均奮可能是糖尿病所致,通常情況下,患者對以上問題知曉普遍不多,而對于生活中需要注意的細節(jié)更是知之甚少,能夠對糖尿病實施的預防措施也就非常有限,因此,給住院的糖尿病患者實施健康教育非常有必要,這樣奮利于治療和預防,避免病情惡化[4】。本文中對糖尿病患者實施健康教育臨床護理路徑,通過與患者進行溝通,積極宣傳健康教育知識,加強患者對糖尿病的認識,促使患者養(yǎng)成良好的生活>J慣,采取科學的護理方法等,幫助患者減輕疾