教育管理責(zé)任追究制度

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1、教育管理責(zé)任追究制度[教育管理責(zé)任追究制度]XX秋教育管理責(zé)任追究制度為了強(qiáng)化值日管理人員責(zé)任，制定本制度，教育管理責(zé)任追究制度。一、校務(wù)值日責(zé)任追究1、負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序；2、及時妥善處理偶發(fā)事件，并做好匯報；3、堅持組織升旗、課間操和路隊護(hù)送。4、堅持檢查教師到崗、坐班情況，于當(dāng)日九點交教師簽到簿；堅持組織班主任維護(hù)就餐、午休、路隊次序，管理制度《教育管理責(zé)任追究制度》(..)。5、堅持一日兩次檢查教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。6、監(jiān)督指導(dǎo)門衛(wèi)工作，確保學(xué)校安全。7、學(xué)生放學(xué)后關(guān)辦公用電、電腦，檢查辦公室門窗，如實填寫好校務(wù)日志交校長辦公室。8、值日補(bǔ)助一天

2、15元。檢查、記載、關(guān)電鎖門欠缺的一項次扣款2元。校長抽查發(fā)現(xiàn)的問題，如果行政值日沒有發(fā)現(xiàn)，一人次罰款10元，并與失責(zé)教職工進(jìn)行同等責(zé)任追究。9、·請其他校務(wù)成員頂替值日，需報校長批準(zhǔn)。否則一次罰款10元。10、值日校務(wù)人員不得在校外住宿，否則一次罰款10元。11、值日期間出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的，引咎辭職。二、教師值日責(zé)任追究1、午休值日一次補(bǔ)助10元，遲到、早退一次扣款2元。2、校外巡查一次補(bǔ)助5元。3、安排的值日不參加的，除不享受補(bǔ)助外，一次罰款5元。三、班主任值日按班主任管理辦法執(zhí)行。四、所有記載以校務(wù)值日和校長抽查記載為準(zhǔn)。五、被進(jìn)行責(zé)任追究的值日管理人員，當(dāng)月不得評優(yōu)。教育

3、管理責(zé)任追究制度2　　第2篇農(nóng)村經(jīng)營管理工作職責(zé)　　〖預(yù)覽〗農(nóng)經(jīng)站工作職責(zé)一、負(fù)責(zé)農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理。加強(qiáng)對農(nóng)村集體資產(chǎn)經(jīng)營和農(nóng)村財務(wù)監(jiān)管，加強(qiáng)票證管理，規(guī)范會計核算行為。二、指導(dǎo)監(jiān)督和規(guī)范村務(wù)公開、財務(wù)公開工作，監(jiān)管農(nóng)村“一事一議”籌資籌勞制度運(yùn)行狀況，指導(dǎo)落實《村務(wù)財務(wù)工作規(guī)則》;三、承擔(dān)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部財務(wù)審計;四、承擔(dān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢分析;五、統(tǒng)一負(fù)責(zé)審核村級財務(wù)賬目，進(jìn)行記帳核算。及時編制各村財務(wù)報表，搞好財務(wù)分析，反饋財務(wù)情況，并保管好會計檔案資料;六、負(fù)責(zé)抓好農(nóng)村土地承包合同管理、使用權(quán)流轉(zhuǎn)及糾紛調(diào)處工作;強(qiáng)化農(nóng)村土地承包合同管理，穩(wěn)定和完善農(nóng)

4、村土地承包關(guān)系;指導(dǎo)農(nóng)民依法、合理、有序流轉(zhuǎn)農(nóng)村土地，合理開發(fā)利用荒地等資源;會同有關(guān)部門做好農(nóng)村土地承包糾紛的調(diào)查、調(diào)處，維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益。七、加強(qiáng)農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、盛市一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策，開展農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督，做好良種補(bǔ)貼、種糧農(nóng)戶補(bǔ)貼等各項補(bǔ)貼資金的預(yù)算、兌現(xiàn)。嚴(yán)禁收費(fèi)單位或部門抬高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和亂收費(fèi)，加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)。八、指導(dǎo)農(nóng)村新型合作經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展，開展對農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)村社會化服務(wù)體系指導(dǎo)作，承擔(dān)農(nóng)民專業(yè)合作組織、發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、村容村貌整治、新農(nóng)村示范村等項目的規(guī)劃、申報和組織實施。九、培訓(xùn)一批善管理、會經(jīng)營的農(nóng)村財務(wù)管理能人，管好用活

5、集體資金，確保……教育管理責(zé)任追究制度3　　第3篇學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》心得體會　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-04-01　　南宋時期大學(xué)問家朱熹所作的《觀書有感》：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許?為有源頭活水來。大意是說，方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可見，這都是因為有源頭清澈的活水。思想源頭的活水是什么?就是不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才會獲取新知識?！恫惠斣诩彝ソ逃稀反_實是一本很好的教育書籍。書中有一句話使我感觸頗深：只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子。現(xiàn)就對《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)情況談幾點體會：　　當(dāng)今社會的年

6、輕父母，在教育孩子方面確實很難去做，因為現(xiàn)在是競爭的社會，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無尚光榮。但孩子怎樣才能出人頭地，怎樣才能讓孩子成才，也使當(dāng)父母的非常頭痛。　　孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當(dāng)父母的只是鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)等等。其實這只是對孩子學(xué)習(xí)文化知識一種教條的說教。事實上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質(zhì)教……教育管理責(zé)任追究制度4　　第4篇

7、初中義務(wù)教育均衡發(fā)展表態(tài)發(fā)言　　〖預(yù)覽〗初中義務(wù)教育均衡發(fā)展表態(tài)發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)專家，各位同仁：我是xx中心學(xué)校校長劉亞萍.我們xx中心學(xué)校坐落在享有“xx十景”之一的“xx水韻”的“香湖島”東側(cè)，“香湖島”上有數(shù)千種荷花，每到夏季我們就在淡淡的荷香中學(xué)習(xí)工作。我們是一個和諧溫馨的大家庭，我們有68位同事，1013位同學(xué)，23個教學(xué)班。我們在和學(xué)生一道成長的過程中享受著職業(yè)的幸福!我們學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，教育覆蓋人口大約為2.2萬，覆蓋面積為32.7平方千米。為了改善教學(xué)環(huán)境，學(xué)校于2012年8月搬