初中英語(yǔ)教學(xué)輕負(fù)高效之我見論文

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1、初中英語(yǔ)教學(xué)輕負(fù)高效之我見論文摘要：英語(yǔ)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效并不難，一要抓住學(xué)生的心，設(shè)法讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)教師；二要備好課；三要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。本文論述了筆者實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的做法和實(shí)踐。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；輕負(fù)高效；教師作者簡(jiǎn)摘要：英語(yǔ)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效并不難，一要抓住學(xué)生的心，設(shè)法讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)教師；二要備好課；三要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。本文論述了筆者實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的做法和實(shí)踐。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；輕負(fù)高效；教師作者簡(jiǎn)介：金玉霞，任教于浙江省東陽(yáng)市巍山鎮(zhèn)中。筆者一直戰(zhàn)斗在英語(yǔ)教學(xué)第一線，在這十幾年的英語(yǔ)教學(xué)生涯中，總是覺得其樂無(wú)窮。別的不敢說(shuō)，但在英語(yǔ)教學(xué)方面，確實(shí)有自己的一套。

2、歷年來(lái)，筆者的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該說(shuō)是成功的，即使是跨年級(jí)教學(xué)，也總比人家教一個(gè)班的還稍好一點(diǎn)。令人羨慕的是，筆者總是那么輕輕松松，從沒不堪重負(fù)之狀。輕負(fù)高效是大家共同的追求，是教育教學(xué)的理想境界，請(qǐng)大家跟隨筆者的步伐，一起共同探討，互相切磋。一、成功的第一步是要設(shè)法抓住學(xué)生的心　　初中英語(yǔ)教學(xué)輕負(fù)高效之我見論文摘要：英語(yǔ)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效并不難，一要抓住學(xué)生的心，設(shè)法讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)教師；二要備好課；三要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。本文論述了筆者實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的做法和實(shí)踐。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；輕負(fù)高效；教師作者簡(jiǎn)摘要：英語(yǔ)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效并不難，一要抓住學(xué)生的心，設(shè)法讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)教師；二

3、要備好課；三要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。本文論述了筆者實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的做法和實(shí)踐。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；輕負(fù)高效；教師作者簡(jiǎn)介：金玉霞，任教于浙江省東陽(yáng)市巍山鎮(zhèn)中。筆者一直戰(zhàn)斗在英語(yǔ)教學(xué)第一線，在這十幾年的英語(yǔ)教學(xué)生涯中，總是覺得其樂無(wú)窮。別的不敢說(shuō)，但在英語(yǔ)教學(xué)方面，確實(shí)有自己的一套。歷年來(lái)，筆者的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該說(shuō)是成功的，即使是跨年級(jí)教學(xué)，也總比人家教一個(gè)班的還稍好一點(diǎn)。令人羨慕的是，筆者總是那么輕輕松松，從沒不堪重負(fù)之狀。輕負(fù)高效是大家共同的追求，是教育教學(xué)的理想境界，請(qǐng)大家跟隨筆者的步伐，一起共同探討，互相切磋。一、成功的第一步是要設(shè)法抓住學(xué)生的心古語(yǔ)說(shuō)得好：親其師，才會(huì)信其道

4、。教育工作者的首要任務(wù)是育人，所以，英語(yǔ)教師的首要任務(wù)也是設(shè)法管理好學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你、聽從你。教育教學(xué)難就難在其對(duì)象是家庭背景不同，個(gè)性各不相同，又不斷在變化著的年輕人。與其反復(fù)跟他們強(qiáng)調(diào)學(xué)英語(yǔ)的重要性，不如設(shè)法讓他們喜歡上英語(yǔ)教師。從家長(zhǎng)們的反饋和對(duì)多個(gè)班級(jí)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查顯示：九成英語(yǔ)學(xué)得好的學(xué)生一致回答，成績(jī)好是因?yàn)橄矚g學(xué)，喜歡學(xué)是因?yàn)橄矚g英語(yǔ)教師。而有能力學(xué)好但英語(yǔ)成績(jī)就是不理想的學(xué)生，八成是因?yàn)椴幌矚g英語(yǔ)教師，所以不努力，導(dǎo)致成績(jī)不好。結(jié)論就那么簡(jiǎn)單。本校屬于農(nóng)村學(xué)校中師資力量強(qiáng)，教學(xué)設(shè)備較先進(jìn)的學(xué)校，但是學(xué)生具有典型的由于過(guò)分溺愛而形成任性、注意力不集中等特征

5、。父母對(duì)他們的約束力蕩然無(wú)存，要管住他們，吸引住他們，只能依靠教師自己的本領(lǐng)了。他們喜歡的東西太多，要讓他們喜歡上你，確實(shí)應(yīng)費(fèi)點(diǎn)心思。筆者的做法是：第一，對(duì)他們態(tài)度要好，無(wú)論何時(shí)，對(duì)學(xué)生都要耐心，要和顏悅色，絕不能擺出高高在上，拒人千里之外的神態(tài)，時(shí)刻要讓他們感覺到教師是尊重他們的，是可親的。不同的學(xué)生要用不同的方法，但不揭學(xué)生之短，尊重他們，無(wú)論多惡劣的學(xué)生，也絕不能和他對(duì)立，這是最重要的。盡量不要到家長(zhǎng)面前告狀，碰到家長(zhǎng)要多對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定。第二，可親之余，還要讓他們對(duì)教師有一種自然而然的崇拜和服從。師道尊嚴(yán)不可廢，但不是教師教條式地灌輸給學(xué)生，而是通過(guò)與學(xué)生交往

6、中的自身智慧和得體的言行舉止，高雅的品味，積極樂觀的生活態(tài)度等，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡你，崇拜你，無(wú)條件地服從你。為了達(dá)到這種效果，學(xué)生喜歡的歌，筆者學(xué)著唱；學(xué)生喜歡的明星，教師可以盡力去了解，時(shí)事新聞天天去接觸，目的是讓學(xué)生感覺教師樣樣比他們要好那么一點(diǎn)點(diǎn)，是該仰望之人，是可敬可愛之人?，F(xiàn)在好多教師，受得了教學(xué)之辛苦，卻受不了學(xué)生之不聽話，對(duì)不聽話的學(xué)生束手無(wú)策。網(wǎng)上不是曾出現(xiàn)過(guò)“珍愛生命，遠(yuǎn)離學(xué)生”的感嘆嗎？戰(zhàn)斗在第一線的教師們，好多時(shí)候在心里也真的是怕了學(xué)生。曾有那么一位學(xué)生，因父母離異，無(wú)人管教之后，墮落成不讀書而自稱“大哥”的人。隔壁班的教師在上課時(shí)對(duì)自己班里的一

7、位學(xué)生說(shuō)，不要像那位學(xué)生那樣。下課后，該教師在回辦公室的路上就遭到了那位學(xué)生的襲擊，理由是侮辱了他?！读x務(wù)教育法》《未成年保護(hù)法》都站在學(xué)生一邊，對(duì)于不聽話的學(xué)生，教師反而成了弱者。身為教育者，沒別的辦法，只能跟他們斗智斗勇保護(hù)好自己。設(shè)法讓學(xué)生尊重你、服從你，無(wú)論花多大的力氣都值，因?yàn)橹挥羞_(dá)到了這一步，教師才能占主動(dòng)地位，教師的教育才有用武之地。好多教師，自身專業(yè)素質(zhì)很不錯(cuò)，上起公開課來(lái)，可謂嘆為觀之，可實(shí)際教學(xué)成績(jī)總不理想，關(guān)鍵是還沒有在學(xué)生的管理上下足功夫，沒有與學(xué)生培養(yǎng)好相互尊重、相互喜歡的和諧情感。因此，學(xué)生不會(huì)聽從