教科室工作總結(jié)

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1、教科室工作總結(jié)[教科室工作總結(jié)]教科室工作總結(jié)[2011-1-181：20：00

2、By：山青水綠]做課題，真研究，顯成效我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級教科研部門的熱情關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，在全體教師的積極配合和共同努力下，堅持教育科研和教育實踐相結(jié)合的原則，加強教育科研，轉(zhuǎn)變思想觀念，確立目標(biāo)，堅定方向，探尋規(guī)律，精心組織，全面啟動，重點突破，教科室工作總結(jié)。多年來，我校一直注重以課題實驗引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成了教師人人有課題，個個搞研究的良好局面。學(xué)校以促進學(xué)校發(fā)展為宗旨，以形成學(xué)

3、校特色為目標(biāo)，以新課程改革為重點，以課題實驗研究為切入點，以校本培訓(xùn)為依托，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，提升教師的教科研能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。近年來，我校多次被評為區(qū)、鎮(zhèn)教科研工作先進單位、泰安市課程改革先進單位，泰安市優(yōu)秀校本課程一等獎。一年來，教科室主要開展了以下幾方面的工作：一、加強學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。1、制定學(xué)習(xí)計劃，認真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，關(guān)注最前沿的教育信息，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真鉆研教育教學(xué)理論和教材，認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解

4、讀》，閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文教學(xué)研究》、《如何寫教育反思》等書籍，撰寫了十幾多萬字的學(xué)習(xí)筆記，開闊了視野，理論水平和課堂教學(xué)藝術(shù)得到不斷提升。2、實行定期學(xué)習(xí)制度，并經(jīng)常向教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字。本學(xué)期組織全體語文教師到岱岳區(qū)黃前鎮(zhèn)中心小學(xué)、高新區(qū)鳳凰小學(xué)、萊蕪市丈八丘聯(lián)小等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂實錄，聆聽專家的講座，拓寬了教師的視野，了解了教學(xué)改革的新動態(tài)。二、積極參與，引領(lǐng)學(xué)校開展教學(xué)研究為了

5、全面貫徹實施新課標(biāo)，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，更進一步營造我們學(xué)校濃厚的教學(xué)教研氛圍，積極參與教研活動，引領(lǐng)學(xué)校開展教學(xué)研究。1、參與并指導(dǎo)校本教研。教科室立足于課堂，服務(wù)師生，堅持以新課程觀念為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師開展校本教研，重點推出了集體備課--修改試教--觀摩研討--總結(jié)反思--再次執(zhí)教的五步校本教研方式。在此過程中，我與老師們一起備課、上課、評課、研討、交流，廣泛開展互動式、參與式教研，有效解決了教師教學(xué)實踐中遇到的困惑和問題，彼此建立起民主平等，協(xié)商對話的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了寬松的

6、教研環(huán)境。2、帶領(lǐng)教師開展特色教研活動。聽課、評課是有效進行教堂教學(xué)研究的重要方法和手段。在實際的教學(xué)、教研活動中，我發(fā)現(xiàn)很多聽課、評課活動都流于形式，教師在聽課、評課時存在一些誤區(qū)。例如，在聽課環(huán)節(jié)，存在只記知識步驟，忽視教學(xué)過程和課堂活動；或者記錄簡略，缺乏對自身教學(xué)的啟迪；或者只憑感覺，不管課堂要素與學(xué)生達成效果。而在評課環(huán)節(jié)，或者怕評的重了得罪人，或者隨大流，看別人先怎么說；或者停留于感性認識，缺乏一定的理論層次；或者泛泛而談，缺乏對課堂教學(xué)亮點的提煉；或者就事論事，沒有可供借鑒的建議；鑒

7、于以上種種不足，我把常規(guī)的聽評課活動改為全校語文教師課堂教學(xué)大比武。本次活動的創(chuàng)新之舉在于全員參與，人人執(zhí)教。在開展活動時，教科室要求執(zhí)教老師精心備課，制作課件，提前把教學(xué)設(shè)計發(fā)表在博客上。在聽課時我也要求從以下四個方面入手：①關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計；②關(guān)注重點、難點突破；③關(guān)注教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法；④關(guān)注輔助手段的應(yīng)用。聽課后整理好聽課記錄，按先后程序認真記錄。記錄各環(huán)節(jié)所用時間、教師教的時間、學(xué)生學(xué)的時間；記錄教法學(xué)法的選擇，記錄情境的創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導(dǎo)的技巧、激勵的方法和組織活動的方式等。聽完課

8、后及時分析這節(jié)課的特點，明確對自己有啟迪、能學(xué)會的方面。并針對這節(jié)課的實際情況，提出針對性的意見與合理化的建議，與執(zhí)教教師交流，并寫出評課講稿，發(fā)表在自己的博客上。我校教師乘風(fēng)破浪在博客上發(fā)表評論《巾幗不讓須眉，再顯強者風(fēng)范》，一帆風(fēng)順在博客中寫道：昔日華山論劍，成就東邪西毒南帝北丐中神通，今朝教師比武，成就一個個中心人?？梢?，這次教研活動的改革非常成功，課堂教學(xué)百花齊放，精彩紛呈；充分體現(xiàn)了簡簡單單、扎扎實實、快快樂樂教語文，工作總結(jié)《教科室工作總結(jié)》(..)。這次教研活動也使一部分青年教師脫穎

9、而出。李仲美老師執(zhí)教的《珍珠鳥》、張花老師執(zhí)教的《感恩的心》在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中都獲得了一等獎。三、開展課題研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。(一)積極申報實驗課題我校申報了四級實驗課題：魏主任是區(qū)級立項課題《教師博客在教學(xué)教研中的應(yīng)用研究》課題實驗的主持人；朱校長是市立項課題《反思性教學(xué)與教師成長研究》課題實驗的主持人，同時也是鎮(zhèn)教委申報的區(qū)級實驗課題《興趣小組的開展與研究》子課題負責(zé)人；我校還是省重點課題《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣》課題研究的核心實驗學(xué)校，承擔(dān)了《經(jīng)典語句--對聯(lián)應(yīng)讀內(nèi)容、