健康教育應(yīng)用于小兒肺炎的護(hù)理分析

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1、健康教育應(yīng)用于小兒肺炎的護(hù)理分析姜婷婷(南通市中醫(yī)院江蘇江蘇南通226001)［摘要］目的：研宄分析小兒肺炎護(hù)理中應(yīng)用健康教育的療效與價(jià)值。方法：將我院于2014年2月-2015年3月期間收治的164例小兒肺炎患者隨機(jī)分成觀察組和對(duì)照組各82例，對(duì)照組患兒接受常規(guī)護(hù)理方案，觀察組患兒在此基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育，觀察比較兩組患兒的護(hù)理效果。結(jié)果：觀察組、對(duì)照組患兒的住院天數(shù)分別為(5.4±4.6)d與(10.1±3.2)d,觀察組明顯少于對(duì)照組(P<0.01)；觀察組、對(duì)照組出現(xiàn)不良反應(yīng)的患兒各為2例(2.4%)和16例(19.5%),觀察組少于對(duì)照組(P<0.05)

2、;觀察組患兒的家長(zhǎng)滿意率(74.4%)顯著高于對(duì)照組的95.1%(P<0.05)。結(jié)論:在小兒肺炎患者的護(hù)理中實(shí)施健康教育能夠促使患兒臨床療效的提升，有效縮短其住院的時(shí)間并降低不良反應(yīng)的發(fā)生幾率，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的滿意程度也較高,值得在臨床中進(jìn)行大力推廣與應(yīng)用。［關(guān)鍵詞］小兒肺炎；健康教育；護(hù)理；效果分析［中圖分類號(hào)］R248.4［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)】1004-1620(2015)10-231-02近年來(lái)，人們生活方式與飲食結(jié)構(gòu)的改變促使了小兒肺炎臨床發(fā)病率的增長(zhǎng)[1】。作為一種常見的小兒呼吸道疾病，小兒肺炎發(fā)作的高峰時(shí)間段是春季和冬季，以咳嗽、發(fā)熱、呼吸困難等為臨床主要癥狀。在診斷及

3、治療不及時(shí)的情況下，會(huì)給患兒的身體健康帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。為了探討小兒肺炎臨床護(hù)理的最佳方案，我院在82例患兒的護(hù)理中增加了健康教育，獲得了滿意的效果，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。1.資料和方法1.1一般資料選取了我院自2014年2月至2015年3月期間收治的164例確診為小兒肺炎的患者作為研究對(duì)象，根據(jù)隨機(jī)分配法將其分成觀察組與對(duì)照組各82例。觀察組中男性患兒47例，女性患兒35例；年齡范圍2-7歲，平均年齡(4.6±1.2)歲。對(duì)照組中男性患兒49例，女性患兒33例；年齡范圍2-8歲，平均年齡(4.5±1.3)歲。所有患兒均在家屬簽署知情同意書后參與研究。對(duì)比兩組患兒的年

4、齡、性別等均無(wú)顯著差別，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P〉0.05)。1.2護(hù)理方法對(duì)照組接受平喘、止咳等常規(guī)護(hù)理措施，觀察組與此吋采取臨床健康教育，具體包括：①一般護(hù)理：護(hù)理人員在患兒入院后進(jìn)行自我介紹，向患兒及其家耐心講解止咳、防感染等注意事項(xiàng)以及實(shí)施健康教育的重要性，促使患兒與家長(zhǎng)配合度的提升；將環(huán)境溫度與濕度嚴(yán)格控制在25"C與55%上下，給患兒營(yíng)造良好的護(hù)理氛圍［2】。②心理干預(yù)：通過與患兒和家長(zhǎng)的及時(shí)有效交流來(lái)消除其焦慮、緊張等情緒,提升患兒和家長(zhǎng)對(duì)治療與護(hù)理的信賴度。③飲食指導(dǎo)：在堅(jiān)持營(yíng)養(yǎng)原則的基礎(chǔ)上合理調(diào)整患兒的飲食結(jié)構(gòu)，幫助患兒養(yǎng)成正確的飲食>』慣，同吋為避免二次感染，需重視食品的衛(wèi)

5、生。④家長(zhǎng)的教育：及吋為患兒家長(zhǎng)答疑解惑，借助家長(zhǎng)的積極支持來(lái)提升護(hù)理的效果。1.3觀察指標(biāo)對(duì)兩組患兒的不良反應(yīng)發(fā)生情況和住院天數(shù)進(jìn)行觀察與對(duì)比，并使用自制的滿意情況調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)患兒家長(zhǎng)的滿意率。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析及處理，用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示計(jì)量資料，計(jì)數(shù)、計(jì)量資料分別使用卡方檢驗(yàn)與t檢驗(yàn)。P<0.05則表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。1.結(jié)果如表1所示，在接受不同的護(hù)理方案后，觀察組、對(duì)照組患兒的住院天數(shù)分別為(5.4±4.6)d、(10.1±3.2)d,觀察組明顯少于對(duì)照組(P<0.01);觀察組發(fā)

6、生不良反應(yīng)的患兒2例(2.4%),對(duì)照組出現(xiàn)不良反應(yīng)的患兒16例(19.5%)，觀察組少于對(duì)照組(P<0.05)；觀察組與對(duì)照組患兒的家長(zhǎng)滿意率分別是74.4%和95.1%，觀察組滿意率顯著高于對(duì)照組，且差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05）。1.討論小兒肺炎是臨床中較為常見的呼吸道疾病之一，患冇肺炎的兒童的身心健康會(huì)受到嚴(yán)重的不利影響。通常小兒肺炎在治療不及時(shí)的情況下極易出現(xiàn)反復(fù)發(fā)作，影響患兒的健康發(fā)育，更有甚者會(huì)給患兒的生命安全造成威脅［3】。健康教育強(qiáng)調(diào)利用合理的宣傳教育來(lái)強(qiáng)化患者及其家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)、治療和護(hù)理方法等方面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而使其在日常生活中做到自覺約束，有效減少疾病的發(fā)生率并

7、保障患者的健康。相關(guān)臨床研宄顯示［4】，健康教育在小兒肺炎護(hù)理工作中的應(yīng)用能夠在一定程度上緩解患兒的病情。在健康教育實(shí)施過程中需注意以下幾點(diǎn)：（1）做好對(duì)患兒的飲食護(hù)理、環(huán)境衛(wèi)生等方面的日?；A(chǔ)護(hù)理工作；（2）考慮到患兒的服藥意識(shí)較為缺乏，護(hù)理人員應(yīng)告知患兒家長(zhǎng)按吋、定量給患兒服藥，加強(qiáng)對(duì)藥物治療的重視；（3）注重患兒及其家長(zhǎng)的心理護(hù)理，為緩解患兒及其家長(zhǎng)的不良心理，護(hù)理人員在與其進(jìn)行溝通交流的過程中必須保持熱情、積極的