寫人要抓住特點(課件)

《寫人要抓住特點(課件)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、寫人要抓住特點昭陽區(qū)守望中學馬婷猜猜看（一）他是誰？魯迅猜猜看（一）他是誰？毛澤東猜猜看（二）性格特征？黑臉張飛白臉曹操紅臉關(guān)公忠義耿直、血氣方剛孔武有力、粗魯豪爽奸詐多疑、剛愎自用學習目標1、細心觀察：通過細致觀察、比較，抓住人物特點。3、捕捉瞬間：在日常生活中，養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習慣。2、篩選特征：學會從外貌、語言、動作、心理等方面描繪人物，通過不同描寫方法的運用，刻畫人物的獨特形象。描寫方法（一）外貌描寫1、釋義對人物容貌、服飾的描寫，亦稱肖像描寫。2、作用揭示人物身份、境遇、所處社會環(huán)境，以“形”傳“神”，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。

2、3、要點切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談，應有所選擇，有所側(cè)重。（眼睛：或清澈明亮、或飽經(jīng)滄桑、或?qū)憹M期待、或充滿絕望）★（少年閏土）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。經(jīng)典片段賞析★（中年閏土）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記

3、得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。——魯迅《故鄉(xiāng)》少年閏土：中年閏土：活潑剛健生活困苦描寫方法（二）語言描寫1、釋義對人物個性化的語言描寫。2、作用展示人物性格特征、表現(xiàn)人物思想感情、反應人物內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”。3、要點符合人物年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。把握語言風格，避免眾口同腔。孫悟空豬八戒唐僧沙僧★皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓於我，便罷了。——《西游記》第七回★出家人時時常要方便，念念不離善心，掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。你怎么步步行兇，打死這個無故平人，取將經(jīng)來何用？你回去罷！——《西

4、游記》第二十七回經(jīng)典片段賞析★女菩薩，往那里去？手里提的是什么東西？★我等因為前生有罪，感蒙觀世音菩薩勸化，與我們摩頂受戒，改換法名，皈依佛果，情愿保護唐僧上西方拜佛求經(jīng)，將功折罪。——《西游記》第四十回沙僧：憨厚老實，忠心耿耿孫悟空：我行我素、不畏權(quán)貴豬八戒：貪圖女色、好吃懶做唐僧：心慈面軟、善惡不分描寫方法（三）動作描寫1、釋義對人物舉止、動作、行為的描寫。2、作用展示人物價值觀念、情感特征、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)。3、要點詞語的運用應精心揣摩、推敲，選擇最為恰當，精準的動詞?！镂铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去

5、，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。——朱自清《背影》經(jīng)典片段賞析為給即將上火車的兒子買橘子，父親攀爬月臺，動作艱難費力、表現(xiàn)他對兒子的疼愛。以至看到這個背影時，作者感動落淚。經(jīng)典片段賞析★1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決

6、心似的，叫著我的乳名，說：……——莫言《賣白菜》文章開頭即推出一組特寫鏡頭，用一系列的細節(jié)描寫把家境的貧困和母親的愁苦含蓄地表達出來，使讀者清楚地感受到母親沉重無奈的心理狀態(tài)和從猶豫不決到痛下決心的心理變化,可見母親是在萬般無奈的情況下做出了要賣掉最后三顆白菜的決定。描寫方法（四）心理描寫1、釋義對人物在一定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心思想情感活動的描寫。2、作用揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。3、要點注意捕捉人物內(nèi)心變化，尤其是一閃即逝的心靈波動，應做到波瀾起伏、跌宕多姿。經(jīng)典片段賞析★我為什么要怕惠安館的瘋子？她昨天還沖我笑呢！她那

7、一笑真有意思，要不是媽緊緊拉著我的手，我就會走過去看她，跟她說話了?！趾Ｒ簟冻悄吓f事》眾人眼中的瘋女人秀貞，在英子看來，確是一個友好善良的大人。表明英子單純美好，富有同情心，用兒童簡單的心理來看待這個復雜的世界。★我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！——林海音《城南舊事》經(jīng)典片段賞析畢業(yè)時，同學齊唱《送別》，引得所有人落淚。表現(xiàn)英子留戀學校、留戀老師、留戀同學、留戀天真爛漫的小學生活和童年時光。寫寫看：“畫“肖像★對象班級中所有同學任選其

8、一★方法肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫任選其