循環(huán)經(jīng)濟(jì)條件下綠色物流方式的選擇開題報告

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1、隴橋?qū)W院畢業(yè)論文（設(shè)計）過程記錄題目循環(huán)經(jīng)濟(jì)條件下綠色物流方式的選擇專業(yè)班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師隴橋?qū)W院教務(wù)處填寫說明1．本過程記錄供隴橋?qū)W院各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）使用，每生1冊。請用黑色中性筆用正楷字認(rèn)真填寫。2．所有參加畢業(yè)論文（設(shè)計）的學(xué)生及其指導(dǎo)教師請先認(rèn)真閱讀本說明，認(rèn)真填寫相應(yīng)條目，其中任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，并經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人審定，下達(dá)到學(xué)生。3．本過程記錄相關(guān)資料必須在畢業(yè)答辯結(jié)束后上交指導(dǎo)教師，在指定時間按要求將本過程記錄與其它成果（畢業(yè)論文、圖紙等）一并上交。逾期不交者視為缺修本門課程。4．開題報告（含“文獻(xiàn)綜述”

2、）是對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見后生效，一經(jīng)生效任何人不得改動其內(nèi)容，若撰寫期間有任何不明事宜請及時向指導(dǎo)教師或系教學(xué)主任咨詢，否則由此造成的任何后果由學(xué)生本人承擔(dān)。5．年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2014年4月26日”或“2014-04-26”。6．封面由學(xué)院統(tǒng)一印制，其中的表1～表7等相關(guān)表格直接在學(xué)院網(wǎng)站主頁上下載或由指導(dǎo)教師提供，應(yīng)按規(guī)定的格式成文，禁止打印在其它紙上后剪貼。按順序裝

3、訂在相應(yīng)位置。表1隴橋?qū)W院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書題目循環(huán)經(jīng)濟(jì)條件下的綠色物流方式選擇學(xué)生姓名鞏燕青學(xué)號20100752211專業(yè)工商管理班級工商管理1002指導(dǎo)教師馬欽援職稱副教授一、論文（設(shè)計）的目的與要求：1.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)管理學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能分析和解決實際問題的能力，獲得從事應(yīng)用性研究的初步訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步深化和提高；2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與操作的能力和創(chuàng)新精神；3.培養(yǎng)學(xué)生的實際寫作能力和語言表達(dá)能力；4.具體要求包括：對資料、信息的獲取能力和對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析能力；較好地應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行案例論證

4、的能力；撰寫論文的能力、口頭表達(dá)能力；創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)等。二、論文（設(shè)計）應(yīng)完成的工作：1.開題報告3000字以上，參考文獻(xiàn)15篇以上；2.論文（設(shè)計）形式規(guī)范、完整，論據(jù)充分。論文正文字?jǐn)?shù)在12000字以上；應(yīng)附有中、英文摘要，其中正文摘要200字左右，關(guān)鍵詞3-5個；3.畢業(yè)論文（設(shè)計）由以下部分組成：（1）封面；（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)術(shù)承諾；（3）正文摘要、關(guān)鍵詞；（4）英文摘要、關(guān)鍵詞；（5）目錄；（6）正文；（7）參考文獻(xiàn)；（8）致謝；（9）封底。三、論文（設(shè)計）進(jìn)程的安排：序號時間要求完成的內(nèi)容第一階段1

5、0月20日至11月10日根據(jù)選題意向，學(xué)生與導(dǎo)師討論并確定題目內(nèi)涵。第二階段11月10日至12月10日下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書，教師講解如何撰寫畢業(yè)論文、如何閱讀文獻(xiàn)等。第三階段12月10日至3月21日查閱資料、撰寫開題報告并交導(dǎo)師修定。第四階段3月21日至4月1日撰寫論文初稿第五階段4月2日至4月12日論文修改稿第六階段4月13日至4月25日論文定稿，并按論文排版和裝訂格式裝訂成冊（1份），同時交電子文檔,文件名為：“學(xué)號，專業(yè)簡稱，姓名-指導(dǎo)教師姓名”第七階段4月28日至5月中旬指導(dǎo)教師評分及答辯任務(wù)下達(dá)時間2013年

6、11月23日注：本表由指導(dǎo)教師填寫打印（可復(fù)?。皇饺?，一份（原件）裝訂入學(xué)生過程記錄中，一份裝訂入教師指導(dǎo)書中，一份于第八學(xué)期第四周前按照班級為單位按學(xué)號排序上交系教學(xué)秘書。表2隴橋?qū)W院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告題目循環(huán)經(jīng)濟(jì)條件下的綠色物流方式選擇學(xué)生姓名鞏燕青學(xué)號20100752211專業(yè)工商管理班級工商管理1002指導(dǎo)教師馬欽援職稱副教授一、選題的背景和研究意義隨著我國經(jīng)濟(jì)迅速的增長、全球人口劇增、資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)蛻變的嚴(yán)峻形勢，各地環(huán)境問題已經(jīng)十分突出，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)成為促進(jìn)各個省經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展的必

7、然選擇。然而，第三利潤源泉——物流，在廣泛開展的同時產(chǎn)生諸多負(fù)面影響、顯然與循環(huán)經(jīng)濟(jì)相悖。此時社會對環(huán)境問題的關(guān)注與管制，是綠色物流成為必然選擇。從我國現(xiàn)階段來看，綠色物流發(fā)展仍然較為滯后，存在許多問題，因此需要整合多方資源，從綠色物流行為主體角度，采取措施來發(fā)展我國綠色物流系統(tǒng)。而且中國實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)和走可持續(xù)發(fā)展的道路呼喚著循環(huán)經(jīng)濟(jì)，更加需要綠色物流的配合發(fā)展。所以，在這樣的大背景下，對我國循環(huán)經(jīng)濟(jì)條件下綠色物流方式的選擇進(jìn)行詳細(xì)研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。（一）理論意義國內(nèi)外學(xué)者對循環(huán)經(jīng)濟(jì)下綠色物流方

8、式的選擇持有想同的觀點，都基本是從經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)方面進(jìn)行考慮，循環(huán)經(jīng)濟(jì)是國際社會推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的一種實踐模式，它強(qiáng)調(diào)最有效利用資源和保護(hù)環(huán)境，表現(xiàn)為“資源——產(chǎn)品——再生資源”的經(jīng)濟(jì)增長方式，做到生產(chǎn)和消費“污染排放最小化、廢棄物源化和無公害化”，以最小成本，獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和