循環(huán)經(jīng)濟條件下綠色物流方式的選擇-開題報告

《循環(huán)經(jīng)濟條件下綠色物流方式的選擇-開題報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、隴橋?qū)W院畢業(yè)論文（設(shè)計）過程記錄題目循環(huán)經(jīng)濟條件下綠色物流方式的選擇專業(yè)班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師隴橋?qū)W院教務(wù)處填寫說明1．本過程記錄供隴橋?qū)W院各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）使用，每生1冊。請用黑色中性筆用正楷字認真填寫。2．所有參加畢業(yè)論文（設(shè)計）的學(xué)生及其指導(dǎo)教師請先認真閱讀本說明，認真填寫相應(yīng)條目，其中任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，并經(jīng)專業(yè)負責(zé)人審定，下達到學(xué)生。3．本過程記錄相關(guān)資料必須在畢業(yè)答辯結(jié)束后上交指導(dǎo)教師，在指定時間按要求將本過程記錄與其它成果（畢業(yè)論文、圖紙等）一并上交。逾期不交者視為缺修本門課程。4．開題報告（含“文獻綜述”）是對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，經(jīng)指

2、導(dǎo)教師簽署意見后生效，一經(jīng)生效任何人不得改動其內(nèi)容，若撰寫期間有任何不明事宜請及時向指導(dǎo)教師或系教學(xué)主任咨詢，否則由此造成的任何后果由學(xué)生本人承擔。5．年月日等日期的填寫，應(yīng)當按照國標GB/T7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2014年4月26日”或“2014-04-26”。6．封面由學(xué)院統(tǒng)一印制，其中的表1～表7等相關(guān)表格直接在學(xué)院網(wǎng)站主頁上下載或由指導(dǎo)教師提供，應(yīng)按規(guī)定的格式成文，禁止打印在其它紙上后剪貼。按順序裝訂在相應(yīng)位置。表1隴橋?qū)W院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書題目循環(huán)經(jīng)濟條件下的綠色物流方式

3、選擇學(xué)生姓名鞏燕青學(xué)號20100752211班級專業(yè)工商管理工商管理1002職稱指導(dǎo)教師馬欽援副教授一、論文（設(shè)計）的目的與要求：1.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)管理學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能分析和解決實際問題的能力，獲得從事應(yīng)用性研究的初步訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)得到進一步深化和提高；2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與操作的能力和創(chuàng)新精神；3.培養(yǎng)學(xué)生的實際寫作能力和語言表達能力；4.具體要求包括：對資料、信息的獲取能力和對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析能力；較好地應(yīng)用所學(xué)知識進行案例論證的能力；撰寫論文的能力、口頭表達能力；創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)等。二、論文（設(shè)計）應(yīng)完成的工作：1.開題報告3000字以上，參考

4、文獻15篇以上；2.論文（設(shè)計）形式規(guī)范、完整，論據(jù)充分。論文正文字數(shù)在12000字以上；應(yīng)附有中、英文摘要，其中正文摘要200字左右，關(guān)鍵詞3-5個；3.畢業(yè)論文（設(shè)計）由以下部分組成：（1）封面；（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)術(shù)承諾；（3）正文摘要、關(guān)鍵詞；（4）英文摘要、關(guān)鍵詞；（5）目錄；（6）正文；（7）參考文獻；（8）致謝；（9）封底。三、論文（設(shè)計）進程的安排：序號時間要求完成的內(nèi)容10月20日第一階段根據(jù)選題意向，學(xué)生與導(dǎo)師討論并確定題目內(nèi)涵。至11月10日11月10日下達畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書，教師講解如何撰寫畢業(yè)第二階段至12月10日論文、如何閱讀文獻

5、等。12月10日第三階段查閱資料、撰寫開題報告并交導(dǎo)師修定。至3月21日3月21日第四階段至4月1日撰寫論文初稿4月2日第五階段論文修改稿至4月12日論文定稿，并按論文排版和裝訂格式裝訂成冊（1份），4月13日第六階段同時交電子文檔,文件名為：“學(xué)號，專業(yè)簡稱，姓名-至4月25日指導(dǎo)教師姓名”4月28日第七階段指導(dǎo)教師評分及答辯至5月中旬任務(wù)下達時間2013年11月23日注：本表由指導(dǎo)教師填寫打?。蓮?fù)?。皇饺?，一份（原件）裝訂入學(xué)生過程記錄中，一份裝訂入教師指導(dǎo)書中，一份于第八學(xué)期第四周前按照班級為單位按學(xué)號排序上交系教學(xué)秘書。表2隴橋?qū)W院本科畢業(yè)論文（設(shè)計

6、）開題報告題目循環(huán)經(jīng)濟條件下的綠色物流方式選擇學(xué)生姓名鞏燕青學(xué)號20100752211專業(yè)工商管理班級工商管理1002指導(dǎo)教師馬欽援職稱副教授一、選題的背景和研究意義隨著我國經(jīng)濟迅速的增長、全球人口劇增、資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)蛻變的嚴峻形勢，各地環(huán)境問題已經(jīng)十分突出，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟成為促進各個省經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。然而，第三利潤源泉——物流，在廣泛開展的同時產(chǎn)生諸多負面影響、顯然與循環(huán)經(jīng)濟相悖。此時社會對環(huán)境問題的關(guān)注與管制，是綠色物流成為必然選擇。從我國現(xiàn)階段來看，綠色物流發(fā)展仍然較為滯后，存在許多問題，因此需要整合多方資源，從綠色物流行為主體角度，采

7、取措施來發(fā)展我國綠色物流系統(tǒng)。而且中國實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標和走可持續(xù)發(fā)展的道路呼喚著循環(huán)經(jīng)濟，更加需要綠色物流的配合發(fā)展。所以，在這樣的大背景下，對我國循環(huán)經(jīng)濟條件下綠色物流方式的選擇進行詳細研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。（一）理論意義國內(nèi)外學(xué)者對循環(huán)經(jīng)濟下綠色物流方式的選擇持有想同的觀點，都基本是從經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護方面進行考慮，循環(huán)經(jīng)濟是國際社會推進可持續(xù)發(fā)展的一種實踐模式，它強調(diào)最有效利用資源和保護環(huán)境，表現(xiàn)為“資源——產(chǎn)品——再生資源”的經(jīng)濟增長方式，做到生產(chǎn)和消費“污染排放最小化、廢棄物源化和無公害化”，以最小成本，獲得最大的經(jīng)濟效益和