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1、培養(yǎng)學生積極情感，促進英語有效學習論文情感是人們對客觀事物抱有好惡等不同態(tài)度而產(chǎn)生的內心變化和外部表現(xiàn)。《英語課程標準》中明確指出：“積極的情感如興趣、動機、自信、意志和合作精神等是影響學生學習過程和學習效果的重要因素。”情感是人們對客觀事物抱有好惡等不同態(tài)度而產(chǎn)生的內心變化和外部表現(xiàn)。《英語課程標準》中明確指出：“積極的情感如興趣、動機、自信、意志和合作精神等是影響學生學習過程和學習效果的重要因素?！鼻楦凶鳛榻虒W目標之一，體現(xiàn)了“以人為本”的價值取向。因此，在英語教學中，要尊重、理解學生，進行良好品質的培養(yǎng)，重視利用學生的
2、情感來培養(yǎng)學生的興趣，增強學習動機，調整學習態(tài)度，樹立自信心，鍛煉意志力，從而促進英語有效學習。一、提高自身素質，重視情感教育良好的教師素質是情感教育的必要前提，教師素質的高低直接影響著學生的素質，沒有高素質的教師隊伍，新課程改革的目標就難以實現(xiàn)。1.要以高尚的人格魅力感染學生。教師在學生心中是崇高的、神圣的。因此，作為教師，首先要成為學生的楷模，要有扎實的專業(yè)知識和豐富的文化素養(yǎng)，不僅能用英語流利、幽默詼諧地組織課堂教學活動，還能運用現(xiàn)代化教學手段實施滿足學生需求的教學任務。其次，要時刻保持樂觀向上的精神，絕不把個人不健康
3、的情緒帶進課堂，以免影響學生?？傊處煹木礃I(yè)精神對學生的情感態(tài)度起著潛移默化的影響，教師應加強自身素養(yǎng)和人格魅力，以德育情。2.要以高尚的道德情感關愛學生。在課堂教學中，教師慈祥的笑容、親切的提問猶如渭渭細流，注入每個學生心靈深處，就會產(chǎn)生良好的師生情感。如教師第一次與學生見面時，要給學生留下良好的第一印象，并要表現(xiàn)出對學生的愛。當天氣驟變、疾病流行時，可用英語提醒他們要當心身體。這樣，既營造了師生直接的、自然的語言交流環(huán)境，也給學生傳播了愛，注入了新的學習動力。3.要以豐富的藝術語言激勵學生。豐富的藝術語言包括激勵和積極
4、的評價，具有激勵性的語言能使學生充分進入角色。因此，教師語言要有激勵性。學生說英語時，經(jīng)常害羞、膽怯、怕出錯，導致他們的思維受到阻礙、壓抑，久而久之，學生就再也不敢開口了。因此，教師要多鼓勵，少指責，多表揚，少批評，使課堂一直處于和諧、寬松的環(huán)境中。教師的評價語言藝術對調動學生的情感因素同樣有重要的作用。教學中，教師要善于捕捉學生的閃光點，對學生的點滴進步及時表揚鼓勵，對不足進行正確歸因，使學生感到努力就有希望，在英語學習中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，調整學習策略，從而樹立積極的情感態(tài)度。如當學生回答問題時，教師
5、要認真傾聽，面帶微笑，眼光流露出熱情。答對了，應及時肯定：Excellent！Youransgladtohearthat.答錯了，要使用建議性的、易接受的、委婉的表達：Becareful,you’lldoitbetter./e?/Youhavemadealotofprogressinyourhomeuch.”我又說：“LastSundayatteredidyougotobedlastnight?”這樣，既復習了當堂的語法知識，又促進了師生的友誼。何樂而不為呢？三、堅持寓教于樂，喚起快樂情緒寓教于樂，讓學生懷著快樂的情緒學習是
6、情感教育原則體系中的一條核心原則。這條原則的基本涵義是教師要在教學中操縱各種教學變量，使學生懷著快樂的情緒進行學習。情感心理學實驗證明，當一個人處在快樂的情緒狀態(tài)中時，最能發(fā)揮其智能操作水平，因而快樂是個體進行智能活動的最佳情緒背景（孟昭蘭）。我們要根據(jù)初中學生的特點，充分利用相應的直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內容創(chuàng)設情境，并盡量多地使用。比如學生喜歡做游戲，我就把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛，又能訓練聽力以及表達能力，輕松愉快的同時又學到了新知識。這套人教版的教材，課文在設計上就有很多
7、游戲。例如，在上完7(下)Unit7Idoing?下面的同學積極地猜測：Areyou...?然后換其他同學上來表演。同學們表現(xiàn)得很積極，不但活躍了課堂氣氛，而且學生很好地掌握了現(xiàn)在進行時態(tài)的含義和結構。同學們還喜歡唱歌，我便在上課前讓他們唱歌，一曲終了，下課渙散的心又回到課堂上來了。實踐證明：如果在介紹了一定的課文新知識后，能進行一些游戲性的操作或唱唱英文歌，不僅能調節(jié)情緒，增強集體合作感，而且能凝聚注意力，融洽師生關系。此外，還可以利用現(xiàn)代信息技術制作多媒體課件，使學生能比較直觀、形象地知道一些單詞的意義。如介紹anima
8、ls時，就可以利用多媒體呈現(xiàn)各種動物，使學生學得活潑、輕松愉快，真正做到“在做中學”。四、采取多種形式，加強情感溝通要真正實現(xiàn)師生之間、學生之間的情感交流，就需要建立有效的溝通和交流渠道，增強師生間的情感溝通。1.加強合作學習，促進學生形成積極態(tài)度。在課堂教學中，教師要盡可能多地組織學生運
