學(xué)習(xí)層級理論對英語教學(xué)的啟示

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1、學(xué)習(xí)層級理論對英語教學(xué)的啟示[學(xué)習(xí)層級理論對英語教學(xué)的啟示]語法教學(xué)是英語教學(xué)中一個很重要的組成部分，那么到底如何教語法呢？美國著名教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）心理學(xué)家加涅提出了學(xué)習(xí)層級理論，即高級規(guī)則的學(xué)習(xí)以簡單規(guī)則的學(xué)習(xí)為前提，簡單規(guī)則的學(xué)習(xí)以概念學(xué)習(xí)為前提，概念學(xué)習(xí)以辨別學(xué)習(xí)為前提，學(xué)習(xí)層級理論對英語教學(xué)的啟示。這一理論對我們的英語教學(xué)，尤其是語法教學(xué)有著一定的指導(dǎo)作用。善于任務(wù)分析學(xué)習(xí)層次告訴我們，學(xué)習(xí)任何新的知識都需要先前的學(xué)習(xí)。比如，名詞復(fù)數(shù)變化形式的學(xué)習(xí)層次為：確立名詞概念——確立單復(fù)數(shù)概念——初步掌握名詞的復(fù)數(shù)形式，概念是學(xué)習(xí)簡單規(guī)則

2、的先決條件，如果學(xué)生沒有掌握這一先決條件，就不能學(xué)會新的規(guī)則。沒有掌握名詞的概念，那么有關(guān)名詞的各種用法規(guī)則也就無法真正理解與掌握。簡單規(guī)則又是較復(fù)雜規(guī)則學(xué)習(xí)的先決條件。善于分析學(xué)習(xí)任務(wù)并不是要求教師給學(xué)生分析語法結(jié)構(gòu)，而是使教師清楚新知識所包含的必要條件或了解新知識，從而確定教學(xué)起點和教學(xué)順序。如果學(xué)生已經(jīng)具備相關(guān)的前提性知識，教師要考慮如何激活學(xué)生已有的知識，并把這些知識納入到新的學(xué)習(xí)中。當(dāng)學(xué)生不具備這些前提性知識或不完全掌握這些前提性知識時，教師要想法彌補(bǔ)。如果教師在教語法知識時，只是帶領(lǐng)學(xué)生機(jī)械地操練、模仿，或舉出大量例子進(jìn)行解釋，學(xué)生可能會記住這些例子，但例

3、子不能窮盡，當(dāng)遇到?jīng)]見過的情況時就會出錯，教育論文《學(xué)習(xí)層級理論對英語教學(xué)的啟示》(..)。正確對待母語的作用大多數(shù)中國學(xué)生是在基本掌握了母語的情況下才開始學(xué)習(xí)英語，因此，原有的知識必然會對新的語言系統(tǒng)的掌握產(chǎn)生影響。從加涅的學(xué)習(xí)層級理論看，母語在英語語法學(xué)習(xí)中主要起到以下兩個方面的作用：直接作用。母語對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接作用主要體現(xiàn)在對構(gòu)成規(guī)則的相關(guān)概念的理解上。由于人類的思想有相通之處，而語法同思維的邏輯有密切的關(guān)系，所以不同語言的語法或多或少有相似的地方。雖然使用功能不完全相同，但我們要充分利用相同的部分以幫助學(xué)生在最短的時間里，有效掌握英語語法規(guī)則的使用，不僅

4、僅是形式上的記憶，更重要的是意義上的理解。比如：在學(xué)習(xí)英語動詞第三人稱單數(shù)的使用規(guī)則時，教師往往只強(qiáng)調(diào)其形式，反復(fù)講解其形式的變化規(guī)則，而學(xué)生在實際運(yùn)用中最容易出現(xiàn)的錯誤是和第三人稱及單數(shù)這些概念有關(guān)。由于學(xué)生只記住語法規(guī)則的形式，而沒有對構(gòu)成規(guī)則的相關(guān)概念加以理解，因而不能正確運(yùn)用語法規(guī)則。間接作用。母語好的學(xué)生其語言學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，很快清晰分辨兩種語法的相同點和不同點。比如，許多學(xué)生對非謂語動詞的用法總是掌握不住，容易和謂語動詞搞混淆。但漢語好的學(xué)生很快就能找出問題的關(guān)鍵，即漢語動詞作謂語和作句子中其他成分時在形式上毫無區(qū)別，而英語動詞在作謂語和作句子中其它成分時在

5、形式上是不同的。[1][2]學(xué)習(xí)層級理論對英語教學(xué)的啟示2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊憽＜尤隬TO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大

6、的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險，使金融風(fēng)險進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能

7、憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……學(xué)習(xí)層級理論對英語教學(xué)的啟示3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實不成熟的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費(fèi)支出，但其實現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財行為；而后者是以違法和不合理的手段來實現(xiàn)的，承擔(dān)著較大的法律風(fēng)險，是一種愚昧的理財行為?！?/p>