反思筆記：把孩子放進大自然中去

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1、反思筆記：把孩子放進大自然中去[反思筆記：把孩子放進大自然中去]吃過午飯，隔三岔五地領著孩子們，手牽著手走出校園散步時，那耳邊回蕩的是孩子天真、愉快、銅鈴般的笑聲，那眼前呈現(xiàn)的是孩子嬉笑、活潑、純真的笑臉，此時此刻，在我心底猛然躍起的感覺是：放進大自然中的孩子是小鳥，會飛起來，是這樣的可愛，特別惹人喜愛，反思筆記：把孩子放進大自然中去。嘰嘰喳喳地圍在你身邊：“老師，外面真好看！”“老師，那邊有紅的花，綠的草?！薄袄蠋?，那為什么花有紅的黃的？草是綠的呢？”“老師，你說花為什么會開花啊？”“老師，為什么那邊的小狗走路用四只腳??？我走路兩只腳呢？”“老師，我看

2、到飛機啦，飛的好高啊！”“老師你看，這是種的什么菜啊，好吃嗎？”“老師，你說這棵樹上的桃花死了就有桃子了吧？”“老師，小池塘有小蝌蚪，你看……！”“河里的魚要睡覺嗎？要吃飯嗎？”……大自然中的孩子一下子都變成了小問號，一個個小問號纏著你，一雙雙尋求答案的眼睛塞滿了你的眼睛，突然間你會覺得和孩子在一起特別自在，特別的幸?！⒆觽?，你們真了不起！沒想到外面五彩繽紛的世界會讓孩子這樣的著迷，他們的探索欲望會如此的強烈，幼教之友《反思筆記：把孩子放進大自然中去》(..)。常問自己為什么大自然中的孩子這么喜歡學習？是因為孩子是屬于大自然的。對啊！我覺得：我們要帶

3、領孩子走近大自然，要引領他們去觸摸自然，解讀自然，走進自然。要在許多不經意間，想方設法地培養(yǎng)他們擁有一顆與大自然親近溫存的童心，培養(yǎng)孩子自己去捕捉隱藏在自然中的奧秘。讓孩子在大自然中多看、多問、多想、多動、多說，勤思考、善發(fā)現(xiàn)，去探索，去創(chuàng)造?！兑?guī)程》和新的《幼兒園教育指導綱要》精神，強調了五個重視：重視幼兒科學情感和態(tài)度的養(yǎng)成，重視培養(yǎng)幼兒樂學，會學，重視幼兒內在的學習動機和興趣，重視發(fā)展幼兒不斷學習的方法和能力，重視科學精神的早期培養(yǎng)。在次基礎上，我們小三班開展了《小魚也睡覺嗎？》科學課題小研究，在科學活動角里，以小組或集體活動方式提供各式各樣的魚類

4、，讓幼兒有足夠的機會進行觀察、感知、質疑、發(fā)現(xiàn)、操作、探索、合作、研究，去嘗試養(yǎng)魚的經歷獲取知識，去尋求小魚也睡覺嗎的答案。反思筆記：把孩子放進大自然中去2　　第2篇給女兒打精神污染疫苗　　〖預覽〗暗香讓人醉　　女兒再過三天就要回來了，今天早晨和女兒打完了電話，心里真是亮快了許多。朋友們都說我這幾天是過節(jié)，因為沒有人管了，可以自由安排自己的時間，可以在任何時候去做任何自己想做的事。但是，他們不知道，女兒不在身邊，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看著空蕩蕩的家，沒有了女兒銀鈴般的笑聲，沒有了女兒一刻不停的鬧，這種安靜讓人好難受啊?！　‰娨暽先匀谎葜鴲矍楣适拢?/p>

5、這樣的故事在我們的現(xiàn)實生活中每天都在發(fā)生著，而那些藝術家們，則樂于把他們提煉出來，經過加工，再送到觀眾面前。這本來是件好事，可以讓人們有更多的品味愛情的機會?？墒?，現(xiàn)在的藝術家們，為了吸引人們的眼球，想盡了辦法，當然他們不會放過人們最熱衷的戀人間的親熱。這樣一來，我們便隨時可以在電視上看到，一對對熱戀中的情人，相擁相吻，甚至也會出現(xiàn)床上的戲。這些鏡頭對我們這些成年人來說，已經沒有了什么刺激，可是對于正處于大腦一片空白的孩子來說，對于這些正在處于身體發(fā)育過程之中的寶貝來說，卻有著不同的意義?！　∥覀兛偰苈牭秸f，現(xiàn)在的孩子，特別是城市中的孩子，由于營養(yǎng)的過度

6、豐富，加之在各種飲料或食物中有一些讓孩子上癮的激素類物質，再加上電視里這些鏡頭對孩子大腦的不良刺激，這樣，孩子們身體快速早熟起來，竟然出現(xiàn)五歲的女孩出現(xiàn)性發(fā)育體癥，對孩子今后的發(fā)育產生非常不良的后果?！　∧敲醋鳛榧摇此脊P記：把孩子放進大自然中去3　　第3篇教師資格條例　　〖預覽〗1995年12月12日國務院令第188號發(fā)布）第一章　總則　　第一條　為了提高教師素質，加強教師隊伍建設，依據(jù)《中華人民共和國教師法》（以下簡稱教師法），制定本條例。　　第二條　中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格?！　〉谌龡l　國務

7、院教育行政部門主管全國教師資格工作。第二章　教師資格分類與適用　　第四條　教師資格分為：　?。ㄒ唬┯變簣@教師資格；　　（二）小學教師資格；　?。ㄈ┏跫壷袑W教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱初級中學教師資格）；　?。ㄋ模└呒壷袑W教師資格；　?。ㄎ澹┲械葘I(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格）；……　　〔反思筆記：把孩子放進大自然中去〕