對聯(lián)的概念、概述

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1、對聯(lián)的概念、概述[對聯(lián)的概念、概述]對聯(lián)又稱“對子”、“楹聯(lián)”、“楹帖”，是對偶的語句，對聯(lián)的概念、概述。對聯(lián)的歷史悠久，是傳統(tǒng)的實用文體。從古至今，無論是個人家庭或機關(guān)單位，每逢喜慶日子或重大節(jié)日，都有寫對聯(lián)的習(xí)慣。詞堂廟宇，名山大川，旅游勝地也雕刻懸掛，張貼不少對聯(lián)對聯(lián)是指用字?jǐn)?shù)相等，對仗工整的文字組成的、意義關(guān)聯(lián)而又書寫在其它實用物上的兩個句子，一個上聯(lián)，一個下聯(lián)，范文《對聯(lián)的概念、概述》(..)。一般構(gòu)思巧妙，形式多樣，既可抒情寫意，繪景敘事，也可賀喜、慶功或題于亭榭樓臺、廟宇碑祠、客廳書齋。對聯(lián)是我國人民喜聞樂見的一種文體形式，是集書法、文學(xué)等于一體的綜合性

2、藝術(shù)。對聯(lián)又叫對子、聯(lián)語、楹貼、楹聯(lián)。對聯(lián)具有鮮明的階級和時代特征，其內(nèi)容往往是有很強的針對性，什么時候使用什么樣的對聯(lián)基本是一定的。同時由于對聯(lián)本身含有美的屬性，所以人們也可將其作為藝術(shù)品來欣賞和回味。對聯(lián)的概念、概述2　　第2篇現(xiàn)代學(xué)校制度的概念　　〖預(yù)覽〗一、現(xiàn)代學(xué)校制度的概念及特征什么是現(xiàn)代學(xué)校制度?現(xiàn)代學(xué)校制度是指能夠適應(yīng)向知識社會轉(zhuǎn)軌及知識社會形成以后的社會發(fā)展需要，以完善的學(xué)校法人制度和新型的政校關(guān)系為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代教育觀為指導(dǎo)，學(xué)校依法民主、自主管理，能夠促進學(xué)生、教職工、學(xué)校、學(xué)校所在社區(qū)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的一套完整的制度體系。簡而言之，現(xiàn)代學(xué)校制度是

3、促進教師更好地教與學(xué)生更好地學(xué)的制度。現(xiàn)代學(xué)校制度應(yīng)體現(xiàn)以下特征：傳承性。新的制度都是在傳統(tǒng)制度的基礎(chǔ)上形成、改造、變革和發(fā)展起來的?，F(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)不單要借鑒國外教育制度改革的經(jīng)驗與做法，還要在立足傳統(tǒng)教育制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校制度建設(shè)的實際，通過在現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)與研究中不斷汲取傳統(tǒng)制度上一些好的經(jīng)驗與做法，使之不斷健全完善。操作性?，F(xiàn)代學(xué)校制度不是單純邏輯上的制度，而是在實踐中能改進學(xué)校工作的與時俱進的好的制度，它不僅存在于理論或邏輯中，而且也存在于現(xiàn)實操作中，永恒不變的現(xiàn)代學(xué)校制度和教育理念是不存在的。就是說這種制度是現(xiàn)實的、具體的、可操作的，是適合學(xué)校發(fā)展

4、意愿的。法理性?，F(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)，就是通過理論、政策的研究，制定出現(xiàn)代教育管理的規(guī)章、條例、制度、形成區(qū)域性現(xiàn)代學(xué)校法律體系。使政府、學(xué)校、社會依法行政、依法治校、依法管理，營造法治化教育環(huán)境。這種“法理性”原則，既是現(xiàn)代學(xué)校制度研究與設(shè)……對聯(lián)的概念、概述3　　第3篇反洗錢制度的概念　　〖預(yù)覽〗意義編輯反洗錢對維護金融體系的穩(wěn)健運行，維護社會公正和市場競爭，打擊腐敗等經(jīng)濟犯罪具有重大的意義。洗錢是嚴(yán)重的經(jīng)濟犯罪行為，不僅破壞經(jīng)濟活動的公平公正原則，破壞市場反洗錢經(jīng)濟有序競爭，損害金融機構(gòu)的聲譽和正常運行，威脅金融體系的安全穩(wěn)定，而且洗錢活動與販毒、走私、恐怖活動、

5、貪污腐敗和偷稅漏稅等嚴(yán)重刑事犯罪相聯(lián)系，已對一個國家的政治穩(wěn)定、社會安定、經(jīng)濟安全以及國際政治經(jīng)濟體系的安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅?！?11”事件之后，國際社會更加深了對洗錢犯罪危害的認(rèn)識，并把打擊資助恐怖活動也納入到打擊洗錢犯罪的總體框架之中。針對國內(nèi)國際反洗錢和打擊恐怖主義活動所面臨形勢，中國政府在2013年加大了反洗錢的工作力度。人民銀行也從組織機構(gòu)和制度建設(shè)以及加強監(jiān)管方面加強反洗錢工作。監(jiān)管部門編輯《中國人民銀行法》第4條規(guī)定中國人民銀行負(fù)有：“指導(dǎo)、部署金融業(yè)反洗錢工作，負(fù)責(zé)反洗錢的資金監(jiān)測”的職責(zé)。《反洗錢法》第4條規(guī)定：“國務(wù)院反洗錢行政主管部門負(fù)責(zé)全國的反洗錢

6、監(jiān)督管理工作。國務(wù)院有關(guān)部門、機構(gòu)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)履行反洗錢監(jiān)督管理職責(zé)?！啊督鹑跈C構(gòu)反洗錢規(guī)定》第3條規(guī)定：中國人民銀行是國務(wù)院反洗錢行政主管部門，依法對金融機構(gòu)的反洗錢工作進行監(jiān)督管理。中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、中國證券監(jiān)督管理委員會、中國保險監(jiān)督管理委員會在各自的職……對聯(lián)的概念、概述4　　第4篇羅保林《變化率問題、導(dǎo)數(shù)的概念》的教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗《變化率問題、導(dǎo)數(shù)的概念》的教學(xué)反思延長縣中學(xué)羅保林本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了“變化率問題、導(dǎo)數(shù)的概念”等知識的基礎(chǔ)上，研究導(dǎo)數(shù)的幾何意義,由于新教材未設(shè)計極限,于是我盡量采用形象直觀的方式,讓學(xué)生通過動手作圖,自我感受整

7、個逼近的過程,并用形象的幾何畫板及Flash展示動態(tài)的過程，讓學(xué)生更加深刻地體會導(dǎo)數(shù)的幾何意義及“以直代曲”的思想。本節(jié)課主要圍繞著“利用函數(shù)圖象直觀理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義”和“利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義解釋實際問題”兩個教學(xué)重心展開。先回憶導(dǎo)數(shù)的實際意義、數(shù)值意義，由數(shù)到形，自然引出從圖形的角度研究導(dǎo)數(shù)的幾何意義；然后，類比“平均變化率——瞬時變化率”的研究思路，運用逼近的思想定義了曲線上某點的切線，再引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)形結(jié)合的角度思考，獲得導(dǎo)數(shù)的幾何意義——“導(dǎo)數(shù)是曲線上某點處切線的斜率”。完成本節(jié)課第一階段的內(nèi)容學(xué)習(xí)后，教師點明，利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義，在研究實際問