英語終身學(xué)習(xí)淺析論文

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1、英語終身學(xué)習(xí)淺析論文【摘要】國際21世紀教育委員會認為:“良好的初始教育是開始終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵”。本文根據(jù)代寫論文目前中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過熱現(xiàn)象分析，強調(diào)指出學(xué)習(xí)動機和興趣對英語學(xué)習(xí)的重要性，倡導(dǎo)英語學(xué)習(xí)者養(yǎng)成良好【摘要】國際21世紀教育委員會認為:“良好的初始教育是開始終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵”。本文根據(jù)代寫論文目前中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過熱現(xiàn)象分析，強調(diào)指出學(xué)習(xí)動機和興趣對英語學(xué)習(xí)的重要性，倡導(dǎo)英語學(xué)習(xí)者養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)心態(tài)，為英語的終身學(xué)習(xí)打下良性基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動機學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)心態(tài)1994年舉行的首屆世界終身教育學(xué)習(xí)會議提出:終身教育是人類“21世紀的生存理念”。終身

2、學(xué)習(xí)思潮已成為當(dāng)今國際教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想。一、英語學(xué)習(xí)現(xiàn)象分析1．我國英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀目前我國約有３億多人在學(xué)英語（專業(yè)和非專業(yè)），約占全國總?cè)丝诘模?４。專家預(yù)測，再過幾年，我國學(xué)英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總?cè)丝跀?shù)?，F(xiàn)在英語教育市場蓬勃發(fā)展，各種培訓(xùn)學(xué)校、補習(xí)班，考試、測驗，英語課本、參考書、讓英語學(xué)習(xí)者眼花繚亂。多年來英語學(xué)習(xí)持續(xù)升溫，在全球化時代，要參與社會乃至國際競爭，“贏在起跑線上”的心理讓越來越多，年齡越來越小的孩子早早開始接觸英語語言的培養(yǎng)，家長們也為此煞費苦心。除了學(xué)校的英語課程，許多中小學(xué)生利用其它業(yè)余時間在各種英語學(xué)?！吧钤臁?，非常辛苦。初學(xué)

3、者的年齡從小學(xué)三年級提前到幼兒園，甚至更早。根據(jù)筆者對秦皇島市青云里小學(xué)三年級和秦皇島市第十中學(xué)初二年級學(xué)生的問卷調(diào)查，了解到：有87.9%中小學(xué)生在課外學(xué)英語。其中有24．6％的同學(xué)自愿學(xué)英語；有57％的同學(xué)是被迫的；在課外學(xué)習(xí)者中三年級有29．7％的同學(xué)表示沒有興趣，初二年級有71．3％的同學(xué)表示沒有興趣。據(jù)悉：在小學(xué)階段，在課外學(xué)英語孩子在課堂上較有優(yōu)勢；在初中階段，很多在課外班學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂，許多同學(xué)成績徘徊在低谷。有的同學(xué)課上不注意聽講，認為知識在課外已經(jīng)學(xué)會，結(jié)果學(xué)得很不扎實；有的同學(xué)成績差，而又迫于家長的壓力，過于頻繁地補課，補課又缺乏針對性

4、，結(jié)果學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理。2．年齡對英語學(xué)習(xí)的影響Steinberg認為，要回答是兒童還是成人在第二語言習(xí)得中更具有優(yōu)勢，須考慮語言習(xí)得環(huán)境和影響語言習(xí)得的因素。Steinberg認為，在自然習(xí)得環(huán)境中，兒童更具優(yōu)勢；但在課堂環(huán)境中，一般來說，成年人比兒童演繹能力強，學(xué)得更快更好，而兒童在記憶力和發(fā)音器官協(xié)調(diào)方面比成人強。杜詩春教授（1992）對此提出兩條意見：一是具備了合適的學(xué)習(xí)環(huán)境（雙語或外籍教師教學(xué)），早一點接觸外語的學(xué)習(xí)者比遲一點接觸者從長遠看可能略具有優(yōu)勢；二是在合適的學(xué)習(xí)條件下，青少年和成人也能在多數(shù)方面和兒童一樣學(xué)到外語，甚至效率更高。據(jù)此，

5、從終身學(xué)習(xí)的角度看，孩子的學(xué)習(xí)動機和興趣遠比過早地學(xué)習(xí)英語語言重要得多。二、興趣和動機對英語學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的重要因素。1．學(xué)習(xí)動機學(xué)習(xí)動機是為學(xué)習(xí)者提供動力的一系列因素,它支配著學(xué)習(xí)過程中的一切行為，可分為內(nèi)在動機和外在動機。內(nèi)在動機是人們對學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動機，動機的滿足在活動之內(nèi)，它不需要外界的誘因。如有的學(xué)生喜愛英語，他便在課上認真聽講、課下刻苦鉆研。外在動機是指人們由外部誘因所引起的動機，動機的滿足在活動之外，如有的學(xué)生為了得到獎勵，避免懲罰，取悅于老師和家長等。低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機常常以外部動機為主，他們把

6、老師或者父母的要求以及同伴的贊揚等作為自己學(xué)習(xí)的動力。隨著年級的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機也逐漸由外部動機轉(zhuǎn)向內(nèi)部動機，開始對學(xué)習(xí)活動本身發(fā)生了興趣，逐漸把學(xué)習(xí)活動作為自身追求的目標。內(nèi)部動機的學(xué)生具有好奇心，喜歡挑戰(zhàn)，在解決問題時具有獨立性?？梢?，學(xué)習(xí)動機在英語學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的作用。2．學(xué)習(xí)興趣興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動人們進行活動的最現(xiàn)實，最活躍的內(nèi)部動機。瑞士著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣?！边@句話真知灼見地道出了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強大的學(xué)習(xí)動力。

7、很多成功的外語學(xué)習(xí)者都一直對外語學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣。根據(jù)筆者問卷調(diào)查，隨著年級的升高，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣水平有所下降，興趣的喪失導(dǎo)致了部分學(xué)生失去繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的動力，從而產(chǎn)生厭學(xué)的傾向，使得兩極分化現(xiàn)象日益嚴重?？梢?，在英語教學(xué)中，為了使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，并取得良好的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要，這是學(xué)習(xí)英語的前提和保證。三、終身學(xué)習(xí)的理念對英語教育的啟示1．終身學(xué)習(xí)的理念終身學(xué)習(xí)是一種著眼于學(xué)生未來發(fā)展的學(xué)習(xí)觀,中小學(xué)階段的基礎(chǔ)教育是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)性學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的一個非常重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從整個終身學(xué)習(xí)過程來說,基礎(chǔ)教育又被當(dāng)前國際教育界