2016校本研修計(jì)劃

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1、2016校本研修計(jì)劃【篇1】  孔子曰:學(xué)而不厭,誨人不倦。剛剛步入工作崗位的我,懂得只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷的發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要,教書育人為己任,為之不斷地努力,從而成為一名合格的人民教師。人們常說:沒有規(guī)矩,不成方圓。做事情也是如此。做任何事情只有有了一個(gè)計(jì)劃,只有預(yù)先為自己設(shè)立了一個(gè)目標(biāo),才能使自己更好的為這個(gè)目標(biāo)而努力,而奮斗。也只有如此才能使自己有一個(gè)更好的發(fā)展,有更大的進(jìn)步。為此我結(jié)合自身實(shí)際情況,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃?! ∫?、指導(dǎo)思想  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育部中小幼教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以

2、《xx省貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實(shí)施意見》精神為統(tǒng)領(lǐng),以提高個(gè)人綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以解決個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為突破口,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,以校本為主渠道,以教研組為單位,  2016校本研修計(jì)劃【篇1】  孔子曰:學(xué)而不厭,誨人不倦。剛剛步入工作崗位的我,懂得只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷的發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要,教書育人為己任,為之不斷地努力,從而成為一名合格的人民教師。人們常說:沒有規(guī)矩,不成方圓。做事情也是如此。做任何事情只有有了一個(gè)計(jì)劃,只有預(yù)先為自己設(shè)立了一個(gè)目標(biāo),才能使自己

3、更好的為這個(gè)目標(biāo)而努力,而奮斗。也只有如此才能使自己有一個(gè)更好的發(fā)展,有更大的進(jìn)步。為此我結(jié)合自身實(shí)際情況,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃?! ∫?、指導(dǎo)思想  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育部中小幼教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以《xx省貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實(shí)施意見》精神為統(tǒng)領(lǐng),以提高個(gè)人綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以解決個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為突破口,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,以校本為主渠道,以教研組為單位,  2016校本研修計(jì)劃【篇1】  孔子曰:學(xué)而不厭,誨人不倦。剛剛步入工作崗位的我,懂得只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才

4、能讓自己不斷的發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要,教書育人為己任,為之不斷地努力,從而成為一名合格的人民教師。人們常說:沒有規(guī)矩,不成方圓。做事情也是如此。做任何事情只有有了一個(gè)計(jì)劃,只有預(yù)先為自己設(shè)立了一個(gè)目標(biāo),才能使自己更好的為這個(gè)目標(biāo)而努力,而奮斗。也只有如此才能使自己有一個(gè)更好的發(fā)展,有更大的進(jìn)步。為此我結(jié)合自身實(shí)際情況,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃?! ∫弧⒅笇?dǎo)思想  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育部中小幼教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以《xx省貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實(shí)施意見》精神為統(tǒng)領(lǐng),以提高個(gè)人綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以解決個(gè)人教育

5、教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為突破口,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,以校本為主渠道,以教研組為單位,  2016校本研修計(jì)劃【篇1】  孔子曰:學(xué)而不厭,誨人不倦。剛剛步入工作崗位的我,懂得只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷的發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要,教書育人為己任,為之不斷地努力,從而成為一名合格的人民教師。人們常說:沒有規(guī)矩,不成方圓。做事情也是如此。做任何事情只有有了一個(gè)計(jì)劃,只有預(yù)先為自己設(shè)立了一個(gè)目標(biāo),才能使自己更好的為這個(gè)目標(biāo)而努力,而奮斗。也只有如此才能使自己有一個(gè)更好的發(fā)展,有更大的進(jìn)步。為此我結(jié)合自身實(shí)際情況,特制定個(gè)人校

6、本研修計(jì)劃?! ∫?、指導(dǎo)思想  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育部中小幼教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以《xx省貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實(shí)施意見》精神為統(tǒng)領(lǐng),以提高個(gè)人綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以解決個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為突破口,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,以校本為主渠道,以教研組為單位,全面深化校本研修,努力使自己成為一名師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師,著力打造出富有個(gè)人特色的校本研修模式。  二、自身素質(zhì)分析  (一)個(gè)人優(yōu)勢  (1)具有一顆熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的心?! ?2)具有一定的課堂教學(xué)實(shí)

7、踐經(jīng)驗(yàn),可以適應(yīng)于地理教學(xué)工作?! ?3)有較豐富的專業(yè)知識(shí)和較嫻熟的專業(yè)技能,良好的教育教學(xué)水平。同時(shí),掌握了一些新的教育教學(xué)方法和理論知識(shí)?! ?4)能夠運(yùn)用有效地網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù),以達(dá)到更好地為地理教學(xué)服務(wù)?! ?5)對(duì)地理教學(xué)保持適當(dāng)?shù)幕盍蛯?duì)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)親和力,以提高學(xué)生的地理水平為最終目的?! ?二)不利因素  (1)教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),反思。總是對(duì)學(xué)生作總體關(guān)注,卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體的關(guān)注。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。  (2)在教學(xué)過程中檢查力度不強(qiáng),對(duì)學(xué)生的耐心不夠,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯

8、做的還不夠?! ?3)工作的精益求精度不夠,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高?! ∪?、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)  1.以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,促進(jìn)

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