要正確處理生物教學(xué)中的幾種關(guān)系

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1、要正確處理生物教學(xué)中的幾種關(guān)系[要正確處理生物教學(xué)中的幾種關(guān)系]要正確處理生物教學(xué)中的幾種關(guān)系薛士剛當(dāng)前，不少教師在生物教學(xué)中，企圖通過趕進(jìn)度、多做題、做難題來提高生物教學(xué)質(zhì)量，要正確處理生物教學(xué)中的幾種關(guān)系。盡管他們廢寢忘食，卻事與愿違，事倍功半，究其原因就在于不懂得生物教學(xué)中的辯證方法。1快和慢常言道“欲速則不達(dá)”。但有不少教師在平時(shí)生物教學(xué)中，急于趕進(jìn)度，提早結(jié)束課程，以期增加總復(fù)習(xí)時(shí)間。當(dāng)學(xué)生對一部分知識(shí)“消化不良”時(shí)，他們卻認(rèn)為等將來總復(fù)習(xí)時(shí)解決，似乎總復(fù)習(xí)是個(gè)萬能的法寶。其實(shí)，總復(fù)習(xí)雖然對于鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和提高能力具有十分重要的意義，但不能把提高教學(xué)質(zhì)量的希

2、望全部寄托在總復(fù)習(xí)上。因?yàn)榭倧?fù)習(xí)質(zhì)量的高低，是以平時(shí)教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)的。對于總復(fù)習(xí)而言也存在同樣的問題，單純加快速度，追求復(fù)習(xí)了多少遍，一遍不成二遍，二遍不成三遍，煮了夾生飯，教學(xué)效果很差，欲速則不達(dá)，想快而慢了。2多和少有些教師忘記了食多勿得的道理，總認(rèn)為做題越多越好，并說這可使學(xué)生開闊眼界。所以竭盡全力去搜集各種版本的復(fù)習(xí)資料、升學(xué)指導(dǎo)以及名目繁多的自測題、模擬題、競賽題等，不加選擇地讓學(xué)生去做。有時(shí)甚至連對錯(cuò)也不知道，學(xué)生被弄得精疲力盡，思維混亂，心理出現(xiàn)嚴(yán)重障礙，做題多而收獲少，更談不上掌握解題規(guī)律，。資料、題目多收集一些還是必要的，但在讓學(xué)生去做前，一定要認(rèn)真研究

3、和精挑細(xì)選，一要典型，二要適量，而不是越多越好；當(dāng)然也不是越少越好。對于一些典型題目要力求分析透徹，做到一題多變，生物論文《要正確處理生物教學(xué)中的幾種關(guān)系》(..)。變形式，使學(xué)生將知識(shí)學(xué)活；變角度，擴(kuò)大學(xué)生視野，拓寬解題思路；變內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力；變解法，提高學(xué)生解題的技能技巧，力求使學(xué)生真正掌握解題規(guī)律，能夠做到舉一反三。3難與易有些教師認(rèn)為，要提高生物科成績，必須做難題。一味追求高難度，而忽視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。對于基本類型題，認(rèn)為太容易不屑一顧。其實(shí)難題也都是由基本類型題疊加、延伸、綜合而來的。掌握基本類型題是掌握難題的前提和基礎(chǔ)，這正如不會(huì)用

4、工具就造不出美觀、精巧的家具，打不好地基就蓋不起堅(jiān)固的高樓大廈一樣。所以，在整個(gè)生物教學(xué)過程中，應(yīng)遵照循序漸進(jìn)的原則，有計(jì)劃、有目的，由簡單到復(fù)雜、由易到難，才能不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，才能更好地解答那些高難度的問題。4想與做在生物教學(xué)過程中，應(yīng)勤于動(dòng)腦、善于想辦法去辨析諸如有絲分裂和減數(shù)分裂、光合作用與呼吸作用、有性生殖和無性生殖、復(fù)制與轉(zhuǎn)錄等比較抽象的概念。深刻分析和理解遺傳的三大基本規(guī)律、生態(tài)平衡、自然選擇等理論，以及有關(guān)遺傳概率的計(jì)算，這當(dāng)然是必要的。但有些教師認(rèn)為，只有這些問題才能發(fā)揮水平，而對有關(guān)的生物實(shí)驗(yàn)，則怕麻煩，認(rèn)為費(fèi)時(shí)間，沒意思，不愿多講

5、，不愿動(dòng)手，更不愿讓學(xué)生親自動(dòng)手做，以為這些問題說一說就好，省下時(shí)間好好做題。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，離開了實(shí)驗(yàn)，什么概念、理論就失去了基礎(chǔ)，成為無源之水，無本之木，會(huì)嚴(yán)重影響生物教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，要想提高學(xué)生生物學(xué)成績，不僅要重視理論，而且要重視實(shí)驗(yàn)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦想，更要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手做?？傊_處理好快和慢、多和少、難與易、想和做的辯證關(guān)系，是目前生物教學(xué)亟待解決的問題，只有按照教與學(xué)的規(guī)律辦事，才能真正提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量。要正確處理生物教學(xué)中的幾種關(guān)系要正確處理生物教學(xué)中的幾種關(guān)系2　　第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的

6、變遷對財(cái)務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊憽＜尤隬TO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式

7、。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn)，使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時(shí)還要…