教師如何更好地履行自己的義務(wù)

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1、教師如何更好地履行自己的義務(wù)《教師法》規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！苯處煿ぷ魇侵苯咏逃说奶厥饴殬I(yè)，其一言一行對學生的成長影響極大?！督處煼ā分袑處煹臋?quán)利也義務(wù)也有全面的闡述，這就要求教師們在充分了解自己的權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)上，更好地履行自己的義務(wù)。一、《教師法》中規(guī)定的教師權(quán)利關(guān)于教師的權(quán)利，我國《教育法》規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)。我國《教師法》對此作了具體規(guī)定。依據(jù)《教師法》規(guī)定，我國教師享有以下基本

2、權(quán)利：教育教學權(quán)、學術(shù)研究權(quán)、管理學生權(quán)、報酬待遇權(quán)、參與管理權(quán)、進修培訓(xùn)權(quán)這六項基本權(quán)利，分別從教育教學活動、科學研究，學術(shù)交流、指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展、基本物質(zhì)保障、民主權(quán)利等各個方面對教師的權(quán)利進行規(guī)定，同時要求義務(wù)人履行義務(wù)的權(quán)利。當教師的權(quán)利受到侵害時，有權(quán)訴諸法律，要求確認和保護其權(quán)利。二、教師法中規(guī)定的教師義務(wù)關(guān)于教師的義務(wù)，我國《義務(wù)教育法》規(guī)定：“教師應(yīng)當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學生，忠于職責”。我國《教師法》第二章第八條專門對教師義務(wù)作了具體規(guī)定。依照

3、《教師法》之規(guī)定，我國教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：遵紀守法義務(wù)、教學教育義務(wù)、思想教育義務(wù)、尊重學生人格義務(wù)、保護學生權(quán)益義務(wù)、提高水平義務(wù)六個方面的義務(wù)，從基本公民義務(wù)到教師行業(yè)的特殊義務(wù)要求，如教學教育義務(wù)，教師要在在教育教學活動中，應(yīng)當全面貫徹國家關(guān)于教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針。嚴格制定教學計劃、認真履行教學任務(wù)、完成規(guī)定教學任務(wù)、保證教學質(zhì)量。三、結(jié)合權(quán)利與義務(wù)更好履行教師義務(wù)教師享有的特殊權(quán)利是與其職業(yè)特點相聯(lián)

4、系的，是從事其他職業(yè)的人員所不能享有的。各級政府、社會各界要依法保障、維護教師的合法權(quán)益，教師也應(yīng)懂得并學會利用法律武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。另一方面，與教師的職業(yè)特點相聯(lián)系，教師承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任。為此，教師必須自覺履行自己應(yīng)承擔的義務(wù)?！督處煼ā穼處煹牧x務(wù)也作了相應(yīng)的具體的規(guī)定。教師在明確自己應(yīng)享有什么樣的權(quán)利的同時，還必須明確自己應(yīng)盡的義務(wù)，因為權(quán)利的實現(xiàn)總是以義務(wù)的履行為條件的。權(quán)利和義務(wù)不是絕對的，有時權(quán)利也是義務(wù)。例如，《教師法》規(guī)定教師有“指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，

5、評定學生的品行和學業(yè)成績”的權(quán)利。這一項權(quán)利，實際上也是教師的義務(wù)。教師如果沒有認真地指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，沒有認真地評定學生的品行和學業(yè)成績，則說明他也沒有很好地履行自己的法律義務(wù)，就是他的失職。又如，《教師法》規(guī)定教師有“不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平”的義務(wù)，這實際上也是教師的權(quán)利，只不過是以義務(wù)的形式出現(xiàn)罷了。應(yīng)該說，這是對教師提出的更高、更嚴格的要求，對于改變目前我國教師隊伍整體素質(zhì)不高的狀況更具有針對性。如果哪一個組織或個人阻正、妨礙教師接受進修和培訓(xùn)，那么教師就可以依據(jù)《教師法》第七條第六

6、款，要求對自己的合法權(quán)益予以保障。總之教師要全面了解自己的權(quán)利，同時也要謹記自己的義務(wù)，在保證自己權(quán)利的基礎(chǔ)上，更好地履行法律、社會、以及學校等賦予教師的義務(wù)。