小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)——零食對(duì)小學(xué)生的影響一、課題的提出背景：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民膳食模式和飲食行為均發(fā)生了較大的變化，兒童吃零食的現(xiàn)象也變得十分普遍。健康的零食行為可以在正餐之余為兒童少年提供一定的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充；不健康的零食行為則會(huì)影響兒童正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，導(dǎo)致肥胖、齲齒和營(yíng)養(yǎng)缺乏，還可能為將來(lái)的健康埋下隱患，本課題的研究旨在了解明學(xué)齡兒童的零食行為現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的零食行為。為什么小學(xué)生特別喜歡吃零食？因?yàn)檫@是一個(gè)接近學(xué)生生活的話題,學(xué)生非常感興趣的話題,也正是一個(gè)很好的綜合實(shí)踐課題.我們準(zhǔn)備這樣來(lái)引導(dǎo)

2、學(xué)生開(kāi)展這個(gè)課題的研究,在綜合實(shí)踐課上,我們先播放很多學(xué)生喜歡的零食廣告給學(xué)生吃,然后問(wèn)學(xué)生你們喜歡嗎你們還喜歡那些食品，你們最喜歡的是什么食品，經(jīng)常吃嗎？為什么？激發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論,思考.然后建議:我們以《我與零食》為題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)好嗎探究零食為什么這樣吸引我們、如何選擇健康的零食、如何健康食用、它對(duì)我們又有什么樣的影響。二、設(shè)計(jì)理念1.體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn).這次主題的選擇,完全是學(xué)生喜歡的,在活動(dòng)中,讓學(xué)生們自己去收集,自己去展現(xiàn)，自己去發(fā)現(xiàn)，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同,喜好不同,性別不同,在這個(gè)主題活動(dòng)中,讓

3、他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn),多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采.2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.在這次活動(dòng)中,我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開(kāi),如一開(kāi)始我們和學(xué)生一起制定活動(dòng)目標(biāo)和討論確定探究的方向和方法等,既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又拉進(jìn)了學(xué)生與探究主題的距離.3.培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,如:辨別是非的能力,合作進(jìn)取的能力,社會(huì)交際和言語(yǔ)表達(dá)的能力,自我展示的能力等等;又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;同時(shí)還體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅.三、活動(dòng)的目標(biāo)活動(dòng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo),我們和學(xué)生一起制定本次活動(dòng)的目標(biāo):情感目標(biāo)1.通過(guò)合

4、作課題小組的集體探究,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感,享受探究,合作,成功的喜悅,增強(qiáng)自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。能力目標(biāo)1.通過(guò)上網(wǎng),去圖書(shū)館搜集信息,培養(yǎng)查找,搜集并簡(jiǎn)單處理資料的能力。2.通過(guò)與社會(huì)接觸,增強(qiáng)社會(huì)交際能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。3.能以不同的方式展示研究成果,在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進(jìn),促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。知識(shí)目標(biāo)1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的零食。2.從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)、分析為什么零食會(huì)如此受小學(xué)生歡迎。3.從客觀的角度認(rèn)識(shí)對(duì)小學(xué)生的影響。三,活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)活動(dòng)對(duì)象:小學(xué)四年級(jí)學(xué)生

5、課時(shí):15課時(shí)左右課時(shí)采取彈性課時(shí)制,課內(nèi)與課外相結(jié)合,每周2課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,集中使用與分散使用相結(jié)合,根據(jù)實(shí)際需要還可以與其他學(xué)科(如口語(yǔ)交際課,品生課等)打通使用。四、注意事項(xiàng)1.開(kāi)展考察或其他活動(dòng)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生事先寫(xiě)好行動(dòng)計(jì)劃書(shū),設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷,準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具,如筆記本,照相機(jī)等。2.教師事先要了解學(xué)生外出活動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容,并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。3.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。4.在活動(dòng)進(jìn)行中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性,不要過(guò)多地干涉學(xué)生的活動(dòng),更不能用自己的觀

6、點(diǎn)去影響學(xué)生.教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。5.在進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí),不要過(guò)分關(guān)注結(jié)果,而應(yīng)注重學(xué)生的體驗(yàn)與感受。五、活動(dòng)形式:以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)。六、活動(dòng)流程:第一階段:準(zhǔn)備階段:主題生成制定計(jì)劃(2課時(shí))第二階段:實(shí)施階段:分組活動(dòng)觀吃零食對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響調(diào)查(4課時(shí))第三階段:總結(jié)階段:小組匯報(bào)分享成果(4課時(shí))第四階段:匯報(bào)展示階段(1課時(shí))第五階段:評(píng)價(jià)階段(1課時(shí))七、活動(dòng)實(shí)施具體過(guò)程:第一階段:準(zhǔn)備階段:自由組合制定計(jì)劃具體目標(biāo):確定子課題,建立研究小組；撰寫(xiě)研究方案,準(zhǔn)備實(shí)施。活動(dòng)時(shí)間:課內(nèi)2課時(shí)1

7、,討論定探究方向和方法組織學(xué)生討論為什么喜歡吃零食喜歡吃零食好不好吃零食對(duì)我們有什么樣的影響讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問(wèn)題.在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問(wèn)題時(shí)除了問(wèn)老師,家長(zhǎng)外怎樣自己找答案,用什么方法(讓學(xué)生說(shuō)),然后老師總結(jié)學(xué)生說(shuō)的方法。2,圍繞主題,展開(kāi)討論,生成子課題研究?jī)?nèi)容,歸納如下:1)小學(xué)生喜歡吃什么樣的零食2)一天要吃多少零食3)一般是在什么時(shí)候會(huì)想吃零食4)為什么小學(xué)生喜歡零食5什么樣的零食才算健康6）要怎么才算科學(xué)食用零食3,建立子課題小組,設(shè)計(jì)小課題研究方案。(1),在老師指導(dǎo)下,根據(jù)自己的興趣愛(ài)好

8、,特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。(根據(jù)途徑的不同,分成三大組:采訪組,考察組,網(wǎng)絡(luò)組。)(2),以小組為單位,討論設(shè)計(jì)子課題研究方案.(教師參與其中進(jìn)行指導(dǎo),但以學(xué)生意愿為主,不必過(guò)細(xì),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),掌握。)4,交流課題方案,指導(dǎo)完善。各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評(píng)議,完善