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《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、陀螺與小學(xué)生——綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)銀川市興慶區(qū)第十一小學(xué)董永健2014年6月陀螺與小學(xué)生——綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題的提出背景：制作精美、表演精彩、動(dòng)感效果強(qiáng)的陀螺表演特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜歡玩陀螺，特別是小陀螺，我在美術(shù)課上常?？吹?。為什么小學(xué)生特別玩陀螺？因?yàn)檫@是一個(gè)接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個(gè)很好的綜合實(shí)踐課題。我們準(zhǔn)備這樣來引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)課題的研究，在綜合實(shí)踐課上，我們先播放很多學(xué)生喜歡的各種陀螺表演片段給學(xué)生看，然后問學(xué)生你們喜歡嗎？你們還喜歡那些陀螺表演？為什
2、么？激發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的討論、思考。然后建議：我們以《陀螺與小學(xué)生》為題開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)好嗎？探究玩陀螺為什么這樣吸引我們，我們可以自己制作陀螺嗎？不同臺(tái)面上陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)嗎？二、設(shè)計(jì)理念：1.體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn)。這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動(dòng)中，讓學(xué)生們自己去制作，自己去表演，自己去體驗(yàn)。由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，喜好不同，性別不同，在這個(gè)主題活動(dòng)中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)，多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這次活動(dòng)中，我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開，如一開始我們和
3、學(xué)生一起制定活動(dòng)目標(biāo)和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拉進(jìn)了學(xué)生與探究主題的距離。3.培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，如：動(dòng)手能力，合作進(jìn)取的能力，自我展示的能力，統(tǒng)計(jì)能力等等；又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；同時(shí)還體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。三、活動(dòng)的目標(biāo)活動(dòng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：情感目標(biāo)1.通過合作課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。能力目標(biāo)1.
4、通過上網(wǎng)、去去公園調(diào)查和圖書館搜集信息，培養(yǎng)查找、搜集并簡(jiǎn)單處理資料的能力。2.通過課堂制作提高動(dòng)手能力，3.能以不同的方式展示研究成果，在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。知識(shí)目標(biāo)1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的陀螺2.從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)、分析為什么小陀螺吸引小學(xué)生3.從客觀的角度認(rèn)識(shí)小陀螺與小學(xué)生的關(guān)系。四、活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生課時(shí)：4課時(shí)左右課時(shí)采取彈性課時(shí)制，課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中使用與分散使用相結(jié)合。五.注意事項(xiàng)1．開展考察或其他活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動(dòng)計(jì)
5、劃書，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機(jī)等。2．教師事先要了解學(xué)生外出活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。3。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。4．在活動(dòng)進(jìn)行中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過多地干涉學(xué)生的活動(dòng)，更不能用自己的觀點(diǎn)去影響學(xué)生。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。5．在進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，不要過分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學(xué)生的體驗(yàn)與感受。六、活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，制作，表演，統(tǒng)計(jì)研究活動(dòng)。七、活動(dòng)流程：第一階段：準(zhǔn)備階：自由組合制定計(jì)
6、劃，建立研究小組；設(shè)計(jì)制作方案，準(zhǔn)備實(shí)施。活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)，課外1課時(shí)1、討論定探究方向和方法組織學(xué)生討論為什么喜歡玩陀螺？自己制作陀螺好不好？讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問題。在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問題時(shí)除了問老師、家長(zhǎng)外怎樣自己找答案，用什么方法（讓學(xué)生說），然后老師總結(jié)學(xué)生說的方法。2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究?jī)?nèi)容，歸納如下：1）小學(xué)生喜歡玩什么樣的陀螺2）會(huì)合作自己制作陀螺嗎？3）不同臺(tái)面玩陀螺時(shí)間相同嗎？3、建立子課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。（1）、在老師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興
7、趣愛好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。（根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡(luò)組。）（2）、以小組為單位，討論設(shè)計(jì)子課題研究方案。（教師參與其中進(jìn)行指導(dǎo)，但以學(xué)生意愿為主，不必過細(xì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握。）4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評(píng)議，完善方案。注意事項(xiàng)：一般收集資料的方法有上網(wǎng)、圖書館或書店看書、采訪（同學(xué)、家長(zhǎng)、路人、專家等）可能學(xué)生還會(huì)想到其它的方法，這時(shí)老師要對(duì)這些方法的可行性進(jìn)行分析。老師預(yù)期審視學(xué)生探究過程中可能出現(xiàn)的問題，給學(xué)生提出來，讓學(xué)
8、生在活動(dòng)中注意。學(xué)生在收集資料中可能遇到的問題有上網(wǎng)搜索的技巧問題、采訪時(shí)有要注意的事項(xiàng)（如采訪前準(zhǔn)備好本次采訪的問題，衣著整潔，有禮貌）、采訪專家要在老師的帶領(lǐng)下等。各小組在組長(zhǎng)的組織下，研究探究方法和具體措施。這里由學(xué)生自己活動(dòng)，老師已經(jīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題事前給學(xué)生提出。但是在學(xué)生活動(dòng)過程中老師還是要審視學(xué)生的方法是否可行。1）通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息等方式收集信息2）采訪同學(xué)、家長(zhǎng)、行人（
