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1、危機(jī)中的漢語言文字【內(nèi)容摘要】 本文對(duì)世界部分語言文字的歷史進(jìn)行了回顧，對(duì)尷尬的漢語言文字應(yīng)用教育進(jìn)行了探討，分析了漢語言文字作為母語所面臨的空前危機(jī)及當(dāng)今國人英語學(xué)習(xí)狂潮的副效應(yīng),并就如何改變漢語言文字弱勢(shì)進(jìn)行了探討?！ 娟P(guān)鍵詞】 漢語言文字；應(yīng)用；教育?！ 咀髡吆?jiǎn)介】許敬輝，就職于河北省教育廳語言文字培訓(xùn)測(cè)試中心，法學(xué)、教育學(xué)碩士，主要從事語言文字應(yīng)用研究?！ h語言文字是漢文化的重要組成部分，是漢文化的載體。在全球化交往的大背景下，英語及其所承載的文化是強(qiáng)勢(shì)，而漢語言文字隨著英語的
2、傳播和使用，處于弱勢(shì)語言地位。因此保護(hù)漢文化，強(qiáng)化漢語言文字應(yīng)用教育，積極推進(jìn)漢語言文字的發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急?！ ∫?、對(duì)世界部分語言文字的歷史回顧 在語言世界的自然王國中，世界語言種類同自然界的物種一樣正急劇減少，大部分語言已屬于使用不足10萬人的“族語”，大批的語言和方言處于瀕危狀況，部分語言多則數(shù)千、數(shù)百人，少則寥寥幾個(gè)人會(huì)說，已經(jīng)瀕臨滅絕。聯(lián)合國教科文組織的一項(xiàng)研究表明，全世界95%的語言只被4%的人使用，平均每月就有兩種語言消亡。 拉丁語原是意大利拉提姆的方言，后因發(fā)源于此的羅馬帝國軍事強(qiáng)大和勢(shì)力范圍的擴(kuò)張使拉丁語成為歐洲通用的語言?；?/p>
3、督教在歐洲流傳后，進(jìn)一步擴(kuò)大了拉丁語的影響。公元5世紀(jì)，隨著羅馬帝國的消亡，拉丁語隨之衰落，現(xiàn)除梵蒂岡尚在使用拉丁語外，只有一些學(xué)術(shù)術(shù)語或生物分類法的命名規(guī)則等還在用拉丁語，但拉丁字母現(xiàn)在仍是世界上使用最廣泛的字母。 古希臘作為文明古國，有著三千多年文字記載的歷史。公元前5 世紀(jì)為希臘的鼎盛時(shí)期，隨著羅馬帝國軍團(tuán)侵入希臘中東一帶，同時(shí)希臘語被帶到歐洲各地，希臘語最終取代了拉丁語，并逐步推廣到世界許多國家。隨著羅馬帝國的滅亡，希臘語失去了自身的活力?！ “⒗Z在世界范圍內(nèi)興起，起源于強(qiáng)大的阿拉伯帝國在中東地區(qū)的擴(kuò)張。公元8世紀(jì)，摩爾人的軍隊(duì)將阿拉
4、伯語帶到北非和中東。阿拉伯語言在中世紀(jì)數(shù)百年內(nèi)成為世界學(xué)術(shù)文化使用最重要的語言之一，并被作為中東很多國家的書面語，對(duì)歐洲語言產(chǎn)生過非常大的影響。阿拉伯字母是除拉丁字母外，世界上應(yīng)用最廣泛的字母。 法語曾因法蘭西的崛起一度成為世界性的語言。法蘭西人借助武力將他們的語言擴(kuò)張到非洲、美洲和遠(yuǎn)東。在17世紀(jì)，法語成為歐洲外交用語，是英語興起之前世界上最重要的語言。隨著英語的興起，法語的世界地位日趨衰落。 西班牙和葡萄牙在環(huán)球航線開辟之后，大力發(fā)展海軍，進(jìn)行海外殖民地?cái)U(kuò)張。西班牙在1492年哥倫布航海發(fā)現(xiàn)美洲新大陸后，依靠海外貿(mào)易與殖民統(tǒng)治把西班牙語帶到南美等很多國
5、家。葡萄牙語的興起是因?yàn)槠咸蜒涝诜侵薜奈骱０?、中東、南亞和東南亞以及中南美洲建立起的龐大殖民帝國。 英語在公元1300年還只是英格蘭人所說“低階層”語言，直到公元1500年以后，才逐步形成現(xiàn)代英語。18世紀(jì)中葉大英帝國興起，英國依靠其強(qiáng)大的軍事、經(jīng)濟(jì)和政治實(shí)力，在世界各地建立殖民地，把英語推向世界，使英語地位逐漸趕超法語。雖然二戰(zhàn)以后英國國力日漸衰落，但因美國崛起并成為世界軍事、科技強(qiáng)國，使英語再次強(qiáng)勢(shì)，并逐漸成為世界第一超強(qiáng)語言?！ h語言文字在亞洲東部和東南部地區(qū)曾產(chǎn)生過非常重要的影響?！拔难浴保ü糯鷿h語書面語）曾在很長歷史時(shí)期為日本、朝鮮和越南等國借用
6、。越南于10-13世紀(jì)開始利用漢字“六書”方法，創(chuàng)造出本國的“字喃”（意為“喃字”，即越南漢字），并和漢語文言文并用，現(xiàn)在越南語大部分詞匯仍源于漢語。朝鮮于高句麗國（三國時(shí)期）就已用漢字著《留記》等著作，百濟(jì)時(shí)統(tǒng)治階層漢語水平已經(jīng)很高，至新羅時(shí)，漢字開始用來書寫朝鮮語。朝鮮在15世紀(jì)中葉開始使用自己的文字“訓(xùn)民正音”（諺文）。至1894年，朝鮮政府宣布“訓(xùn)民正音”可作公用文字，但漢字與諺文仍一直混合使用。現(xiàn)在韓文中有約70%的漢字詞，朝鮮則在1948年和1954年兩次“廢除”漢字，不允許夾用漢字。日本最初借用整個(gè)漢字做音符書寫日本語，大約在公元7世紀(jì)前后，已開
7、始利用漢字來記錄日本語。日本學(xué)者利用漢字創(chuàng)造了日語字母——假名以后，仍繼續(xù)使用漢字?！ ⊥ㄟ^對(duì)世界部分語言文字歷史的回顧，似乎語言文字總是伴隨著軍事、經(jīng)濟(jì)、政治等國力的強(qiáng)大而強(qiáng)盛，隨著國力的衰落而衰微。強(qiáng)國通過軍事、經(jīng)濟(jì)、政治等霸權(quán)地位使其語言成為強(qiáng)勢(shì)語言，弱國的語言則會(huì)呈弱勢(shì)，走向沒落甚至消亡。另外，語言強(qiáng)勢(shì)不是僅僅依靠軍事、經(jīng)濟(jì)、政治的強(qiáng)勢(shì)，還有其他社會(huì)歷史條件因素，如經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平、使用語言人口多少、語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及其交際功能的完善程度等等。在世界歷史上有許多這樣的例證，一些強(qiáng)勢(shì)民族或國家的語言在軍事上占領(lǐng)弱勢(shì)民族或國家后，其語言被融入弱勢(shì)民族或國家的
8、語言?！ ≈腥A文明歷史上，中國北方曾無
