《童年絮味》片段閱讀及答案

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1、《童年絮味》片段閱讀及答案第一篇:《童年絮味》《童年絮味》導(dǎo)學(xué)案課型：新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，了解“我”童年的生活情況。2、品味文中風(fēng)趣幽默、生動形象的語言。3、體會作者童年時物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往?！緦W(xué)習(xí)重點】1、有感情的朗讀課文，了解“我”童年的生活情況。2、品味文中生動、風(fēng)趣的語言，領(lǐng)會作者的思想感情?！　　锻晷跷丁菲伍喿x及答案第一篇:《童年絮味》《童年絮味》導(dǎo)學(xué)案課型：新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，了解“我”童年的生活情況。2、品味文中風(fēng)趣幽默、生動形象的語言。3、體會作者童年時物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往?！緦W(xué)習(xí)重點】1、有感情

2、的朗讀課文，了解“我”童年的生活情況。2、品味文中生動、風(fēng)趣的語言，領(lǐng)會作者的思想感情?！　　锻晷跷丁菲伍喿x及答案第一篇:《童年絮味》《童年絮味》導(dǎo)學(xué)案課型：新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，了解“我”童年的生活情況。2、品味文中風(fēng)趣幽默、生動形象的語言。3、體會作者童年時物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往?！緦W(xué)習(xí)重點】1、有感情的朗讀課文，了解“我”童年的生活情況。2、品味文中生動、風(fēng)趣的語言，領(lǐng)會作者的思想感情?！緦W(xué)習(xí)難點】體驗生活中的童真童趣，用文字表達出來【學(xué)法指導(dǎo)】本單元主題是童年夢痕，但沒有一篇內(nèi)容和寫法相同。學(xué)習(xí)本文首先有感情地誦讀課文，理清作者寫了童年的哪

3、些事情；其次品讀語言，抓住一詞一句弄清字面意思，聯(lián)系該句及該段的環(huán)境推敲品味含義及感情色彩。體會作者童年時物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往，進而更加熱愛今天的幸福生活。最后寫一寫自己的童年趣事。【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)前準(zhǔn)備1、走近舒婷自查資料或網(wǎng)上搜索關(guān)于作家舒婷的資料，把你認為重要的信息寫在下面。2、預(yù)習(xí)字詞（1）給下列加點的字注音鬈曲針線篋細糠濕漉漉摑巴掌粘蜻蜓啜相偕．．．．．．．．譬如撮蹭馴良黝黑噙著淚被褥時髦撅嘴．．．．．．．．．（2）聯(lián)系語境解釋詞語①我只好用鉛筆、鋼筆、彩筆為它整容，隨心所欲描繪鬈曲的睫毛、整齊的劉海、鮮紅的櫻．．．．桃小冠。②那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一

4、樣，我臉上自然是雷霆萬鈞。．．．．③我的小兒子時常把無數(shù)玩具與圖書棄之一地，百無聊賴地將自己倒置在沙發(fā)上，頭朝下問：．．．．“媽媽我今天干什么？”④跟我外婆上掃盲班沒幾天，大約認得十來個字，我就不可一世起來。．．．．⑤猶如現(xiàn)在抄稿子，若有涂改必撕去重來，抄畢，如同幾十年前一樣，在自家的勞動成果前心曠神怡。．．．．⑥她后來考進一家文工團，在真正的舞臺上頗出風(fēng)頭，想必與當(dāng)年肆無忌憚地拔嗓子有．．．．關(guān)。3、感知課文請大家有感情地誦讀課文，看看作者寫了童年的哪些事情？自己試著概括一下。二、探究活動《童年絮味》片段閱讀及答案。1、哪件事你讀來覺得最有趣？劃出自己喜歡的詞句，和同學(xué)交流交

5、流。2、你能讀出喜歡之處的味道來嗎？讀一讀。再說說喜歡的理由。3、作者在文中還提到了她的小兒子的生活，這兩代人的童年生活有什么不同？用的是什么表現(xiàn)手法？三、課堂小結(jié)1、作者向我們展示她的童年生活，蘊含著怎樣的思想感情？2、學(xué)完本文，你還有哪些收獲？四、自我測試我的玩伴很多，不似現(xiàn)在的孩子，總是被封鎖在各個單元里苦讀書。那時的鄰居，常常不打招呼來到廚房撮一匙鹽就走，說不定明天突然下雨，回來就見你晾的床單已疊好放在飯桌上。小孩子更是在各家隨意走動，扁頭啦傻呆啦各種綽號常常一生都蹭不掉。我最忠實的影子是我的妹妹，雖只比我小兩歲，卻視我為絕對權(quán)威。她生性馴良，常常．．．．哭著從學(xué)?；貋?/p>

6、。我屢屢替她出征，大多告捷。有次對方的姐姐邀來一幫高年級同學(xué)助拳，．．．．我眼見敵不過，掄起書包，呼呼有聲，果然全部嚇退。從那以后，妹妹學(xué)會此招，再不要我護送。她的鉛筆盒總是被甩開，鉛筆、橡皮、小刀四下里亂飛，不知吃我媽媽多少巴掌，頭還昂著，臉上一派勝利者的光輝。1、文段中劃線句中的“蹭”換成“擦”好不好？為什么？2、文段中加點的詞語有什么表達作用？3、作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同？對此你有什么看法？第二篇:《甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級語文上冊拓展閱讀《童年絮味》導(dǎo)學(xué)案》《童年絮味》第一課時一、走進作者舒婷，原名龔佩瑜，福建泉州人，當(dāng)代女詩人，朦朧詩派代表作家之一。

7、其作品《致橡樹》是朦朧詩派的代表作之一。著有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》，散文集《心煙》《秋天的情緒》《硬骨凌霄》《露珠里的“詩想”》《舒婷文集》《真水無香》等。1、2、3、4、5、6、7、給下列劃線的字注音鬈曲（）睫毛（）針線篋（）細糠（）雷霆萬鈞（）摑()啜泣()不禁()厲叱()譬如()撮()馴良()蹭不掉()撅嘴()肆()無忌憚()黝黑()噙著()8、解釋下列詞語隨心所欲畏畏縮縮雷霆萬鈞百無聊賴不可一世左顧右盼前俯后仰心曠神怡陶醉馴良一本正經(jīng)鬼叫狼嚎肆無忌憚焦灼不安四、整