《童年絮味》學(xué)案

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1、班級：姓名：《童年絮味》問題解決導(dǎo)學(xué)方案主編：寇麗麗審核：初中語文組編號：03教師寄語：人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶如同汪洋，而童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像似花園，而童年是一株最艷麗的鮮花。課前準(zhǔn)備：一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、文學(xué)知識：舒婷，原名龔佩瑜，福建泉州人，1952年生。主要著作：《舒婷顧城抒情詩選》、《致橡樹》、散文集《心煙》。2、品味名言名句我大姨媽及媽媽相偕下班回家，看見一個小妖精在大門口跳皮筋，滿頭萬國旗飛舞，先是前俯后仰，及看清是我，差點背過氣去。解析：“小妖精”，“萬國旗飛舞”都是比喻

2、的說法，形象地寫出“我”打扮的離奇，表現(xiàn)出孩子的單純可愛。3、把握文章結(jié)構(gòu)課文可分為四部分。第一部分（第1、2自然段）：寫童年的玩具風(fēng)波。第二部分（第3-6自然段）：寫多彩充實的童年生活。第三部分（第7-9自然段）：寫童年的伙伴。第四部分（第10-13自然段）：寫童年的四季生活。4、課文主題解讀：本文是一篇富情趣的敘事散文。作者通過回憶自己在極度匱乏的物質(zhì)條件下度過的充滿笑聲而又略帶辛酸的童年時光，抒發(fā)了對童年生活的懷念之情，表達了對追求自由與快樂的純真童心的贊美之情。同時，也通過與今天的孩子們對比，引起人們的思考。5、細(xì)節(jié)描寫“我的小兒子時常把無數(shù)玩具和圖書棄之一地，

3、百無聊賴地將自己倒置在沙發(fā)上，頭朝下問……”二、整體感知課文，了解課文大意?1、散讀課文。（閱讀過程中劃出生字生詞和自己喜歡的句子，并講明理由）2、請同學(xué)們自由朗讀課文，看看作者在文中都寫到了童年的哪些事情。?討論歸納?：3、試著概括一下這一幕幕趣味盎然的童年故事，并給它們加上小標(biāo)題。4、作者想我們展示她的童年生活，蘊含著什么思想感情？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、對比手法的運用。2、品味文中風(fēng)趣的語言，領(lǐng)會作者的思想感情檢查預(yù)習(xí)：自主探究：1、本文多處運用對比，有今昔對比，有自己感受與他人態(tài)度的對比，請同學(xué)們從課文中找出來，分析一下。2、作者愛勞動的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？對他今后有何影響

4、？你對此有什么想法？3、作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同？對此你有什么看法？合作解疑：展示點評：鞏固檢測：1、給下列加點的字注音。調(diào)侃（）相偕（）譬如（）綽號（）差錯（）粘蜻蜓（）扎小辮（）2、選字填空。姿___（勢式）理___（采睬）___（訓(xùn)馴）良___（寵龐）物梳___（妝裝）報___（慕幕）天真無____（斜邪）生意____（亨享）通3、根據(jù)課文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。那時節(jié)房子少，荒地多，____蝴蝶____蜻蜓，____蚯蚓____魚，喇叭花心有蜜汁可____，桑樹上可以____到紫紅的桑椹，甚至____防空洞。4、結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋

5、有誤的一項（）A、今年“五一”文化消費成為假日經(jīng)濟的黑馬。（黑馬：指出人意料的獲勝者。）B、“豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。（豆腐渣：指質(zhì)量差。）C、民辦高校爭吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻經(jīng)濟利益。）D、小轎車的車價會不會高臺跳水？（跳水：指一項水上體育運動項目。）5、模仿前后的句子，在文中A處的橫線上補寫出相似的語句。真誠是什么？真誠是那輪懸在蒼穹的太陽，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。??A????。真誠是什么？真誠是戈壁灘上一棵白楊樹，一寸寸譜烈軍屬著生的偉岸與執(zhí)著。