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1、中職學生厭學心理及教育對策之我見論文厭學是目前中職學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。厭學心理對學生的生理、心理健康具有極大的危害性，弄清學生厭學的原因及危害，并有的放矢地解厭學是目前中職學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。厭學心理對學生的生理、心理健康具有極大的危害性，弄清學生厭學的原因及危害，并有的放矢地解決這一問題，使學生能夠順利完成學業(yè)，對于構(gòu)建和諧高效的校園氛圍是十分必要和有益的，對培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人具有重要而深遠的意義。
2、一、中職學生厭學心理的具體表現(xiàn)1、學習目的不明確，缺乏學習興趣有厭學心理的學生，他們一般認為自己學習能力低下，沒有學習的興趣和自信心，把自己看成是學習的失敗者，常以消極的態(tài)度對待學習活動，不認真聽課，不完成作業(yè)，怕考試，他們只是在教師和家長的壓力下勉強學習，他們在學習過程中體驗到的是恐懼和厭惡，采取的辦法是應付和逃避。2、學習意識淡薄，組織紀律性差有厭學心理的學生，有的認為讀書太辛苦而不想讀書，有的認為學習成績好壞對自己未來的發(fā)展和理想的實現(xiàn)并無多大關系，因而他們對學習失去了興趣，很少把精力放在學習活動中，由此而產(chǎn)生了一系列令學校和老師
3、頭痛的問題：不少學生上課或做小動作，或交頭接耳，或玩手機，或蒙頭睡覺；也有學生在課余時間打撲克，甚至喝酒、賭博；還有學生逃學曠課，網(wǎng)吧包夜；更有學生勾結(jié)社會混混，打架鬧事……二、中職學生厭學的原因1、學生自身的心理障礙（1）缺乏明確的學習目的導致厭學。關于“學習目的”的問卷調(diào)查表明：7.5%的學生選擇“我不知道，沒有想過”,13%的學生選擇“父母要我上學讀書”，12.5%的學生選擇“為了拿到一張中專文憑”，28%的學生選擇“為了學一技之長”，20%的學生選擇“為了找個好工作”，10.5%的學生選擇“為了更好地為社會做貢獻”，8.5%的學
4、生選擇“其他”。由此可見，中職學生對于為什么來學校上學思想上不明確，缺乏求知的欲望，因而不愿學習甚至討厭學習。（2）人生觀、價值觀的偏差導致厭學。問卷調(diào)查表明：15.6%的學生選擇“過一天算一天，做一天和尚撞一天鐘”，28.1%的學生選擇“平生無大志，知足也常樂”，23.8%的學生選擇“人生就是追求金錢”或“人生就是追求權(quán)力”，只有19.2%的學生選擇“人生的意義就是為社會做貢獻”。這說明，具有正確人生觀、價值觀的學生很少，而享樂主義、悲觀厭世、金錢至上、權(quán)利意識、知足常樂的人生觀在學生中占的比例較大。人生境界如此，哪有內(nèi)在動力讓其好好
5、讀書呢？（3）自卑、畏懼、逆反等不良心理導致厭學。有些學生基礎知識和基本技能太差，學習方法不當，成績越來越差，在學習中沒有成就感，產(chǎn)生了自卑心理，對學習喪失了信心和動力，于是自暴自棄，產(chǎn)生了自我放棄心理而厭學。有的學生不善于交際，一旦學習中遇到困難，若自己解決不了，則不了了之，日積月累，這些學生就容易產(chǎn)生厭學情緒。有些學生與師長關系不融洽，對老師的批評教育和家長的期望要求有強烈的逆反心理，導致與師長之間冷漠、對立，由“恨師長”而“厭學習”。有些學生受社會不良文化的影響，愛慕虛榮，比吃比穿，沒有心思學習；有的學生意志力薄弱，興趣廣泛而不專
6、一，缺乏內(nèi)在的學習動力，失去了學習興趣。2、學校教育因素的影響小學、初中階段，學校受辦學水平所限，沒有創(chuàng)造出有助于學生健康發(fā)展的心理環(huán)境；“為考試而教、為應試而學”的教學模式使學生課業(yè)負擔、心理負擔過重。甚至有不少老師教育水平不高、教育方法粗暴，傷害了學生，學生的心理健康必然受到嚴重的影響，厭學情緒自然也漸漸強烈。中職學校課程設置不切實際，教材內(nèi)容老化，教學內(nèi)容與社會需求脫節(jié)；教師難教，學生難學。加上有的學校實習實訓條件差，沒有足夠的場地與設備，開不足實訓課時；而且往往是設備陳舊、學難致用，久而久之，也會加深學生的厭學心理。3、家庭和社
7、會因素的影響學生產(chǎn)生厭學心理，家庭因素是不容忽視的。家庭中的物質(zhì)環(huán)境、精神氛圍，家長的教育方式，都會通過有形或無形的方式給子女的學習帶來正面或負面的影響。我校學生絕大部分來自農(nóng)村。農(nóng)村家庭中，父母或因文化水平較低，不懂科學教育；或因家庭經(jīng)濟困難、終日為生計奔波而疏于對子女的教育，家庭親子溝通不暢，代溝明顯；少數(shù)家庭對學生的生活起居與學習采取聽之任之、放任自流的態(tài)度；還有部分家長片面地認為教育孩子只是學校的事；也有家長認為上中職學校沒有前途，上學只是讓孩子有個受管束的地方……家長的錯誤觀念嚴重影響著學生的心理，這些家庭的孩子，產(chǎn)生厭學情緒
8、的頗多。社會上很多人因中職學生中考失敗而看不起他們，因而學生覺得讀職校低人一等，缺乏學習的動力，對未來喪失了信心，引起學生厭學。三、消除學生厭學心理的應對策略糾正和克服中職學生厭學現(xiàn)象，是一項綜合治理工程，
