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1、高職院校大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育高職院校大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育大學(xué)生為什么要加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育?這是大學(xué)網(wǎng)站上對(duì)該校一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的新聞宣傳報(bào)道:,2003年10月托??荚?63分(滿分為677分);2004年6月GRE考試,數(shù)學(xué)部分為滿分800分,作文僅僅扣1分,總成績(jī)?yōu)?370+5;2004年6月參加了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,力挫群雄,獲得一等獎(jiǎng)。且該生獲得了美國(guó)名牌大學(xué)的錄取通知書,出國(guó)讀博?! ∪绻麅H看上面的介紹,按照當(dāng)代大學(xué)生的成才觀來(lái)看,這個(gè)同學(xué)顯然是一個(gè)令人羨慕稱贊的成功的典范??删褪沁@樣一個(gè)令人羨慕稱
2、贊的成功的典范,在美國(guó)留學(xué)期間,用刀砍下了一個(gè)中國(guó)女同學(xué)的頭,同時(shí)毀滅了兩個(gè)家庭,制造出了一個(gè)驚天大案。該生叫朱海洋,于上海海洋大學(xué)(原上海水產(chǎn)大學(xué))畢業(yè),是該校2001級(jí)國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生?! ∵€有一個(gè)海洋,叫劉海洋,是北京清華大學(xué)高材生,卻用硫酸潑灑動(dòng)物園里的五只狗熊,使無(wú)辜的狗熊受到嚴(yán)重的傷害?! ∵@就是學(xué)校教育只重視知識(shí)技能,不重視德性培養(yǎng),結(jié)果培養(yǎng)的人材越有知識(shí),卻越有可能成為社會(huì)禍害的佐證。 所以,我們高職院校人才的培養(yǎng)不能只強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合的技術(shù)訓(xùn)練,最好的高技能人才一定是德才兼?zhèn)涞娜瞬拧V挥?/p>
3、重視公共課教學(xué),加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育,正本清源,才能使高職院校培養(yǎng)的學(xué)生既具有較高的職業(yè)技能又具有較高的人文素質(zhì),真正地成為高素質(zhì)社會(huì)有用的人才。 一、國(guó)學(xué)經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 國(guó)學(xué)經(jīng)典作為中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓,成為華夏沃土燦若晨星的瑰寶。自古至今,華夏兒女在經(jīng)典的搖籃里孕育,炎黃子孫在名句的吟誦中成長(zhǎng),經(jīng)典名句滋潤(rùn)了一代又一代華人的心靈。在漫漫悠久的歷史長(zhǎng)河之中,國(guó)學(xué)像一條堅(jiān)韌的紐帶,作為中華文明的主要載體,將五彩斑斕的中華文明之珠串連在了一起,展現(xiàn)著中華文明的精神。她的優(yōu)秀的思想文化已經(jīng)超越時(shí)空的界
4、限,融入到世界文化和人類現(xiàn)代文明之中,已經(jīng)成為傳頌千古、放之四海的人類共同擁有的文明和智慧的結(jié)晶?! 《W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓我們高職院校的大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,懂得如何待人接物,懂得如何一切為了報(bào)效國(guó)家 修身、齊家、治國(guó)、平天下。修身作為一切的根本,首先要完善自己,提升自己的德行和素養(yǎng),才能再談家國(guó)天下。國(guó)學(xué)的知識(shí)能夠讓你更懂得怎樣了解自己,知道自己的不足之處在哪里,從而進(jìn)一步去完善。子曰:弟子,入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文。孔子這句話的意思即是說(shuō):學(xué)生,在家里要孝順父母,在外要敬愛(ài)
5、兄長(zhǎng),做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí),博愛(ài)眾人,而親近仁德的人,躬行實(shí)踐之后有剩余的力量,再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書》等經(jīng)典。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),讓我們年輕人明白許多人生的道理,如應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待自己的父母;應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待有困難的人;應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待犯錯(cuò)的人在日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎,要做到講信用,要講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等。國(guó)學(xué)知識(shí)里的人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,為你撥開(kāi)眼前的迷霧,為你指明正確的方向。教育我們的學(xué)生尊老,愛(ài)老,愛(ài)護(hù)弱小,讓中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚(yáng)?! ∪?、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓我們高職院校的
6、大學(xué)生學(xué)會(huì)修身養(yǎng)性,德行人生 《論語(yǔ)》可以作為我們大學(xué)生的個(gè)人生活和工作的指南。《論語(yǔ)》中有關(guān)修德的言論,最具概括且易于遵循:君子有三戒;少之時(shí),血?dú)馕炊?,戒之在色;及其壯也,血?dú)夥絼?,戒之在斗;及其老也,血?dú)饧人?,戒之在得。還有子絕四:毋意、毋必、毋固、毋我。在孔子認(rèn)為:年少之時(shí)血?dú)馕炊?,不要沉浸于女色;成年時(shí)期血?dú)夥絼?,不要與人爭(zhēng)斗:而到老年血?dú)饧人?,不要貪得無(wú)厭。一個(gè)人遇事不要盲目武斷,不要主觀臆測(cè),不要自以為是,不要固執(zhí)己見(jiàn)??鬃舆€認(rèn)為,和那些正直、誠(chéng)實(shí)、守信,博學(xué)多才的人交朋友是有益的;
7、而和那些諂媚、虛偽陰險(xiǎn)的人,花言巧語(yǔ)的人交朋友是有害的。他還認(rèn)為,以適度的禮樂(lè)節(jié)制自己,稱道別人的好處,以擁有賢德的朋友為快樂(lè),對(duì)人有益,而以驕奢淫逸,游蕩荒淫為快樂(lè),對(duì)人有害。這些言論,簡(jiǎn)潔明了,發(fā)人深省?! 〗逃緛?lái)是人的教育,是以人為對(duì)象,是為了人的全面發(fā)展。教育的目的,是要把人從不成熟的狀態(tài)中,帶到更自覺(jué)、更理想、更圓滿的境地。所謂人文素質(zhì)教育,就是為了提升人性境界,為了塑造理想人格以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。人文素質(zhì)教育主張?jiān)趯W(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí),發(fā)展豐富而健康的人性,使教育的對(duì)象不只是
8、學(xué)習(xí)獲得表淺的知識(shí),而且還能通曉支撐這些知識(shí)的文化意蘊(yùn);人文素質(zhì)教育不是培養(yǎng)沒(méi)有靈魂的專家,而是要造就具有文化修養(yǎng)的個(gè)體。 但由于知識(shí)的擠迫、專業(yè)的侵蝕,特別是白話文運(yùn)動(dòng)和反傳統(tǒng)思潮的影響,我們的現(xiàn)代教育,事實(shí)上已經(jīng)淪為單純傳授知識(shí)的工具。如在啟蒙教育階段,兒童入學(xué)的第一課,往往是僅有配著插圖的上、中、下、人、口、手之類。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要限于識(shí)字的知識(shí)學(xué)習(xí),是一種有知識(shí)但沒(méi)有文化的教本文由.L.收集整理育。甚至和傳統(tǒng)的人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),與天地玄黃,宇