自主探究 互動(dòng)發(fā)展

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1、自主探究互動(dòng)發(fā)展[自主探究互動(dòng)發(fā)展]“要與學(xué)生‘親密接觸’，甚至融入學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，自主探究互動(dòng)發(fā)展。這樣，你才有資格做學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。當(dāng)然，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中不應(yīng)放棄“導(dǎo)”的職責(zé)。教師的‘導(dǎo)’主要體現(xiàn)在：激發(fā)興趣，使學(xué)生愛學(xué)；營造氛圍，使學(xué)生投入地學(xué)；給足時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)；適當(dāng)開展合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在探究中互相啟發(fā)，互動(dòng)地學(xué)；根據(jù)學(xué)情加以引導(dǎo)，使學(xué)生有目的、有層次、有實(shí)效地學(xué)。”教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材教科書語文第二冊p114-115《識(shí)字7》教學(xué)片斷：學(xué)生在學(xué)完課文前兩句

2、內(nèi)容后，開始學(xué)習(xí)后一句：師：老師再請小朋友讀讀這句兒歌，出示句子：誠實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。請你讀一讀，和前面的兒歌比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)句子比前兩句長了。生：我發(fā)現(xiàn)前兩句都有‘對’，這一句沒有。生：我讀了這一句后，發(fā)現(xiàn)第三句的前半句和后半句的意思好像也是相反的。師：你們真會(huì)觀察，這回，你還能找到兒歌里的反義詞嗎？生：誠實(shí)和虛偽是一對反義詞，教育論文《自主探究互動(dòng)發(fā)展》(..)。師：能不能像剛才一樣打著拍子來讀？誰行？還有誰？還沒發(fā)言過的同學(xué)一起來讀一讀。（指多名學(xué)生讀）師：讀到這里，你有什么問題嗎？生：誠實(shí)什么意思？生：虛偽什么意思？生：千家

3、贊什么意思？……師：你們提的都是很有價(jià)值的問題，老師先請你們四人合作小組合作討論一下，看看，你們能解決哪些問題。（合作小組互相討論，教師共同參與）師：好，我們一起來交流一下。哪一組先來？生：我代表我們組發(fā)言，我們經(jīng)過討論，知道‘千家贊’就是家家戶戶都稱贊的意思。生：我們組知道了‘贏得’的意思就是‘受到、得到’。生：我們能解決‘萬戶嫌’的意思，就是‘千家萬戶都討厭’。生：我們小組知道‘誠實(shí)’就是不撒謊、不欺騙人的意思?！瓗煟耗銈冋f得真好，老師這里也有一個(gè)誠實(shí)的孩子的故事，你們想聽嗎？（課件出示“誠實(shí)的孩子”的文本，講列寧小時(shí)候打碎花瓶的故事）師：由于列寧小時(shí)候非常誠

4、實(shí)，所以人們把他的故事記了下來，現(xiàn)在一直受到大家的稱贊，——引讀句子，如果列寧不把打碎花瓶的事講出來，他就有可能要受到大家的嫌棄了，引讀句子?！此迹河斜容^才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生對比著讀，學(xué)生便有了自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)?！白x書無疑須教有疑，有疑卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。”在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中自主發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，讓學(xué)生親自去探索思考，在小組合作中解決問題，激勵(lì)他們智慧與潛能的發(fā)揮。教師只是作為引導(dǎo)者，來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，在學(xué)生講到“誠實(shí)”一詞時(shí)，教師適時(shí)地插入列寧的故事，和孩子一起探討“誠實(shí)”的真諦。這個(gè)“誠實(shí)”的故事[1][2]自

5、主探究互動(dòng)發(fā)展2　　第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對財(cái)務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　　（一）金融市場變化的影響。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供

6、給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn)，使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場前景與

7、持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……自主探究互動(dòng)發(fā)展3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實(shí)不成熟的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個(gè)很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費(fèi)支出，但其實(shí)現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財(cái)行為；而后者是以違法和不合理的手段來實(shí)現(xiàn)的，承擔(dān)著較大的法律風(fēng)險(xiǎn)，是一種愚昧的理財(cái)行為?！　∫弧⒗麧櫣芾怼岸取钡陌盐铡　±麧櫣芾硎且粋€(gè)中性的概念，其“褒