幼兒文學——幼兒童話

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1、幼兒童話第一節(jié)概說第二節(jié)特點第三節(jié)分類第四節(jié)改編和創(chuàng)作第一節(jié)概述一、概念童話是是一種以幻想、夸張、擬人為表現(xiàn)特征的兒童文學樣式，是一種兒童樂于接受的帶有濃厚幻想和夸張色彩的虛構(gòu)故事。具體來說，是指將現(xiàn)實生活邏輯中絕對不可能有的事情，依照“幻想邏輯”來編寫的適合兒童欣賞的故事。通常將通話中語言淺顯、篇幅簡短、內(nèi)容和情節(jié)較為簡單，并且適合幼兒聽賞的作品稱為——幼兒童話二、起源神話——是生產(chǎn)力和知識水平低下的原始時期，原始人對自己不到認識、不理解的一些自然和社會現(xiàn)象所作的幻想性解釋。神話中的主角是神，講的是神的活動。如“盤古開天辟地”、“女媧造人”。傳說——在神話流傳、演變基礎(chǔ)上產(chǎn)生，常與一定的地

2、點、人物、歷史事實、自然風物和社會習俗有一定聯(lián)系。傳說中也有神，但更多的是人，而且往往是不平凡的人。如“大禹治水”、“清明節(jié)”、“神醫(yī)華佗”等。民間故事——由神話、傳說演變而來，具有虛構(gòu)和假想的內(nèi)容是散文形式的口頭文學作品。三、發(fā)展概況童話的發(fā)展經(jīng)歷了民間童話和文學童話（或稱創(chuàng)作童話）兩個歷史階段。1、民間童話是童話早期發(fā)展的階段，它最早是作為口頭文學形式出現(xiàn)的，是勞動人民集體智慧的結(jié)晶，在民間世代口耳相傳。例如：《田螺姑娘》、《狼外婆》、《蛇郎》、《馬蘭花》都是優(yōu)秀的民間童話。2、文學童話又稱創(chuàng)作童話、現(xiàn)代童話，指成人自覺為兒童創(chuàng)作的童話作品。較早對民間童話進行改寫的是法國的夏爾·貝洛16

3、97年的《鵝媽媽的故事》，以及19世紀初，德國著名的語言學家格林兄弟根據(jù)民間口述材料搜集、整理的《格林童話集》又名《兒童與家庭童話集》對世界兒童文學產(chǎn)生了深遠的影響。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《青蛙王子》等童話故事，膾炙人口，享譽世界。真正體現(xiàn)童話從民間童話到文學童話演進的是丹麥童話大師安徒生的作品。安徒生早期的一些作品也取材于民間童話，如《打火匣》、《小克勞斯和大克勞斯》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《小意達的花兒》、《賣火柴的小女孩》等。安徒生是文學童話的奠基人，被稱為“世界兒童文學的太陽”。他的童話標志著文學童話的誕生。19世紀中葉到20世紀，歐洲各國童話佳作不斷，童話

4、也從短篇進展到中、長篇，其中有不少是幼兒童話，例如：★英國作家金斯萊的長篇童話《水孩子》，最初就是為自己4歲的小兒子創(chuàng)作的?！锟鍫柕摹稅埯惤z漫游奇境記》，主人公的原型就是自己的鄰居、7歲的小女孩愛麗絲。★意大利科洛迪的長篇童話《木偶奇遇記》★英國米爾恩的《小熊溫尼·菩》★捷克約瑟夫·恰佩克的中篇童話《小狗小貓的故事》★世界童話的發(fā)展★意大利羅大里的《洋蔥頭歷險記》★日本中川李枝子的《不不園》，在日本被譽為低幼兒童文學創(chuàng)作的典范?！锏滖R蒂生的童話詩《藍眼睛和小貓味》★格林倫《長襪子皮皮》★美國E?B懷特的《夏洛的網(wǎng)》《吹小號的天鵝》《精靈鼠小弟》等都是有名的童話作品。★我國童話的發(fā)展“童話

5、”一詞，清末流行于我國。1909年商務(wù)印書館出版孫毓修主編的白話《童話》叢書，標志著中國兒童文學的覺醒。茅盾創(chuàng)作于1918年的《尋快樂》已經(jīng)初具文學童話的雛形。葉圣陶的《稻草人》是我國第一部創(chuàng)作童話集，是中國文學童話創(chuàng)造性的開端。被魯迅評價為“給中國的童話開辟了一條自己創(chuàng)作的路”。張?zhí)煲淼耐挊酥局袊F(xiàn)代童話的成熟，代表作《大林和小林》是我國第一部長篇童話。20世紀30年代：陳伯吹《阿麗思小姐》、巴金《長生塔》、董純才《狐貍夫婦歷險記》等。20世紀40年代：包蕾《雪夜夢》、嚴文井《丁丁的一次奇怪的旅行》等。1949年后，童話進入一個新時期：洪汛濤《神筆馬良》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》、金近《

6、狐貍打獵人》、任溶溶《“沒頭腦”和“不高興”》、包蕾《小熊請客》、方軼群《蘿卜回來了》、孫幼軍《小布頭奇遇記》等等。新時期以后的童話創(chuàng)作，出現(xiàn)作家：鄭淵潔、趙冰波、王一梅、湯素蘭等，他們試圖把兒童文學從教育的功利性剝離出來，追求兒童文學的本質(zhì)——文學的審美內(nèi)涵。20世紀90年代以來，幼兒童話創(chuàng)作得到迅速發(fā)展，在幼兒教育中發(fā)揮越來越重要的作用。第二節(jié)幼兒童話的特點【童話中比較淺近，適合幼兒欣賞的作品就是幼兒童話】（一）融入幼兒心理特點的藝術(shù)幻想幻想是童話的基本特征，——沒有幻想就沒有童話?；孟刖哂杏字尚浴⒖鋸埿?、邏輯性（和現(xiàn)實結(jié)合）。童話中的幻想是一種“藝術(shù)想象”——是伴隨作家的情感，以創(chuàng)作出

7、非寫實性藝術(shù)作品為目的的藝術(shù)想象。（二）切合幼兒審美情趣的表現(xiàn)手法1、擬人也稱人格化，是指賦予人類以外的種種事物以人的思想感情。一方面要具有人的鮮明特點，另一方面必須顯示出所擬之物的某些“物”的屬性，不能把它們的“衣食住行”寫得和真實的人一樣。2、夸張夸張是指借助奇妙的想象，將描寫對象的某些特點進行擴大或縮小，從而突出其本質(zhì)特征，增強藝術(shù)效果。3、象征象征是借助某一具體事物把某種抽象的概念、思想或情感形象可感