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《一幼兒文學基本理論二兒歌三幼兒詩四幼兒童話》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、一幼兒文學基本理論二兒歌三幼兒詩四幼兒童話幼兒散文幼兒散文概說及分類幼兒散文的概念和發(fā)展概況幼兒散文的種類（一）幼兒散文的概念和發(fā)展概念幼兒散文是傳達幼兒生活情趣及心靈感受，適合幼兒審美需求和欣賞水平的散文。發(fā)展—五四新文化運動之后作用—情感和語言熏陶對象—幼兒園大班的孩子不同時期幼兒散文的特點封建社會時期：沒有真正意義上的幼兒散文五四新文化運動時期：初露端倪代表：冰心《一只小鳥》劉半農《雨》鄭振鐸《紙船》陸衣言《太陽出來了》不同時期幼兒散文的特點二十世紀八十年代：真正崛起特點：數(shù)量激增，題材廣泛，形式多樣表現(xiàn)手法和語言表達更多地
2、顧及了幼兒心理、幼兒情趣及欣賞水平；發(fā)表園地增加，創(chuàng)作隊伍擴大幼兒散文創(chuàng)作者的情感、情緒、心靈感受、生命體驗必須能讓幼兒的接受和喜愛。因此，幼兒散文要有一顆"童心"，要具有幼兒視角，即幼兒散文應從孩子的特點出發(fā)，考慮他們的心理、興趣、愛好、思想、感情，在內容選擇、形象塑造、語言表達等方面盡可能適合幼兒的欣賞水平。幼兒散文的分類和幼兒散文的特征是相互聯(lián)系的。代表：郭風——童話散文散文特點：形散而神不散；內容豐富，題材廣泛；語言優(yōu)美凝練，富于文采；短小精悍，自由靈活；意境深邃等。代表作品：《春》《匆匆》《荷塘月色》《白楊禮贊》《故都的
3、秋》《濟南的冬天》一、幼兒散文與散文《春》作者：朱自清《春雨的色彩》作者：樓飛甫《春娃》作者：魯兵《春》節(jié)選——朱自清雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的,在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來
4、了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去?！洞河甑纳省纷髡?樓飛甫春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的。你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧！春雨落到草地上，草地綠了！春雨淋在柳樹上，柳
5、枝兒綠了……”麻雀說：“不不！春雨是紅色的。你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了？春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了；它落在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了……”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在說：親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅。《春娃》作者：魯兵春天是個娃娃，喜歡圖畫，又喜歡音樂。他走過樹林，給樹林涂上嫩綠色；走過小溪，教會小溪唱歌。今年，春娃來了，看見我們，高興極了。他說：“你們都長高
6、了?！蔽覀儐枺骸笆菃幔俊彼f：“真的，你們比去年高多了！明年我來的時候，你們一定長得更高了。哎呀，十年以后，你們都是小伙子、大姑娘了?？墒俏?，還是個娃娃。”《春》——描寫春雨《春》的第四個特寫鏡頭是春雨。寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！边@種雨，使樹葉兒“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一點點黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。白天，“地里工作的農民，披著蓑，戴著笠”——這儼然是一幅春雨農耕圖了?！洞河甑纳省纷髡?樓飛甫春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上
7、，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的。你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧！春雨落到草地上，草地綠了！春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……”麻雀說：“不不！春雨是紅色的。你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了？春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了；它落在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了……”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在說：親愛的小鳥們，你們的話都對，
8、但都沒說全面。我本身是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅?！洞河甑纳省贰鑼懘河曜髌分饕獙懸蝗盒▲B爭論春雨的顏色，色彩鮮艷，在繪聲繪色的景物描寫中，能引發(fā)孩子們豐富的想象，給孩子以新鮮感，產(chǎn)生濃烈的興趣。《春》《春》在最后寫到：春天像剛落地的
