中學(xué)語文教學(xué)之我見

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1、中學(xué)語文教學(xué)之我見[中學(xué)語文教學(xué)之我見][作者]王德廣[內(nèi)容]一九八八年呂淑湘先生就指出：中小學(xué)語文教學(xué)是個“老大難”，少慢差費仍未改變，中學(xué)語文教學(xué)之我見。對此語文界前輩和專家深感憂慮，不得不大聲疾呼：語文教學(xué)改革勢在必行。中學(xué)語文教學(xué)如果以培養(yǎng)現(xiàn)代人才作為宗旨，那么目前的教材、教法、師資都與此不相適應(yīng)。這些問題的探討和改進，全國正處于起步階段——有初步成績，但效果不明顯。現(xiàn)就中學(xué)語文教學(xué)談?wù)劥譁\認識。一、語文教學(xué)的現(xiàn)狀目前，語文教學(xué)開始從實際出發(fā)，遵照教學(xué)規(guī)律，重視適度優(yōu)質(zhì)，已形成幾種教法：1.

2、精講實練適合典范教材。精講，即少而精，就是講到節(jié)骨眼上，講重點難點疑點；實練，就是有選擇有目的有典型意義地練，即能舉一反三。世事學(xué)問紛紜復(fù)雜，泛觀博覽歸之約。先博后精，古今無殊！2.以練代講適合淺顯的教材。有些課文淺顯易懂，教師在學(xué)生事先閱讀的基礎(chǔ)上，把主要精力和時間放在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)上，結(jié)合實際，注意點撥，調(diào)動學(xué)生的積極性，正如張志公所說，教師“能用盡可能經(jīng)濟的語言材料傳遞盡可能多的信息，達到盡可能高的準確性和可理解性，收到盡可能強的表達效果”，語文論文《中學(xué)語文教學(xué)之我見》(..)。3.讀寫結(jié)合適

3、合寫作特點明顯而又宜效仿的教材。讀寫結(jié)合，必須結(jié)合學(xué)生和教材實際，用教材所有補學(xué)生所缺，不要硬行結(jié)合。如講《落花生》可讓學(xué)生寫篇詠物言志的短文，講《孔乙己》可學(xué)肖像、對話、動作描寫，講《果樹園》可學(xué)環(huán)境和心理描寫等。4.邊學(xué)邊議適合古典文學(xué)。古典文學(xué)最好不串講，應(yīng)注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生可憑借注解、工具書自己閱讀，難點疑點或老師解答，或大家議論，或查閱參考資料。這樣學(xué)生既可積累大量實詞，又能熟悉虛詞用法，明確文言句式。以上四種教法是目前語文教學(xué)通行的值得肯定的方法，但在實際教學(xué)中仍存在一些問題。如：

4、教師串講全文，煩瑣考證，照本宣科，不啟發(fā)，不練習(xí)；課堂不活躍，步驟全篇一律，教法各種文體一律，練習(xí)單調(diào)，課外閱讀面小，跟高考轉(zhuǎn)；基礎(chǔ)知識講得不扎實、不系統(tǒng)，練的不實在；不發(fā)展智力[1][2][3]中學(xué)語文教學(xué)之我見2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　　（一）金融市場變化的影響。加入WTO之后，根據(jù)《

5、服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機構(gòu)準人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構(gòu)進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險，使金融風(fēng)險進一步加大，規(guī)避風(fēng)險將成為人

6、世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快，金融機構(gòu)自律性管理將進一步加強，國家對金融市場的監(jiān)管也將進一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……中學(xué)語文教學(xué)之我見3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實不成熟的社會經(jīng)濟環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利

7、潤管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費支出，但其實現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財行為；而后者是以違法和不合理的手段來實現(xiàn)的，承擔著較大的法律風(fēng)險，是一種愚昧的理財行為?！　∫?、利潤管理“度”的把握　　利潤管理是一個中性的概念，其“褒”與“貶”的分水嶺就是一個“度”，在這個“度”內(nèi)是合理的利潤管理行為，應(yīng)該被人們所接受；超過這個“度”

8、就是利潤操縱，就應(yīng)受到懲罰或譴責。這個“度”如何把握是這一行為性質(zhì)判斷的鑰匙。借鑒國外學(xué)者的研究成果，結(jié)合我國企業(yè)利潤管理行為的現(xiàn)實特征，筆者認為利潤管理的“度”應(yīng)從以下兩個方面來把握?！　?1)法律制度框架。法律制度是規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營行為，是企業(yè)經(jīng)營的游戲規(guī)則，企業(yè)的任何行為都應(yīng)在符合規(guī)則的前提下進行。企業(yè)利潤管理行為的“度”就是法律制度的框架，在法律、制度、準則允許的范圍內(nèi)所作的利潤調(diào)整和選擇是合理行為；超越法律制度框架范圍的利潤管理是一種違法或違規(guī)行為，是利潤操縱