2007年湖南高考語文命題評析

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1、2007年湖南高考語文命題評析[2007年湖南高考語文命題評析]　　一．湖南卷的基本特點　　總的來說，2007年湖南語文試題繼續(xù)保持了2005年以后基本形成的湖南卷的特點，2007年湖南高考語文命題評析。在具體解析2007年湖南試題之前。我們需要對湖南卷的基本特點有一個大致了解?！　≡?004年高考分省命題大幅度鋪開后，經(jīng)過2004年一年的過渡調(diào)整，從2005年起，各地都在尋求自己的命題特色，以適應(yīng)地方性的教育規(guī)劃和文化特點。而語文題的創(chuàng)新無疑首當(dāng)其沖。2006年湖南省考試院語文命題組在發(fā)表的“命題思路”中說，湖南卷追求的特色是“典雅厚重，務(wù)實創(chuàng)新”。這樣的一個定位，決定了湖南卷

2、在題型結(jié)構(gòu)、選材和試卷容量等方面的實際操作?！　　暗溲拧敝饕冈嚲淼男问斤L(fēng)格、語言色調(diào)，而“厚重”偏指內(nèi)容特點。2007年的語文試題不僅依據(jù)這一特點命題，而且比往年更突出了這一特點，比如文言文選材來自先秦，現(xiàn)代文選材來自魯迅散文，作文題指向詩性哲學(xué)……它們在色調(diào)上是“典雅”的，而在內(nèi)容上相當(dāng)“厚重”?！　　皠?wù)實”和“創(chuàng)新”是矛盾的統(tǒng)一?！皠?wù)實”是“創(chuàng)新”的基礎(chǔ)，“創(chuàng)新”也是“務(wù)實”的內(nèi)在訴求。高考命題要考慮當(dāng)前中學(xué)教學(xué)實際，考慮高校選拔人才的需要，還要遵循教育部《考試大綱》和先期湖南省考試院頒布的《考試說明》，這都是“務(wù)實”的內(nèi)涵；它的另一含義是“持續(xù)、穩(wěn)定”。因而“務(wù)實創(chuàng)新”就

3、是“穩(wěn)中求新”，在大“體”穩(wěn)定的框架下求變化。當(dāng)然，不同的年份變化有大小之別，2007年是變化較小的一年?！　∫?003年全國卷為參照，湖南卷的創(chuàng)新之處主要在文言文選材打破了“不離史傳”的傳統(tǒng)、刪除“語言運用（應(yīng)用）”題而增設(shè)“文章賞析”題、作文采用“命題作文”形式并“限制文體”。其中，文言文選材的創(chuàng)新在各地產(chǎn)生了良好影響，拓寬了選材思路；而“文章賞析”和“限制文體”卻基本未被外地認(rèn)同。而湖南卷的其他題型，在命題形式、選材和賦分等方面則沒有大的變化，尤以“語言知識及運用”題、“科技文閱讀”題與原全國卷連貫性最強。從整體上說，除第六大題“語言應(yīng)用”改為了“文章賞析”，原全國卷其他題

4、型都還“健在”，甚至連順序都沒有改變；仍是七道大題，七個模塊，選擇題賦分與非選擇題賦分比由原來42﹕108微調(diào)為36﹕114。從這個意義上來說，以“舊瓶裝新酒”形容湖南卷的特點，應(yīng)該是合適的?！　∠旅娓鶕?jù)試卷結(jié)構(gòu)，具體解析2007年湖南卷的基本特點：　　一．語言知識和運用題。字音、字形、詞義、語病是必考的內(nèi)容。要貫徹教育部考綱的要求，這一模塊很難改動。　　二．科技文閱讀題。湖南卷一直以自然科學(xué)類文章為素材，設(shè)題一直是四道選擇題。以2007年新課程考綱來衡量，它一直沒有選“論述類”作品，而偏向于“說明類”一隅。盡管落實了考綱對于“理解”“分析綜合”的要求，但導(dǎo)向比較消極。　　三．文

5、言文閱讀題。湖南卷背離了傳統(tǒng)的從史傳取材的做法，主張從作家散文中選材，而于時代、地域則沒有偏向。內(nèi)容上注意“厚重”，形式上注意選文是否兼有敘述和議論的表達(dá)方式；從難度上說，湖南卷高于全國平均水平?！　∷模旁娫~鑒賞和古詩文默寫題。湖南卷的“古詩詞”鑒賞實際上是“古詩”鑒賞。鑒賞和默寫都注重整體。鑒賞的重點是詩句所表達(dá)的情感、思想及其表達(dá)技巧。　　五．文學(xué)作品閱讀題。除了選文注意文章類型的輪換，答題要求注意關(guān)涉整體語境，以及注意與下一題“文章賞析”的互補外，湖南卷本題的主導(dǎo)特征還不是特別明顯，可以說還處于探索的階段?！　×恼沦p析題。2005年推出的這道題至今是湖南卷獨有的題型。

6、考查的方式比較固定：三個賞析角度任選其一，賞析點不出結(jié)構(gòu)、線索、寫景、聯(lián)想、修辭、人物形象等幾種，絕大多數(shù)考生都能有針對性地加以準(zhǔn)備?！　∑撸魑念}。湖南作文命題有三個明顯的特點：（1）限制文體，這是最突出的特點；（2）提出“聯(lián)系自己的感受和認(rèn)識”，要求考生寫出真情實感，矛頭指向套作和形式主義；（3）不設(shè)二元式關(guān)系命題；（4）內(nèi)容上指向考生的人生體驗和人生觀?！　『暇淼倪@些具體特點，湖南省的語文教師和研究人員必須加以把握。只有把握住湖南卷的基本特點，在應(yīng)試指導(dǎo)時才能胸有成竹。　　　二．從比較視域看湖南卷　　2005年后，全國《考試大綱》取消試卷結(jié)構(gòu)規(guī)定、題量規(guī)定、內(nèi)容賦分規(guī)定，

7、意味著各地高考命題獲得了很大的自主空間。經(jīng)過三年的探索，全國近20套語文試題中，在題型、選材、命題方式、答題要求等方面出現(xiàn)了許多新的變化。比如“現(xiàn)代文閱讀”的選材可謂百花齊放，其中科學(xué)類文章不再是一種色調(diào)，題材涉及建筑、民間藝術(shù)、地理、環(huán)保、文化遺產(chǎn)等各個方面，原有的“科普文”概念已被“實用文”概念所置換；文學(xué)類文章方面，當(dāng)代文學(xué)散文漸漸占據(jù)主流，選文越來越貼近考生的語言體驗，高考輔導(dǎo)《2007年湖南高考語文命題評析》(..)。文言文閱讀方面，文體的多元代替了傳統(tǒng)的史傳一元，序言