我所經(jīng)歷的中美教育

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1、我所經(jīng)歷的中美教育[我所經(jīng)歷的中美教育]前幾天收到朋友的電子郵件，里面轉(zhuǎn)發(fā)了近期《中國(guó)青年報(bào)》上的一組關(guān)于中美基礎(chǔ)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）的討論，我所經(jīng)歷的中美教育。作為一個(gè)在美國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生，我很高興看到這種討論的展開和深入，因?yàn)檫@種討論將最終導(dǎo)致教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）體制的改革和教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）制度的取長(zhǎng)補(bǔ)短。我不是一個(gè)專門從事教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）學(xué)研究的人士，但我很想從我的自身經(jīng)歷來(lái)談一談中美教育（.xf

2、http.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）的差別和這種差別所直接導(dǎo)致的人才素質(zhì)的差別。我生長(zhǎng)在一個(gè)邊疆的小縣城，在那里接受了小學(xué)和初中教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）。初中畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的中考篩選進(jìn)入了地區(qū)的省重點(diǎn)高中。3年后，經(jīng)過(guò)高考洗禮進(jìn)入一重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)后赴美，在一所頂尖大學(xué)留學(xué)。在這所大學(xué)取得碩士學(xué)位之后，我選擇進(jìn)入了位于美國(guó)中部的一所新興私立大學(xué)攻讀博士學(xué)位，現(xiàn)在正處于攻讀博士學(xué)位的最后階段。在我的留學(xué)經(jīng)歷中，一個(gè)最大的體會(huì)就是美國(guó)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）鼓勵(lì)思考、開放式的討

3、論和實(shí)際應(yīng)用，中國(guó)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）則側(cè)重于鼓勵(lì)知識(shí)的記憶、理論的掌握和對(duì)付考試，教育論文《我所經(jīng)歷的中美教育》(..)。在美國(guó)大學(xué)中，很多考試是開卷的。然而，在中國(guó)大學(xué)中，情況恰好相反。而且，在筆者所專修的工程領(lǐng)域，美國(guó)的很多課程往往伴隨著課題研究，有的甚至還需要當(dāng)堂答辯。根據(jù)我的自身經(jīng)歷，課題研究在中國(guó)大學(xué)的工程課程里很少，這就決定了美國(guó)學(xué)生比中國(guó)學(xué)生更長(zhǎng)于實(shí)際應(yīng)用。我想這也是為什么那么多的高科技發(fā)明和產(chǎn)品誕生在美國(guó)的一個(gè)重要原因。與美國(guó)學(xué)生相比，中國(guó)學(xué)生則花很多時(shí)間記憶和掌握理論知

4、識(shí)以應(yīng)付讓人膽戰(zhàn)心驚的閉卷考試，這種閉卷考試鍛造出了擅長(zhǎng)考試的中國(guó)學(xué)生。許多人爭(zhēng)論說(shuō)中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比美國(guó)學(xué)生扎實(shí)，我不想對(duì)這個(gè)論點(diǎn)作任何評(píng)論，我只是想提出一個(gè)疑問：如果基礎(chǔ)知識(shí)不能夠很好地應(yīng)用到實(shí)際中來(lái)解決問題，要這些基礎(chǔ)知識(shí)又有何用呢？上面我只是談了中美教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）在專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上的差別。中美教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上也存在著相當(dāng)大的差別。在這方面，美國(guó)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）主張培養(yǎng)學(xué)生的多方面的興趣并發(fā)掘?qū)W生的潛能。

5、美國(guó)學(xué)生可以選擇他們所喜歡的任何課程和專業(yè)。和我同實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)美國(guó)女生，不僅以良好的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位，而且擅長(zhǎng)拉小提琴并精通德語(yǔ)，還學(xué)習(xí)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的雕塑。現(xiàn)在她正在練習(xí)瑜伽。我剛到美國(guó)的時(shí)候，很多人問我是否會(huì)太極拳，我很是慚愧。后來(lái)我才慢慢了解到，很多美國(guó)的大學(xué)都提供學(xué)習(xí)太極拳的機(jī)會(huì)。我有時(shí)候真的很想作個(gè)調(diào)查，看一看有多少中國(guó)的大學(xué)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)太極拳的機(jī)會(huì)。眾所周知，中國(guó)的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，往往奔波于狹窄的“基礎(chǔ)知識(shí)”的海洋中，就算有學(xué)習(xí)太極拳的機(jī)會(huì)，也無(wú)暇顧及。在少數(shù)“基礎(chǔ)知識(shí)”領(lǐng)域，中國(guó)學(xué)生可能確實(shí)比美國(guó)

6、學(xué)生扎實(shí)，但論起綜合素質(zhì)，可能中國(guó)學(xué)生就要比美國(guó)學(xué)生差很遠(yuǎn)了。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和潛能，而且能夠開拓思維、豐富思想、傳承文化。我所經(jīng)歷的中美教育我所經(jīng)歷的中美教育2　　第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌?chǎng)變化的影響。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)W

7、TO成員國(guó)達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國(guó)將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來(lái)越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國(guó)，必將使我國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對(duì)企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國(guó)企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn)，使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國(guó)內(nèi)外金

8、融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，促使我國(guó)金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)家對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場(chǎng)配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無(wú)論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場(chǎng)都將處于公平競(jìng)爭(zhēng)的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場(chǎng)前景與持續(xù)高速的增長(zhǎng)而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……我所經(jīng)歷的中美教育3　　第