利用學(xué)案教學(xué)法提高歷史備考效率-

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1、利用學(xué)案教學(xué)法提高歷史備考效率——我校采用學(xué)案教學(xué)的幾點(diǎn)做法一、為什么采用學(xué)案教學(xué)1、生源的實(shí)際：學(xué)生起點(diǎn)相對(duì)較低，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。2、適應(yīng)課改要求：以學(xué)案為依托，極力倡導(dǎo)主體（學(xué)生）先行，并充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，開發(fā)學(xué)生智能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。二、如何運(yùn)用學(xué)案教學(xué)（一）教師編制學(xué)案：1、指導(dǎo)思想：集體研究、達(dá)成共識(shí)、分工明確、責(zé)任到人。備課組每位老師都負(fù)責(zé)部分內(nèi)容，整合后由備課組長(zhǎng)審核、校對(duì)，提前一周完成。2、設(shè)計(jì)學(xué)案的原則：專（主）題化、層次化、問題化3、學(xué)案的基本構(gòu)

2、成：復(fù)習(xí)目標(biāo)、專題概述、重要概念、重要觀點(diǎn)、考點(diǎn)中注意的問題、知識(shí)鏈接、說出知識(shí)結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)整合、知識(shí)拓展、考點(diǎn)鞏固等。（二）師生使用學(xué)案：1、課前預(yù)習(xí)：教師于課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，并在學(xué)案的引導(dǎo)下對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自主的預(yù)習(xí)，尤其是必須完成基礎(chǔ)填空，明確自主復(fù)習(xí)難以解決的問題，并進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)記憶。2、課堂討論：基礎(chǔ)知識(shí)，可以由教師提問學(xué)生，也可以學(xué)生問教師。對(duì)于一些重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，一般可在教師的指導(dǎo)下展開小組討論。同時(shí)在堂上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)記憶。3、課后鞏固：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)記憶。二、如何運(yùn)用學(xué)案教學(xué)1、

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是第一位的“我要學(xué)”是學(xué)案教學(xué)出效率的基本前提2、編制學(xué)案的質(zhì)量至關(guān)重要緊扣高考，力求一抓就準(zhǔn)3、使用學(xué)案教學(xué)勿忘加強(qiáng)分層學(xué)法指導(dǎo)吃的了；吃得飽；吃得好4、學(xué)案教學(xué)也要注重教法的多樣性三、幾點(diǎn)體會(huì)謝謝大家！