從在校大學(xué)生看“蟻?zhàn)濉闭撐腳第1頁(yè)
從在校大學(xué)生看“蟻?zhàn)濉闭撐腳第2頁(yè)
從在校大學(xué)生看“蟻?zhàn)濉闭撐腳第3頁(yè)
從在校大學(xué)生看“蟻?zhàn)濉闭撐腳第4頁(yè)
從在校大學(xué)生看“蟻?zhàn)濉闭撐腳第5頁(yè)
資源描述:

《從在校大學(xué)生看“蟻?zhàn)濉闭撐摹酚蓵?huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、從在校大學(xué)生看“蟻?zhàn)濉闭撐恼罕疚淖鳛椤袄ッ飨佔(zhàn)迳矸菡J(rèn)同困境探析”#61569;的階段性成果,基于對(duì)昆明市內(nèi)在校大學(xué)生畢業(yè)預(yù)期的調(diào)查,試圖從在校大學(xué)生的角度探索昆明“蟻?zhàn)濉钡奶攸c(diǎn),并對(duì)可能帶來的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析,從而對(duì)高校摘要:本文作為“昆明蟻?zhàn)迳矸菡J(rèn)同困境探析”的階段性成果,基于對(duì)昆明市內(nèi)在校大學(xué)生畢業(yè)預(yù)期的調(diào)查,試圖從在校大學(xué)生的角度探索昆明“蟻?zhàn)濉钡奶攸c(diǎn),并對(duì)可能帶來的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析,從而對(duì)高校的相關(guān)工作提出建議,促進(jìn)高校工作更好地為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)。關(guān)鍵詞:昆明;在校大學(xué)生;畢業(yè)預(yù)期;蟻?zhàn)逡?、調(diào)查概述昆明高校大學(xué)生畢業(yè)預(yù)期調(diào)查共發(fā)放問卷211份,收回問卷206份,回

2、收率為97.6%,其中有效問卷200份,有效率為97%。本次調(diào)查的調(diào)查對(duì)象涵蓋了云南民族大學(xué)等11所高校的在校??粕⒈究粕约按T士研究生,調(diào)查對(duì)象選取完全隨機(jī)。研究資料的收集以問卷為主,輔以大量訪談。表一:樣本概況二、調(diào)查結(jié)果分析(一)昆明高校在校大學(xué)生畢業(yè)預(yù)期特點(diǎn)與蟻?zhàn)逄攸c(diǎn)的相關(guān)性。1.收入預(yù)期高可能導(dǎo)致進(jìn)入社會(huì)心理落差較大。通過畢業(yè)預(yù)期調(diào)查顯示,昆明市內(nèi)大學(xué)在校生平均期待月薪為3796.37元/月,眾數(shù)為3000,且預(yù)期在3000-10000元的比例占到了81.9%,也就是說,超過八成的人的期待月薪為三千元以上。結(jié)合調(diào)查結(jié)果對(duì)比,昆明高校畢業(yè)生1-3年內(nèi)的平均工資為24

3、22.11元,且以1500-2000元的比例最大。由此可見,在校生對(duì)月薪有較高期待,研究生的期待月薪低于本、??粕?,更趨向于理性。較高的薪酬預(yù)期必然會(huì)導(dǎo)致眾人認(rèn)為自身價(jià)值未從薪酬上得以體現(xiàn),而畢業(yè)后頻繁更換工作的主要原因也與理想薪酬有一定關(guān)系。2.理性與盲目就業(yè)動(dòng)機(jī)各半,造成蟻?zhàn)咫A段性流動(dòng)常態(tài)。蟻?zhàn)遄鳛橐粋€(gè)動(dòng)態(tài)群體,群體的規(guī)模及群體內(nèi)部成員的不斷變動(dòng)成為常態(tài)。導(dǎo)致這一特點(diǎn)產(chǎn)生的原因可以追溯到在校生畢業(yè)預(yù)期所反映出的特點(diǎn),調(diào)查顯示有52.5%的在校生有畢業(yè)后有留在昆明的想法,究其原因,理性與盲目各半。理性表現(xiàn)為來自省外的同學(xué)對(duì)自己家云南民族大學(xué)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目“昆明蟻?zhàn)迳矸菡J(rèn)同困

4、境探析”,項(xiàng)目編號(hào):2011YCX12鄉(xiāng)高校數(shù)量、畢業(yè)生人數(shù)、生活壓力等與昆明的對(duì)比分析,省內(nèi)生源對(duì)昆明工作機(jī)會(huì)、就業(yè)環(huán)境以及自身專業(yè)在昆明的發(fā)展前景的看法。而盲目則表現(xiàn)為對(duì)昆明氣候的偏好、感情影響及習(xí)慣了等等因素。在訪談中了解到,有相當(dāng)一部分在校生表現(xiàn)出對(duì)未來的迷茫,由于就業(yè)壓力的增大,不確定性因素增多,對(duì)于自身能夠在哪里發(fā)展,更多人抱有走一步是一步的想法。盲目性導(dǎo)致了眾多大學(xué)生在畢業(yè)初期留在昆明,卻在進(jìn)入社會(huì)后體會(huì)到艱辛與無奈,在畢業(yè)后六個(gè)月到一年中選擇離開,因此,這也是影響蟻?zhàn)迦后w規(guī)模階段性變化的原因之一。根據(jù)云南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)的數(shù)據(jù)來看,從2007年-2

5、010年云南省普通高校的招生人數(shù)分別是9.92、11.7、13.25、14.25萬(wàn)人,畢業(yè)生人數(shù)分別是7.3、7.93、8.59、9.54萬(wàn)人。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下,是否留在昆明的想法更多的來自于大學(xué)生自己的想法和客觀的就業(yè)環(huán)境,受家庭因素的影響不大。此外,由于高校灌輸?shù)摹跋染蜆I(yè)再擇業(yè)”等原因的共同作用,在未來將會(huì)有更多的畢業(yè)生留在昆明發(fā)展,其中不乏蟻?zhàn)?,昆明蟻?zhàn)迦后w也因此處于動(dòng)態(tài)變化中。3.群體內(nèi)歸屬感較為強(qiáng)烈導(dǎo)致進(jìn)入社會(huì)的自我封閉傾向。在校大學(xué)生中來自省內(nèi)農(nóng)村的占了很大比例,提到蟻?zhàn)?,在訪談中很多人提到了“草根”“村二代”“資本”“關(guān)系”,由此不難看出,在校大學(xué)生的群體內(nèi)

6、認(rèn)同感比較強(qiáng)烈,對(duì)于來自農(nóng)村的身份以及缺乏社會(huì)資本心理劣勢(shì)感比較強(qiáng)烈。這一群體內(nèi)歸屬感延伸到畢業(yè)之后,就表現(xiàn)為昆明蟻?zhàn)宓慕浑H范圍局限于同學(xué)、同鄉(xiāng)以及為數(shù)不多的同事,不愿意主動(dòng)與他人產(chǎn)生持久的社會(huì)互動(dòng),對(duì)社會(huì)缺乏信任感,從而導(dǎo)致自我封閉傾向。4.期待社會(huì)態(tài)度轉(zhuǎn)變的態(tài)度在畢業(yè)后更為強(qiáng)烈。相對(duì)畢業(yè)生來說,在校大學(xué)生提及“蟻?zhàn)濉被蛘哒f對(duì)于未來可能成為“蟻?zhàn)濉钡念A(yù)期,多了些許坦然。一則是還未經(jīng)受初入社會(huì)的困難,一則是社會(huì)大背景有較為深刻的認(rèn)識(shí)。通過調(diào)查問卷了解在校生對(duì)“傳統(tǒng)的高期待”和“用人單位對(duì)大學(xué)生負(fù)面評(píng)價(jià)”的看法時(shí),被調(diào)查對(duì)象較為集中的使用了“現(xiàn)實(shí)”“實(shí)踐”“能力”等詞語(yǔ)?!艾F(xiàn)實(shí)

7、”多指隨著大學(xué)的擴(kuò)招,大學(xué)生數(shù)量的急劇上升,就業(yè)壓力增大,曾經(jīng)的天之驕子的大學(xué)生形象應(yīng)當(dāng)在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中回歸理性,傳統(tǒng)的高期待也應(yīng)該隨之改變。在校生意識(shí)到,“實(shí)踐”是大學(xué)生的軟肋,缺乏實(shí)踐能力是造成用人單位負(fù)面評(píng)價(jià)的主要原因,而這則歸因于當(dāng)下教育體制的缺陷。此外,多被提及的個(gè)人“能力”則被認(rèn)為是獲得工作的好壞的決定因素,而非單純的學(xué)歷。畢業(yè)后,有部分同學(xué)進(jìn)入獲得穩(wěn)定有聲譽(yù)的工作,與傳統(tǒng)期待相吻合,而蟻?zhàn)寰托枰^續(xù)面對(duì)身份認(rèn)同帶來的矛盾,因此,在校生希望社會(huì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變的期待在蟻?zhàn)迳砩媳憩F(xiàn)的更為明顯。來自師范大

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。