淺談“拓展游戲”在小學(xué)體育教學(xué)中的運用

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1、淺談“拓展游戲”在小學(xué)體育教學(xué)中的運用中圖分類號：G807文獻標(biāo)識：A：1009-9328（2016）12-021-01中國6/vie　　摘要“拓展游戲”是一種典型的體驗式學(xué)習(xí)和互助式學(xué)習(xí)。將其運用于小學(xué)體育教學(xué)中，可以起到激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和團隊協(xié)作精神、促進學(xué)生身心健康發(fā)展等作用。本文提出了“拓展游戲”在小學(xué)體育教學(xué)中的運用以及注意問題?！　￡P(guān)鍵詞拓展游戲體育教學(xué)運用　　一、前言　　“拓展游戲”是“拓展訓(xùn)練”的一種方法，起源于二戰(zhàn)時期的英國?！巴卣褂螒颉蓖ㄟ^多種形式的活動場景以及形式，利用外在環(huán)境來練習(xí)學(xué)生的體能、對學(xué)生的身

2、心進行刺激、影響的一種活動形式，是一項以體驗與合作為主的活動。在美國、日本、澳大利亞等發(fā)達國家的學(xué)校中普遍開展拓展訓(xùn)練活動，并規(guī)定在其國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)中，代表了一種國際化體育與健康教育發(fā)展的趨勢?！　《⑿W(xué)體育教學(xué)中開展“拓展游戲”的意義　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣　　小學(xué)生具有好動、好奇的特點。“拓展游戲”是一種通過把知識性，趣味性融為一體的體驗游戲，拓展游戲可以通過一些趣味小游戲激發(fā)和利用了小學(xué)生的這一特點，使學(xué)生能夠非常喜歡、自己主動加入到拓展游戲中。不僅可以充實教師的課堂內(nèi)容，又提高了體育課的趣味性，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)熱情?！　。ǘ┐龠M小學(xué)身心理健康　　拓展游戲中同學(xué)之間的溝通與交流，也是消除緊張情緒，化解煩悶和單調(diào)，逐步形成開闊心胸和良好性格的有效途徑。特別是對那些自信心不強的學(xué)生來說，是鍛煉自己的極好機會。有一些對身體素質(zhì)要求較高的拓展游戲項目，對學(xué)生具有增強體質(zhì)、增進健康的作用。學(xué)生要學(xué)會克服自己的恐懼，提高情緒調(diào)節(jié)和自我調(diào)控能力，維持一種平和的心態(tài)，向自己挑戰(zhàn)，繼而取得勝利，戰(zhàn)勝自己，從而真正認識了自己，在自己身上找回了自信。　　（三）培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識　　體育游戲經(jīng)常需要彼此互相配合完成，但正常只要能夠分出勝負就達成目標(biāo)，但在“拓展游戲”中，他

4、不要求分出勝負，只要求在游戲中體驗樂趣，彼此間團結(jié)協(xié)作，分享游戲中的樂趣、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。拓展游戲能讓一個團隊中的每一個成員在大家共同的目標(biāo)中體驗成功的樂趣和失敗的辛酸?！　∪?、“拓展游戲”在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用　　（一）“拓展游戲”在體育課準(zhǔn)備活動中的運用　　體育課準(zhǔn)備活動的主要作用是通過各種身體鍛煉內(nèi)容和練習(xí)方法、手段，克服人體惰性，逐步提高興奮性，盡快進入鍛煉狀態(tài)，為該節(jié)課的基本部分打下基礎(chǔ)。準(zhǔn)備活動中加入合理游戲準(zhǔn)備活動是課程的開始，可以使使中樞神經(jīng)興奮以適應(yīng)接下來的所學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容。在一般的慢跑當(dāng)中加入一些一些簡單易行、運動量小、用時不

5、長的拓展游戲穿插于練習(xí)中趣味能夠達到同樣的效果?！　。ǘ巴卣褂螒颉痹谏眢w素質(zhì)練習(xí)中運用　　通過一些拓展游戲，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，拓展游戲憑借體驗和參與，有助于提高力量、柔韌、耐力、靈敏等素質(zhì)；一些需要相互配合的集體拓展游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、合作能力和團隊意識；由于拓展游戲的集體性、協(xié)作性等，一些“體育差生”可以在同伴的帶動、鼓勵下，能夠克服困難，培養(yǎng)意志品質(zhì)。　?。ㄈ巴卣褂螒颉痹隗w育課結(jié)束部分中運用　　體育課結(jié)束部分主要任務(wù)是以放松整理活動為主，目的是盡快消除課后身體、心理產(chǎn)生的疲勞，使機體得以恢復(fù)。運用拓展游戲中一些小型多樣的活動

6、形式，可通過變換練習(xí)環(huán)境、形式和條件，有利于克服疲勞感，起到放松整理的作用。通過游戲活動，使學(xué)生既達到放松、恢復(fù)的目的，又達到愉快地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的目的?！　∷?、小學(xué)體育教學(xué)中運用拓展游戲應(yīng)注意的問題　?。ㄒ唬┮闲W(xué)生的身心發(fā)展特點和規(guī)律　　在拓展游戲中要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點以及規(guī)律來確定拓展游戲的活動方案、練習(xí)方式、學(xué)生的運動負荷以及動作難度等。要選擇簡單易行的拓展游戲，在較大運動負荷練習(xí)后，身體還處在疲勞狀態(tài)時，不易運用那些運動負荷大和充滿激烈競爭的拓展游戲，以防出現(xiàn)傷害事故?！　。ǘ┻x擇拓展游戲要有明確的目的　　拓展游戲分為運動型物、集

7、體型的、放松型的、勇敢型的等等，每一類游戲都具有明確的目的性。教師在選擇拓展游戲時要有明確的目的性和針對性，并結(jié)合學(xué)生的實際能力、教學(xué)需要、教學(xué)環(huán)境、季節(jié)氣候等主、客觀因素，有目的地進行游戲選擇要有意識、有目的地促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。拓展游戲的教育作用必須與游戲的內(nèi)容、方法、組織形式等有機結(jié)合，寓教育于游戲活動之中，這也是拓展游戲的最大目的。　?。ㄈ┮⒅伢w育教學(xué)和拓展游戲組合連貫性　　體育教學(xué)的主要任務(wù)是完成每節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行必須的教學(xué)活動，拓展游戲是體育教學(xué)的輔助方法。因此，體育教師在準(zhǔn)備拓展游戲時，一定要聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生

8、的拓展主題要和教學(xué)要求相符合，要計劃拓展游戲在體育教學(xué)中所需要的時間，會達到什么樣的效果?！　?/p>