大堰河我的保姆艾青

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1、大堰河——我的保姆艾青方城一高王德軍艾青簡介艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。因家人聽信算命先生所謂“克”父母的誑言，剛出生就被寄養(yǎng)到貧苦農(nóng)婦大堰河家。少愛美術(shù)，曾赴法國專攻美術(shù)。1932年回國，加入“左聯(lián)”，從事革命文藝活動，不久被捕入獄。在獄中艾青轉(zhuǎn)而從事詩歌創(chuàng)作。1933年1月一個雨雪紛飛的早晨，他在獄中睹雪思人，回憶起幼年生活，創(chuàng)作了《大堰河－－我的保姆》，并一舉以感人肺腑的感情和清新自然的詩風(fēng)震動詩壇。教學(xué)重點1、通過詩中的描述性意象，把握人物形象，領(lǐng)會作者情感；2、掌握排比、反復(fù)的抒情效果。第4節(jié)你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后

2、，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。抱撫摸搭好灶火后拍去炭灰后嘗過飯熟后放好醬碗后補好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拿起雞蛋后勤苦一生意象分析描述性意象生活細節(jié)真實感人8種細節(jié)意象勤苦（節(jié)奏快中有變）“厚大的手掌”給“我”依附感敬仰（深情重讀）“抱”“撫摸”善良、慈愛（輕讀）乳母（感恩）辛勤勞動的結(jié)果大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄

3、悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫大的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”…………大堰河，深愛她的乳兒！第8節(jié)意象分析乳母的身份貧賤的地位不可遏制的母愛夢盼乳兒幸福夢盼享受母親的甜蜜讀輕柔讀得富于想象的美親母（感動）不能對人說的夢典型環(huán)境中的人物的典型性格典型環(huán)境生存狀況：生前、死后的各種經(jīng)歷，包括經(jīng)濟、政治、精神、人身等多個方面。典型性格怎樣生存：如何應(yīng)對生存現(xiàn)狀和未來分析人物所處的典型環(huán)境生前：

4、經(jīng)濟：窮“以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家”政治：無地位無名字童養(yǎng)媳人身：繁重的勞作受丈夫打罵精神：送乳兒回家“哭”夢不能對人說臨終想見乳兒未果死后：安葬菲薄丈夫醉酒死兒子或死或過著非人的日子。分析典型環(huán)境中人物的典型性格勤勞當乳母、當長工養(yǎng)育家樂觀含著笑干活善良愛乳兒如愛自己的兒子博大堅忍受盡凌辱凄苦仍不失善良慈愛中國勞動人民（贊頌）情感態(tài)度價值觀大堰河在舊時代是真實的人，在當代也不是傳說，正像課后作業(yè)第四題中所說的那樣，現(xiàn)代生活中不乏像大堰河這樣勤勞善良而又命運悲苦的社會底層勞動者。請讓我們多給予他們一些關(guān)注，多給予他們一些理解，多給予他們一分同情，多給予他們一份關(guān)愛，因為他們和我們一樣創(chuàng)造并建

5、設(shè)著我們眼前的生活。布置作業(yè)思考：（前5題任選2題，第6題必做）1、第3節(jié)中，“我”為什么看到“雪”想起了大堰河？該節(jié)詩中設(shè)置“墳?zāi)埂薄巴叻啤薄皥@地”“石椅”四個意象有什么表達作用？2、第5節(jié)中“被”“領(lǐng)”“哭”這三個動詞的含義。3、第6節(jié)詩的作用。4、“含著笑”中的“笑”有什么含義，從這一“笑”字體會大堰河的內(nèi)心世界和性格特征。5、第12節(jié)中靈魂為什么用“紫色”修飾？6、寫一篇散文或一首詩表現(xiàn)當代那些勤勞善良而又命運悲苦的社會底層勞動者的現(xiàn)狀，發(fā)掘他們勞動的價值?！包S土下紫色的靈魂”，為什么是“紫色”的靈魂？紫色實際上是兩種意義的綜合，一方面強調(diào)尊貴、圣潔、熱烈的方面，一方面強調(diào)是苦澀

6、、憂郁、壓抑的方面。