云桌面技術(shù)在高校計算機實驗室建設(shè)和管理中的應(yīng)用

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1、云桌面技術(shù)在高校計算機實驗室建設(shè)和管理中的應(yīng)用[摘要]當(dāng)前各大高校計算機實驗室大都配備了大量性能優(yōu)異的計算機，為了使計算機實驗室功能得以實現(xiàn)，需要不斷對計算機軟硬件進行更新與升級換代。此外，為盡可能降低計算機軟硬件升級所需的運行經(jīng)費，減輕教師工作難度，還應(yīng)充分借助當(dāng)前云桌面技術(shù)，通過將各種優(yōu)秀教學(xué)資源上傳到云平臺，使教師與學(xué)生都能通過網(wǎng)絡(luò)訪問云平臺的資源，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，降低高校計算機實驗室的運行維護成本。本文簡要介紹了云技術(shù)與云桌面技術(shù)，分析了高校傳統(tǒng)計算機實驗室存在的問題，并深入探討了云桌面技術(shù)在高校計算

2、機實驗室建設(shè)及管理中的應(yīng)用對策。中國3/vie　　[關(guān)鍵詞]云桌面技術(shù)；計算機實驗室；建設(shè)與管理　　doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2017.06.101　　[中圖分類號]TP315[文獻標識碼]A[]1673-0194（2017）06-0-02　　0引言　　近幾年，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機專業(yè)以及計算機公共課程建設(shè)逐漸成為高校工作的重點。為了滿足學(xué)生計算機能力提升的要求，高校需要不斷建立并完善計算機實驗室，通過理論講解與學(xué)生上機操作，提高學(xué)生計算機應(yīng)用水平。隨著云技術(shù)的不斷發(fā)展，云桌

3、面技術(shù)在高校計算機實驗室建設(shè)及管理中發(fā)揮著越來越重要的作用，有效地解決了高校傳統(tǒng)計算機實驗室面臨的諸多問題，進而使高校計算機專業(yè)與計算機公共基礎(chǔ)教學(xué)順利進行?！　?云技術(shù)與云桌面技術(shù)　　1.1云技術(shù)的概念及發(fā)展　　云技術(shù)也稱為云計算，是傳統(tǒng)計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合發(fā)展的產(chǎn)物，以網(wǎng)絡(luò)為載體，將傳統(tǒng)計算機實體逐漸組合成強大的計算機系統(tǒng)，并且借助各種現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展的模式，該技術(shù)能夠移植到手機、掌上?腦等移動終端上。云技術(shù)的中心思想是構(gòu)建“云”處理與計算能力，減少用戶終端信息處理負擔(dān)，滿足用戶信息處理的相關(guān)需求?！　≡萍夹g(shù)在當(dāng)前的

4、社會環(huán)境下得到快速的發(fā)展，尤其是當(dāng)前計算機軟硬件不斷更新，用戶個人計算機終端的數(shù)據(jù)處理能力與聯(lián)網(wǎng)能力不斷提升的情況下，其發(fā)展更為迅速。通過應(yīng)用云桌面技術(shù)，用戶能夠通過網(wǎng)絡(luò)訪問云平臺，使人們能夠共享計算機軟件以及硬件資源，滿足日常工作與生活的需求?！　?.2云桌面技術(shù)　　云桌面技術(shù)是在云計算技術(shù)的基礎(chǔ)上衍生出的一種虛擬化技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)使服務(wù)集群得到有效部署，通過網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)，使各種應(yīng)用集中在云平臺中，并根據(jù)用戶的需求提供相應(yīng)的信息資源，從而實現(xiàn)用戶計算機與云平臺系統(tǒng)的連接，實現(xiàn)計算機應(yīng)用的革命性創(chuàng)新?！　?我國高校計

5、算機實驗室建設(shè)與管理現(xiàn)狀　　當(dāng)前，在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，高校更加關(guān)注計算機實驗室建設(shè)，在計算機部署上，采取的是傳統(tǒng)的軟、硬件配給方法，即每臺計算機硬件設(shè)備配備相應(yīng)的軟件系統(tǒng)。在當(dāng)前信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，這種傳統(tǒng)的計算機實驗室建設(shè)已經(jīng)很難滿足時代發(fā)展的需求，并且在實驗室的運行及管理上，傳統(tǒng)計算機實驗室的建設(shè)成本也在不斷上升，這必然會對高校計算機專業(yè)建設(shè)以及計算機公共課程的開設(shè)不利。高校計算機實驗室建設(shè)及管理存在的問題具體包括以下幾個方面。　　2.1計算機實驗室的分布不集中　　在高校計算機實驗室的建設(shè)中，實驗室往

6、往是分開進行設(shè)計的，在教室中，往往是由一臺教師機控制子機，這使實驗室整體上呈現(xiàn)出分散不均的現(xiàn)象，這樣做必然會使計算機實驗室在系統(tǒng)更新以及軟、硬設(shè)備維護方面的工作量加大，在進行計算機系統(tǒng)的升級與換代時，往往需要管理人員逐個教室進行更新安裝，勞動強度較大，并且工作效率往往也不高，需要花費大量的時間進行系統(tǒng)的升級以及更換。此外，傳統(tǒng)高校計算機實驗室往往建有獨立的局域網(wǎng)，實驗室管理人員在進行系統(tǒng)的運行與維護上，需要根據(jù)各個實驗室計算機的性能進行單獨操作，在遇到各種計算機操作類考試時，就需要管理人員加班加點進行操作系統(tǒng)的更新，

7、在高強度的工作下，常常會出現(xiàn)各種各樣的操作失誤以及其他問題?！　?.2計算機軟、硬件建設(shè)成本高昂　　高校計算機實驗室建設(shè)中，建設(shè)資金大多用于購買大量的主機，這些主機的費用數(shù)較貴，而高校計算機實驗室往往要容納幾十甚至上百臺的計算機，因此整體的建設(shè)成本較高。同時，多臺計算機同時使用，往往需要耗費大量的電能，這使實驗室的運行成本較高。此外，隨著計算機軟硬件的不斷更新，計算機硬件通常在使用5年后就會被淘汰，需要對計算機進行升級，這樣進一步增加了升級換代的費用，使計算機實驗室建設(shè)整體上呈現(xiàn)出生命周期短、運行及維護費用高等問題。

8、　　2.3資源共享與利用率低　　傳統(tǒng)高校計算機實驗室采取局域網(wǎng)連接的方式，因此各個計算機實驗室的信息共享度較低。此外，受各個實驗室PC機性能不同以及安裝軟件不同的影響，實驗室往往只能在特定的時間段向教師與學(xué)生提供相應(yīng)的信息服務(wù)，不能根據(jù)師生的實際需求進行遠程實驗操作，導(dǎo)致計算機實驗室的利用率大大降低?！　?.4公用安全隱患　　傳統(tǒng)計算機實驗室中