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《探析影視表演教育中的形體教學(xué)論文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、探析影視表演教育中的形體教學(xué)論文論文關(guān)鍵詞形表合練影視表演形體教學(xué)論文摘要形體語言是影視表演中的重要表演藝術(shù)手段,但長期以來,影視表演教育中的形體教學(xué)一直存在著某些問題。本文闡述了形體語言的重要作用,針對(duì)形體教論文關(guān)鍵詞形表合練影視表演形體教學(xué)論文摘要形體語言是影視表演中的重要表演藝術(shù)手段,但長期以來,影視表演教育中的形體教學(xué)一直存在著某些問題。本文闡述了形體語言的重要作用,針對(duì)形體教學(xué)存在的問題與缺陷提出了一些看法和建議。影視表演藝術(shù)是演員以自身為創(chuàng)作手段,通過人體動(dòng)作、表情以及演唱演奏等形式塑造人物形象、傳遞情緒情感,在銀幕或熒屏上奉獻(xiàn)給觀眾的一種表
2、演藝術(shù)。解決演員與角色的矛盾是影視表演的核心。形體語言是藝術(shù)表演的基石,在人物形象的塑造中與口頭語言一樣體現(xiàn)“內(nèi)在的人的精神生活”的任務(wù),某種程度上對(duì)口頭語言有著很大的補(bǔ)充、加強(qiáng)作用,甚至更具震撼效果。因此,如何提高學(xué)生的形體可塑性和表現(xiàn)力,使學(xué)生從把握人物外部形體生活特征到激發(fā)角色情感,實(shí)現(xiàn)角色由外而內(nèi)的自然協(xié)調(diào),是形體教學(xué)值得探討的問題。一、形體教學(xué)在影視表演教育中的作用影視表演就是形象藝術(shù),形體是人物塑造的重要材料和工具。聲、臺(tái)、形、表是影視表演教育中的四門主干課程,其中,形體教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生成為一名優(yōu)秀演員的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。一個(gè)成功人物形象的塑造,需
3、要人物行為和肢體語言來展示人物的精神面貌與劇情的發(fā)展,運(yùn)用自如的形體動(dòng)作在揭示人物的內(nèi)心世界與性格特征上,有著臺(tái)詞所不具備的強(qiáng)大感染力和震撼力。把握“人的身體生活”是深入“人的精神生活”并升華角色的前提,正如斯坦尼斯拉夫斯基所言,““體現(xiàn)器官和形體技術(shù)”展示了“演員的看不見的創(chuàng)作生活”。藝校學(xué)生要成為優(yōu)秀演員,一定要重視形體可塑性與表現(xiàn)力的培養(yǎng),這是其具備藝術(shù)形象創(chuàng)作素質(zhì)與能力的基本要求。因此,應(yīng)加強(qiáng)和創(chuàng)新形體教學(xué),夯實(shí)基本功,使學(xué)生能做到以無聲的“肢體語言”彌補(bǔ)語言表達(dá)的不足并加以豐富,為其成為優(yōu)秀的影視藝術(shù)工作者奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、形體教學(xué)中存在的問題
4、長期以來,影視表演教學(xué)通常以舞蹈、戲曲身段、藝術(shù)體操等形體教學(xué)手段訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能。這些外部技能技巧訓(xùn)練使學(xué)生在肢體的靈敏協(xié)調(diào)、柔韌度、對(duì)舞蹈風(fēng)格韻律的掌握等方面得到了一定的提高,但這些成果都沒有很好的靈活運(yùn)用,專業(yè)素質(zhì)與技能未能因此得到有效提高。首先,形體教學(xué)與表演藝術(shù)創(chuàng)作的脫節(jié),學(xué)生的外部形體訓(xùn)練未能與其形體的創(chuàng)作表現(xiàn)力有效的融合起來,教學(xué)效果局限于形體素質(zhì)基礎(chǔ)的提升。其次,學(xué)生在形體知識(shí)技能與藝術(shù)創(chuàng)作間的融合實(shí)踐,缺乏有效地指導(dǎo),難以做到學(xué)以致用。三、“形表合練”的具體措施“形表合練”是指充分挖掘形體知識(shí)技能中的表演成分,結(jié)合專業(yè)表演
5、課程,融合表演元素,進(jìn)而利用形體訓(xùn)練與表演創(chuàng)作相融合的教學(xué)方法,使外部形體訓(xùn)練更好的服務(wù)于專業(yè)需要,在培養(yǎng)學(xué)生形體運(yùn)用技能的同時(shí),增加表演元素,提高學(xué)生人物情感表達(dá)、形象刻畫的能力?!靶误w合練”相對(duì)于傳統(tǒng)的形體教學(xué),其優(yōu)勢(shì)在于它更為注重學(xué)生形體動(dòng)作創(chuàng)造力的培養(yǎng),將形體訓(xùn)練由外而內(nèi)的從肢體技能訓(xùn)練發(fā)展為形體動(dòng)作感、表現(xiàn)力的培養(yǎng)。筆者就“形表合練”作以下幾方面的闡述:(一)形體基本功訓(xùn)練與舞臺(tái)技能相結(jié)合形體基本功訓(xùn)練首要的是規(guī)范形體,矯正不良姿態(tài),培養(yǎng)學(xué)生身體的舒展性、協(xié)調(diào)性及柔韌、靈敏度等,使學(xué)生能以最具表現(xiàn)力的身體造型來反映人物細(xì)致深邃的精神生活。舞臺(tái)技
6、能課是是形體教學(xué)的一部分,其教學(xué)內(nèi)容就是訓(xùn)練學(xué)生“藝術(shù)化”的假動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固提高形體基本素質(zhì)。戲劇影視表演尤其是軍旅題材中常用到踢、摔、打、擒拿、格斗等表現(xiàn)手段,在教學(xué)中,學(xué)生要注意動(dòng)作準(zhǔn)確規(guī)范,要有技巧和進(jìn)入人物狀態(tài)的實(shí)戰(zhàn)意識(shí)。如格斗時(shí)既要有攻擊的意識(shí),又要在動(dòng)作上做到準(zhǔn)確到位,選擇攻擊性的步型和形體姿態(tài),力求真實(shí)但又不失技巧。摔跌訓(xùn)練的教授上更富有技巧性,如何摔得合理真實(shí)又不致負(fù)傷是很重要的一點(diǎn),首先,對(duì)打雙方配合要默契,在動(dòng)作的掩護(hù)下輔以劇務(wù)類似手掌、拳腳擊打的聲音效果;其次,就是找到身體的支撐點(diǎn),合理縮短身體摔向地面的垂直距離。舞臺(tái)技能的教授遠(yuǎn)
7、不止此,哭、追、跑等形體動(dòng)作技巧的訓(xùn)練,都有助于使學(xué)生掌握形體控制方法,使肢體動(dòng)作運(yùn)用自如,進(jìn)而為學(xué)生在形體創(chuàng)作、人物形象的塑造上獲得更大的發(fā)展空間。(二)借鑒戲曲程式化表演的表現(xiàn)方法和手段這里所指的借鑒戲曲程式化表演,并非是在影視表演教育中的形體教學(xué)照搬照抄其外在的表現(xiàn)形式,而是要抓住其核心本質(zhì),即戲曲程式化在塑造舞臺(tái)人物形象上獨(dú)具魅力的情感表達(dá)手段和強(qiáng)烈的內(nèi)在表現(xiàn)力。生活化形體表演是形體動(dòng)作表演程式的基礎(chǔ),戲曲程式化在對(duì)生活動(dòng)作的舞蹈化、表演化上的獨(dú)特表現(xiàn)形式值得影視表演學(xué)習(xí)者們借鑒學(xué)習(xí)。首先,戲曲的基本手勢(shì)和步態(tài)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。戲曲形體表演的三大要素
8、包括身段、動(dòng)作、表情,其中步法、水袖是戲曲表演的基本功,這種形體造型上的訓(xùn)練在古