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1、探析影視表演教育中的形體教學(xué)-碩士博士論文[論文關(guān)鍵詞]形表合練影視表演形體教學(xué)
[論文摘要]形體是影視表演中的重要表演手段,但長期以來,影視表演中的形體教學(xué)一直存在著某些問題。本文闡述了形體語言的重要作用,針對形體教學(xué)存在的問題與缺陷提出了一些看法和建議。
影視表演藝術(shù)是演員以自身為創(chuàng)作手段,通過人體動作、表情以及演唱演奏等形式塑造人物形象、傳遞情緒情感,在銀幕或熒屏上奉獻(xiàn)給觀眾的一種表演藝術(shù)。解決演員與角色的矛盾是影視表演的核心。形體語言是藝術(shù)表演的基石,在人物形象的塑造中與口頭語言一樣體現(xiàn)“內(nèi)在的人的精神
2、生活”的任務(wù),某種程度上對口頭語言有著很大的補充、加強作用,甚至更具震撼效果。因此,如何提高學(xué)生的形體可塑性和表現(xiàn)力,使學(xué)生從把握人物外部形體生活特征到激發(fā)角色情感,實現(xiàn)角色由外而內(nèi)的自然協(xié)調(diào),是形體教學(xué)值得探討的問題。
一、形體教學(xué)在影視表演教育中的作用
更多精品文檔,歡迎來我主頁查詢影視表演就是形象藝術(shù),形體是人物塑造的重要和工具。聲、臺、形、表是影視表演教育中的四門主干課程,其中,形體教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生成為一名優(yōu)秀演員的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。一個成功人物形象的塑造,需要人物行為和肢體語言來展示人物的精神面貌與劇情的發(fā)展,運
3、用自如的形體動作在揭示人物的內(nèi)心世界與性格特征上,有著臺詞所不具備的強大感染力和震撼力。把握“人的身體生活”是深入“人的精神生活”并升華角色的前提,正如斯坦尼斯拉夫斯基所言,““體現(xiàn)器官和形體技術(shù)”展示了“演員的看不見的創(chuàng)作生活”。藝校學(xué)生要成為優(yōu)秀演員,一定要重視形體可塑性與表現(xiàn)力的培養(yǎng),這是其具備藝術(shù)形象創(chuàng)作素質(zhì)與能力的基本要求。因此,應(yīng)加強和創(chuàng)新形體教學(xué),夯實基本功,使學(xué)生能做到以無聲的“肢體語言”彌補語言表達(dá)的不足并加以豐富,為其成為優(yōu)秀的影視藝術(shù)工作者奠定堅實基礎(chǔ)。
二、形體教學(xué)中存在的問題
長期以來,影視
4、表演教學(xué)通常以、戲曲身段、藝術(shù)體操等形體教學(xué)手段訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能。這些外部技能技巧訓(xùn)練使學(xué)生在肢體的靈敏協(xié)調(diào)、柔韌度、對舞蹈風(fēng)格韻律的掌握等方面得到了一定的提高,但這些成果都沒有很好的靈活運用,專業(yè)素質(zhì)與技能未能因此得到有效提高。首先,形體教學(xué)與表演藝術(shù)創(chuàng)作的脫節(jié),學(xué)生的外部形體訓(xùn)練未能與其形體的創(chuàng)作表現(xiàn)力有效的融合起來,教學(xué)效果局限于形體素質(zhì)基礎(chǔ)的提升。其次,學(xué)生在形體知識技能與藝術(shù)創(chuàng)作間的融合實踐,缺乏有效地,難以做到學(xué)以致用。
三、“形表合練”的具體措施
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5、是指充分挖掘形體知識技能中的表演成分,結(jié)合專業(yè)表演課程,融合表演元素,進(jìn)而利用形體訓(xùn)練與表演創(chuàng)作相融合的教學(xué)方法,使外部形體訓(xùn)練更好的服務(wù)于專業(yè)需要,在培養(yǎng)學(xué)生形體運用技能的同時,增加表演元素,提高學(xué)生人物情感表達(dá)、形象刻畫的能力。“形體合練”相對于傳統(tǒng)的形體教學(xué),其優(yōu)勢在于它更為注重學(xué)生形體動作創(chuàng)造力的培養(yǎng),將形體訓(xùn)練由外而內(nèi)的從肢體技能訓(xùn)練發(fā)展為形體動作感、表現(xiàn)力的培養(yǎng)。筆者就”形表合練”作以下幾方面的闡述:
(一)形體基本功訓(xùn)練與舞臺技能相結(jié)合
形體基本功訓(xùn)練首要的是規(guī)范形體,矯正不良姿態(tài),培養(yǎng)學(xué)生身體的舒展性
6、、協(xié)調(diào)性及柔韌、靈敏度等,使學(xué)生能以最具表現(xiàn)力的身體造型來反映人物細(xì)致深邃的精神生活。舞臺技能課是是形體教學(xué)的一部分,其教學(xué)內(nèi)容就是訓(xùn)練學(xué)生“藝術(shù)化”的假動作,進(jìn)一步鞏固提高形體基本素質(zhì)。戲劇影視表演尤其是軍旅題材中常用到踢、摔、打、擒拿、格斗等表現(xiàn)手段,在教學(xué)中,學(xué)生要注意動作準(zhǔn)確規(guī)范,要有技巧和進(jìn)入人物狀態(tài)的實戰(zhàn)意識。如格斗時既要有攻擊的意識,又要在動作上做到準(zhǔn)確到位,選擇攻擊性的步型和形體姿態(tài),力求真實但又不失技巧。
摔跌訓(xùn)練的教授上更富有技巧性,如何摔得合理真實又不致負(fù)傷是很重要的一點,首先,對打雙方配合要默
7、契,在動作的掩護(hù)下輔以劇務(wù)類似手掌、拳腳擊打的聲音效果;其次,就是找到身體的支撐點,合理縮短身體摔向地面的垂直距離。
舞臺技能的教授遠(yuǎn)不止此,哭、追、跑等形體動作技巧的訓(xùn)練,都有助于使學(xué)生掌握形體控制方法,使肢體動作運用自如,進(jìn)而為學(xué)生在形體創(chuàng)作、人物形象的塑造上獲得更大的發(fā)展空間。
(二)借鑒戲曲程式化表演的表現(xiàn)方法和手段
更多精品文檔,歡迎來我主頁查詢這里所指的借鑒戲曲程式化表演,并非是在影視表演教育中的形體教學(xué)照搬照抄其外在的表現(xiàn)形式,而是要抓住其核心本質(zhì),即戲曲程式化在塑造舞臺人物形象上獨具魅力的情感表達(dá)手段
8、和強烈的內(nèi)在表現(xiàn)力。生活化形體表演是形體動作表演程式的基礎(chǔ),戲曲程式化在對生活動作的舞蹈化、表演化上的獨特表現(xiàn)形式值得影視表演學(xué)習(xí)者們借鑒學(xué)習(xí)。
首先,戲曲的基本手勢和步態(tài)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。戲曲形體表演的三大要素包括身段、動作、表情,其中步法、水袖是戲曲表演的基本功,這種形體造型上的訓(xùn)練在古今中外的舞臺藝術(shù)表演中是互通的。培養(yǎng)學(xué)生潛在的造型意識,做
