小學(xué)教師教案?jìng)鋵懸?guī)范要求

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1、小學(xué)教師教案?jìng)鋵懼贫冉贪甘墙處熣n前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)和藍(lán)本，編寫教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)思路的過(guò)程。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教案?jìng)鋵?，?shí)施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，特制定本制度。一、封面名目齊全教案封面名目包括科目、學(xué)期（-學(xué)年度第學(xué)期）、學(xué)校名稱、班級(jí)、教師姓名、學(xué)生名單等項(xiàng)。二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備教案在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上包括“一表三計(jì)劃”。（一）“一表”即教學(xué)進(jìn)度表。表內(nèi)涉及科目、班級(jí)、冊(cè)數(shù)、上課日期

2、、每周節(jié)數(shù)、總授課節(jié)數(shù)、周次及起止時(shí)間、預(yù)定進(jìn)度、實(shí)際進(jìn)度及出入原因等欄目。教學(xué)進(jìn)度表是科任教師對(duì)學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體時(shí)間安排，開課前由科任教師或?qū)W科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過(guò)后執(zhí)行。（二）“三計(jì)劃”即學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和學(xué)生發(fā)展及工作措施等的總體規(guī)劃，一般包括五項(xiàng)內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析（學(xué)生數(shù)及男女比例、知識(shí)能力水平、興趣特長(zhǎng)愛好、個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和面臨困難等）；②教材分析（學(xué)段目標(biāo)

3、、編排意圖、內(nèi)容和特點(diǎn)、整合與重新建構(gòu)等）；③教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的確立（知識(shí)能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等）；④教育教學(xué)策略（為達(dá)成目標(biāo)采取的方法措施）；⑤時(shí)段安排。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開課前也由科任教師或?qū)W科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過(guò)后執(zhí)行。2、單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃。單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃是單元（章節(jié)）教學(xué)的總體規(guī)劃，寫在單元（章節(jié)）課時(shí)計(jì)劃的前面，由科任教師在實(shí)施單元（章節(jié)）教學(xué)前完成。一般包括五項(xiàng)內(nèi)容：①單元名稱，②教學(xué)目標(biāo)，③教學(xué)重難點(diǎn)，④課時(shí)劃分，⑤課的類型。3、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施課堂教學(xué)的具體方案，是教案編寫的重點(diǎn)。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

4、在結(jié)構(gòu)上包括十項(xiàng)內(nèi)容：（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）（2）教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）（3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）（4）課型（新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課）（5）教法、學(xué)法（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施）（6）教學(xué)具準(zhǔn)備（師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具）（7）課時(shí)安排（說(shuō)明用幾課時(shí)完成）（8）教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）在課時(shí)計(jì)劃中，教學(xué)過(guò)程是最關(guān)鍵的部分，包括以下基本環(huán)節(jié)：①導(dǎo)入新課（導(dǎo)入的方式和內(nèi)容），要簡(jiǎn)潔明快，新

5、穎別致，激情引趣。②講授新課（選擇教法，設(shè)計(jì)活動(dòng)，提出問(wèn)題，點(diǎn)撥引導(dǎo)，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)主體。③鞏固練習(xí)（精選題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。④歸納小結(jié)（小結(jié)的內(nèi)容和方式），要精當(dāng)，靈活，上下關(guān)聯(lián)。⑤作業(yè)安排（作業(yè)的內(nèi)容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。（9）作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求）（10）板書設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文）（11）教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向）三、備寫符合規(guī)定1、小學(xué)各門學(xué)科原則上都要備寫教案。小

6、學(xué)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)其中兩科以上并兼任綜合類、技能類學(xué)科者，綜合類、技能類學(xué)科教案可略寫或電子打印稿。2、教案要在課前一周備寫。3、教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上手工書寫，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。4、教案要文面整潔，字跡工整，格式規(guī)范。5、課時(shí)教案要按進(jìn)度計(jì)劃備寫，不能短缺課時(shí)。6、教案本要專用，切忌隨意記寫其它內(nèi)容。四、附屬說(shuō)明。根據(jù)江格斯鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制學(xué)校小學(xué)教師的具體情況，經(jīng)校委會(huì)研究決定，根據(jù)不同情況、不同年齡階段的教師在備課時(shí)做出特殊要求：1、年齡在男50歲、女45歲以上的教師允許使用自己修改后的電子

7、打印稿或手寫簡(jiǎn)案。但不允許無(wú)教案上課。2、在本校工作滿5年，除教學(xué)工作外身兼表冊(cè)檔案工作繁重的教師，經(jīng)教務(wù)處審核同意，部分學(xué)科教案允許使用自己修改后的電子打印稿或手寫簡(jiǎn)案。但不允許無(wú)教案上課。3、在全縣抽考中教學(xué)成績(jī)排前三名的教師，經(jīng)教務(wù)處審核同意，部分學(xué)科教案允許使用自己修改后的電子打印稿或手寫簡(jiǎn)案。但不允許無(wú)教案上課。4、使用電子打印稿的教師要認(rèn)真進(jìn)行二次備課，如教案不符合要求責(zé)令其恢復(fù)手寫教案?jìng)湔n。五、簽審及時(shí)周詳1、教務(wù)處開課兩天前下發(fā)教案本。2、每學(xué)期開課前一天教務(wù)處要集中統(tǒng)一收集學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。3、每周四教研組長(zhǎng)要簽審下周各學(xué)

8、科教案。4、每個(gè)月教務(wù)處對(duì)各學(xué)科教案常規(guī)檢查一次。5、每學(xué)期學(xué)校集中組織兩次全校教案檢查評(píng)比活