電流和電路(教案)

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1、盛池鄉(xiāng)初級中學(xué)九年級物理教學(xué)設(shè)計設(shè)計人：龍濤§15.2電流和電流【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能1、知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。2、通過動手實驗，認(rèn)識斷路、通路、短路；知道電路的組成，認(rèn)識電源和用電器的作用；從電路的組成認(rèn)識開關(guān)的作用；能畫常見的電路元件符號。3、結(jié)合小燈泡的實際連接，學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。（二）過程與方法在動手實驗的過程中，學(xué)習(xí)觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納規(guī)律的方法，知道用電器符號、電路圖可以把具體的電路連接情況簡潔明了地概括性表達(dá)出來。（三）情感態(tài)度價值觀通過連接電路的實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

2、他們善于思考、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點】1、電路的組成、電流的形成及電流的方向的規(guī)定。2、會根據(jù)實物圖畫簡單的電路圖?！窘虒W(xué)難點】組織、指導(dǎo)學(xué)生在連接電路過程中，認(rèn)真觀察，并會畫簡單的電路圖。認(rèn)識短路及其危害【課前準(zhǔn)備】干電池、小燈泡、導(dǎo)線若干、開關(guān)、小電動機(jī)、發(fā)光二極管等多媒體課件【教學(xué)時間】2課時【教學(xué)過程】（一）引入新課太陽落山了，天暗下來，每個人都會很自然地打開墻上的開關(guān)，這時，電燈就亮了，人們就像白天一樣可以自由活動。還有，英語老師上課時，只有把錄音機(jī)的插頭插到墻上的插座時，大家才能夠聽到流利、標(biāo)準(zhǔn)的英語朗誦。電就在我們身邊，對于電，

3、同學(xué)們想知道些什么呢？你知道電是從哪兒來的呢？為什么打開開關(guān)，電燈就會亮了呢？你知道什么是電路呢？電路是由哪幾部分組成的？你知道什么物體可以導(dǎo)電？電流又是如何流動的呢？課題：15.2電流和電路（二）進(jìn)行新課1、電流的形成及電流的方向（1）學(xué)生實驗：以小組為單位使桌上的小燈泡發(fā)光。在動手實驗之前，教師請同學(xué)們注意：e6318d4d91e63008f4717afae34f72ca.doc第4頁盛池鄉(xiāng)初級中學(xué)九年級物理教學(xué)設(shè)計設(shè)計人：龍濤①．絕不允許將導(dǎo)線直接連在電池的兩端?、冢_關(guān)在接入電路時要斷開?、郏钕仁剐襞莅l(fā)光的小組為優(yōu)勝小組。教師：小燈泡發(fā)光

4、說明有了“電”的流淌路徑，有電流通過，剛才同學(xué)們連接的是一個完整的電路。學(xué)生思考：（1）電流是怎么形成的？（2）電流方向是怎么規(guī)定的？（3））指出剛才所連接電路中的電流方向？（學(xué)生看書，并在小組內(nèi)討論交流，學(xué)生舉手發(fā)言）教師小結(jié)：電荷的定向移動形成電流。電路中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正負(fù)電荷反向定向移動?？茖W(xué)家把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。）電源外部，電流方向從正極流向負(fù)極正極──用電器──負(fù)極（如上圖）。（2）學(xué)生實驗2：連接電路使發(fā)光二極管發(fā)光。出現(xiàn)的問題：為什么在電路的連接正確的前提下卻有的小

5、組的二極管發(fā)光；有的小組的二極管呢不發(fā)光？教師啟發(fā)：把電池的兩極更換或更換發(fā)光二極管的接線方式?，F(xiàn)象：不發(fā)光的小組二極管發(fā)光而原來二極管發(fā)光的小組卻不再發(fā)光.教師小結(jié)：一般用電器如小燈泡對電流的方向沒有具體要求，但發(fā)光二極管卻只有電流方向連接正確時才會發(fā)光，因此會出現(xiàn)剛才的問題。2、電路學(xué)生看書，小組討論后共同總結(jié)得出電路的組成。學(xué)生得出：把電源、開關(guān)、用電器用導(dǎo)線連接起來的電流的路徑叫做電路教師補(bǔ)充：電路的組成及各部分的作用電源：供電的裝置，把其它能轉(zhuǎn)化為電能。如：電池，發(fā)電機(jī)等。用電器：用電的裝置，把電能轉(zhuǎn)化為其它能。如：燈泡、電動機(jī)、電鈴等。導(dǎo)

6、線：輸送電能的導(dǎo)體。開關(guān)：控制用電器工作。?3、電路圖（1）．教師結(jié)合書本介紹常用電路元件的符號。（2）．請同學(xué)們畫出剛才所連電路的電路圖。教師引導(dǎo)：電路圖呈方塊形，符號大小要適中，美觀易分析；導(dǎo)線連接要到位，符號要準(zhǔn)確，除開關(guān)外不留斷口，規(guī)范；電路圖與實物圖要吻合，設(shè)計安裝要一致。（學(xué)生畫出上面電路的電路圖）4、通路、開路（斷路）、短路（學(xué)生看書、初步了解即可，不要深入講解）通路：接通的電路叫通路。有電流，用電器可以工作。（閉合電路）開路：某處斷開的電路叫開路。無電流，用電器不能工作。（正常斷路為開關(guān)斷開）e6318d4d91e63008f4717

7、afae34f72ca.doc第4頁盛池鄉(xiāng)初級中學(xué)九年級物理教學(xué)設(shè)計設(shè)計人：龍濤短路：不連接用電器，直接就用導(dǎo)線接通電源的狀態(tài)叫做短路，這種連接方法危害大，很容易就會把電源燒壞，甚至?xí)l(fā)生危險，用電器不工作。（三）學(xué)習(xí)小結(jié)1、電荷的定向移動形成電流。2、正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。電源外部，電流方向從正極流向負(fù)極。3、把電源、開關(guān)、用電器用導(dǎo)線連接起來的電流的路徑叫做電路。4、通路、開路（斷路）、短路（四）課堂練習(xí)1、使用電池的時候，不允許用導(dǎo)線把電池兩極連接起來，是因為（）A.這樣連接電路不通B.這樣連接會在導(dǎo)線中產(chǎn)生很大的電流，電池被損

8、壞.C.這樣連接電路中電流太小，用電器無法工作D.這樣連接有觸電危險2、關(guān)于電流，下列說法正確的是（）A.電