在初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

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1、在初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣張惠集宣威市龍?zhí)舵?zhèn)一中云南宣威655417摘要：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，在目前的初中化學(xué)教學(xué)中，因?yàn)榛瘜W(xué)科目木身的枯燥性、零碎性和難以理解性，再加之傳統(tǒng)教學(xué)方式的死板，導(dǎo)致學(xué)生在初中化學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣比較差。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣對(duì)提高化學(xué)的學(xué)習(xí)效率具有重要的意義。關(guān)鍵詞：初中化學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)興趣重要性一、初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性1.有利于提高化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率。“興趣是最好的老師”，在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生在化學(xué)課程中學(xué)習(xí)的積極性和主

2、動(dòng)性，有利于學(xué)生參與到化學(xué)課程的教學(xué)過程中，在課程中完成和老師的互動(dòng)，有利于提高學(xué)生化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率。2.有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來提高學(xué)牛.在課堂中的參與度，來培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑和提問的能力，來提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際動(dòng)手能力，來培養(yǎng)學(xué)生利用己學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要的意義。3.有利于順應(yīng)新課改的要求。新課改要求在教學(xué)的過程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

3、要從學(xué)生的角度來考慮課程內(nèi)容的設(shè)置，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而順應(yīng)了新課改的發(fā)展要求。二、初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略1.豐富課堂內(nèi)容。化學(xué)課堂的內(nèi)容以復(fù)雜的方程式居多，學(xué)起來比較枯燥,學(xué)生很難提起學(xué)習(xí)興趣。所以在化學(xué)課堂的教學(xué)中，可以適當(dāng)穿插一些歷史中化學(xué)應(yīng)用的事例或者是H常生活中化學(xué)的應(yīng)用事例。1.靈活課堂教學(xué)形式。隨著新課改的發(fā)展和學(xué)生需求的增加，傳統(tǒng)的教師“一言堂”的教學(xué)模式不再適用，在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)形式非常重要。(1)多媒體教學(xué)法

4、進(jìn)行教學(xué)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體設(shè)備在學(xué)校教育中逐漸開始流行。多媒體教學(xué)法將書本上死板的文字靈活化，將書本上沒冇生命的圖片生命化，作為一種新型的教學(xué)方法深受初中學(xué)生的喜愛。所以，在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以通過多媒體教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。(2)實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)。初中化學(xué)教學(xué)中有很多實(shí)驗(yàn)性的內(nèi)容，所以在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)法來完成。比如在學(xué)習(xí)與二氧化碳相關(guān)的內(nèi)容吋，學(xué)習(xí)“二氧化碳的制取”，教師可以先在講臺(tái)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，通過化學(xué)反應(yīng)過程中出現(xiàn)的變化激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)欲塱；然后教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)

5、行分組，安排他們到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)法讓學(xué)生真實(shí)地感受到化學(xué)反應(yīng)的奇妙過程，對(duì)學(xué)生學(xué)4興趣的提高具有重要的意義。(3)小組討論法進(jìn)行教學(xué)。在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)興趣，可以使用小組討論法進(jìn)行教學(xué)。比如在學(xué)習(xí)“燃料對(duì)環(huán)境的影響”時(shí)，教師可以將學(xué)生分組，一般是前后桌四人一組，讓學(xué)生就這個(gè)問題進(jìn)行討論，然后讓小組代表來發(fā)表意見。在所有的小組發(fā)表意見結(jié)束之后，教師對(duì)這些意見進(jìn)行總結(jié)，然后將其和課本知識(shí)相結(jié)合，得出最終的結(jié)論。在學(xué)生發(fā)表意見的過程中，教師要認(rèn)真傾聽，對(duì)學(xué)生的意見進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，以調(diào)動(dòng)學(xué)

6、生主動(dòng)發(fā)言的積極性。(4)幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和知識(shí)分化點(diǎn)。初中化學(xué)的難點(diǎn)及知識(shí)分化點(diǎn)一般有化學(xué)用語、溶液的計(jì)算、無機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。一個(gè)學(xué)生即使興趣較高，一旦幾次被難倒，興趣也會(huì)大減，從而影響學(xué)習(xí)成績，所以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和知識(shí)分化點(diǎn)很重要。例如化學(xué)用語中的元素符號(hào)、化學(xué)式，采取分批識(shí)記，從緒言開始，tl積月累；化學(xué)方程式的書寫教給他們“五查”：一查分子式是否寫對(duì)，二查配平是否正確，三查“等號(hào)”有沒有寫，四查條件有沒有標(biāo)注，五查“↟”或“↓”冇沒冇畫?？蓪⒊Ｒ娫氐幕蟽r(jià)、酸堿鹽溶解性編成口訣

7、幫他們識(shí)記；對(duì)于溶液的計(jì)算，重點(diǎn)授以方法，讓他們多練，盡可能地幫助學(xué)生總結(jié)歸納出公式、規(guī)律；對(duì)于零碎的化學(xué)知識(shí)，教師幫助總結(jié)。這樣有助于學(xué)生記憶及掌握，不致于使學(xué)生感到難，從而使他們的學(xué)＞』興趣不減。初中化學(xué)是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)具有重要的意義?；诔踔袑W(xué)生追求新奇、勇于實(shí)踐、敢于表達(dá)的特點(diǎn)，在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)興趣可以通過豐富化學(xué)課程內(nèi)容、靈活化學(xué)教學(xué)形式來完成。在靈活化學(xué)教學(xué)形式方面，可以通過多媒體教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和小組討論法來進(jìn)行。提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)A

8、）興趣，對(duì)提高學(xué)生在化學(xué)課程中的參與度，對(duì)提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)提高化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的質(zhì)疑習(xí)慣和動(dòng)手能力，對(duì)順應(yīng)新課改的發(fā)展要求，具有重要的意義。在初三化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著學(xué)的渴望去完成這一年的學(xué)＞J，同吋也使他們帶著很強(qiáng)的積極性去進(jìn)行以后的化學(xué)學(xué)習(xí)，在好奇中進(jìn)行探究，在探究中