在師德師風建設年啟動大會上的講話

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1、師德師風建設年啟動大會上的發(fā)言2015年1月30日各位領導、同志們:今天的會議是經市委政府同意召開的，會議的主要任務是啟動以爭做“四有”好老師為主要內容的師德師風建設活動，明確2015年為全市師德師風建設年，全市上下要以釘釘子的精神，刮骨療毒的勇氣，較真碰硬的作風，強化師德師風教育。等一會兒，田部長將作重要講話，現(xiàn)在，我就開展好師德師風建設年活動講三個問題。一、為什么要把2015年定為師德師風建設年？2015年是收官十二五，規(guī)劃十三五的關鍵之年，是深化教育領域改革，提高教育質量的重要之年，也是福泉實現(xiàn)義務教育

2、基本均衡、普及十五年義務教育打基礎之年，要全面完成2015年的各項工作任務，必須要有一支信念堅定、道德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的師資隊伍，因此加強師德師風建設勢在必行，刻不容緩。第一、加強師德師風建設是教育行風建設的重要任務。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到教風、學風和行風，關系到教育能否培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。教育系統(tǒng)隊伍建設抓什么，首要任務是抓師德師風。什么是師德師風？“師德”就是教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的

3、道德觀念、情操和品質。師德的靈魂是師愛，師愛不是狹義的愛，不是兒女情長，是教師和一切教育工作者把對袓國的愛，對人民的愛，對事業(yè)的愛轉化到具體的教育教學行為中，立德、敬業(yè)、愛生。“師風”是教師從教的道德作風，是師德的外在表現(xiàn)和具體反映，師風是行業(yè)風氣和社會風氣的重要組成部分，師風的良莠決定著社會文明的傳承和推進。肩負著傳承人類文明主陣地的教育，必須擔起治理不正之風的責任。第二、加強師德師風建設是解決隊伍中突出問題的必然要求。總體上看，當前的教師隊伍絕大多數(shù)是好的，廣大教師在一線教育崗位上忘我工作、默默奉獻，涌現(xiàn)

4、出一批批受學生愛戴、家長歡迎、社會敬重的好老師，這是主流，應該肯定。同時，我們必須清醒的看到，面對世情、國情的變化，教師職業(yè)倦怠的危險，干部能力不足的危險，道德行為失范的危險擺在我們的面前，集中表現(xiàn)在職業(yè)認識、師表形象、工作態(tài)度、工作紀律、師生情感、治學態(tài)度、廉潔從教，工作效果等方面。職業(yè)認識方面，主要是對教師職業(yè)認識不清，對教育事業(yè)缺乏忠誠不渝的情感；有的把老師作為謀生、養(yǎng)家活口混飯吃的差事；有的把當老師等同于普通職業(yè)，忘記了教師職業(yè)的神圣，忘記了作為神圣職業(yè)對人格行為的要求，我行我素，隨心所欲，想干啥就干

5、啥；有的工作了幾年，對教師職業(yè)產生厭倦感，缺乏熱情，缺乏激情，缺乏動力。師表形象方面，主要是行為舉止不規(guī)范，缺乏示范表率作用。有的在公共場所賭博，打麻將；有的穿著不得體，特別是夏天，穿拖鞋、背心、短裙?jié)M街游，甚至在校園內也能看到穿著背心、短裙進出教室的；有的酒后滿大街跑，甚至到教室或學生寢室去，滿身酒氣，滿眼迷茫，高聲喧鬧；有的為了個人利益，不講程序、不守規(guī)則、纏訪鬧訪、越級上訪，有的口無遮攔，捕風捉影，東家長西家短，挑起事端、影響安定。工作態(tài)度方面，主要是不敬業(yè)，缺乏團隊精神，不認真。有的在崗不敬業(yè)；有的課

6、前不備課，上課“信天游”、照本宣科，課堂效率低下；有的作業(yè)批改不及時、不認真，寫一個“閱”或“查”或打半勾，讓學生摸不著頭腦；有的輔導不耐心；有的家訪不到位；有的各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜，只要不是自己班上的學生，看到問題也不管。工作紀律方面，主要是走教風和懶散慢，不作為。有的沒有課就不到學校；有的來得比學生晚，走得比學生早；有的多少有點小事就請假，不寫假條，打個電話請霸王假；有的因和學校領導有分歧，就找借口不上班、不到崗。師生感情方面，主要是師生情感模糊。有的缺乏愛心，視學生為自己的監(jiān)督對象，把學生當成

7、對立面，采取盯死看牢的方式，不讓學生有空間；有的對成績好的學生就關心，對成績不好的學生漠不關心，甚至用諷刺、挖苦的方式羞辱學生；有的方法陳舊，不與學生交流，簡單使用打、罵手段壓服學生；有的把學生當出氣筒，把自己的煩惱發(fā)泄到學生身上；有的不顧自己的教師身份和學生年齡，錯誤表迗感情，引誘騷擾，甚至強暴學生。治學態(tài)度方面，主要是對學習重要性的認識不足，學習缺乏自覺性、主動性。有的一提學習就認為是老生常談，認為自己有知識、有文化，不愿學；有的一提培訓就問錢誰出，是否安排游覽參觀，對沒有旅游安排的，就以工作忙為借口，不

8、派人參加；有的心浮氣躁，靜不下心來研究學問，平時不收集素材，忙時抄襲、剽竊別人的作品。廉潔從教方面，主要是兜售教輔資料、學習物品、有償家教。有的在外面辦補習班，收取學生的補課費；有的違規(guī)銷售學習物品，撈外水；有的一到考試就叫家長請客，整天吃吃喝喝。工作效果方面，主要是工作效率低，教學質量不高。有的缺乏團結協(xié)作精神，不當班主任，上課走人，學生流失輟學不過問，打不打、吵不吵看見了也當沒看見；有的以學生生