《點(diǎn)擊添加文本》ppt課件

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1、點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本教師的自我修養(yǎng)---義亭中學(xué)王瑤點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本教師的自我修養(yǎng)備課、上課的關(guān)鍵名師、同伴的啟迪教育的理想自我的研習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本教育的理想1.我想成為什么樣的老師？2.我準(zhǔn)備教學(xué)生什么？教育者是指試圖促進(jìn)他人的生長(zhǎng)和發(fā)展、改變和提升的人。----李政濤教天地人事，育生命自覺(jué)----葉瀾點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本生命自覺(jué)一是“對(duì)自我的生命自覺(jué)”，即“明自我”。明白自己與眾不同的地方，做限度之內(nèi)的事情，不做超

2、出限度的事情。二是“對(duì)他人的生命自覺(jué)”，即主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，具有責(zé)任意識(shí)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本備課、上課的關(guān)鍵教什么？怎么教？教到什么程度？一、備課：如何確定教學(xué)內(nèi)容，哪些可以教，哪些不可以教？對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照學(xué)生發(fā)展需要。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)：課文哪句話(huà)、哪段話(huà)，表達(dá)了安妮的孤獨(dú)恐慌，引導(dǎo)學(xué)生挖掘安妮把日記當(dāng)好友的歷史原因，揭示二戰(zhàn)時(shí)期猶太人遭遇屠殺的歷史背景，樹(shù)立學(xué)生正確看待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的反戰(zhàn)意識(shí)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本

3、學(xué)生發(fā)展需要不教：學(xué)生已經(jīng)會(huì)的，教了學(xué)生也不懂的只教：學(xué)生不會(huì)的，教了之后會(huì)有發(fā)展的1.安妮給日記取了個(gè)名字，叫什么？2.安妮為什么給日記取名字，而且叫Kitty？這個(gè)問(wèn)題課文有原文，學(xué)生可以利用跳讀的技巧，找出答案。這個(gè)問(wèn)題課文沒(méi)有原文，需要學(xué)生獲取信息之后，進(jìn)行分析，判斷，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)。重點(diǎn)教點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本備課、上課的關(guān)鍵什么是好課？二、上課：看一節(jié)課，不看課堂是否活躍、熱鬧，看學(xué)生一節(jié)課下來(lái)變化了沒(méi)有？發(fā)展了沒(méi)有？----崔巒在充滿(mǎn)生長(zhǎng)律動(dòng)的課堂上，學(xué)習(xí)氣氛不一定熱烈，但要深沉，學(xué)生不能在文字

4、中浮光掠影，要在思索中前行；不是在言說(shuō)別人的思想，一定是在表達(dá)自己的心聲。----武鳳霞點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本上課的關(guān)鍵1.課堂交給學(xué)生，教師積極引導(dǎo)和參與。2.課后寫(xiě)教學(xué)反思：①備課時(shí)設(shè)置的難點(diǎn)，不符合學(xué)生的水平，應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。②突破重點(diǎn)的時(shí)候，教學(xué)方法或設(shè)置的教學(xué)活動(dòng)效果不佳，分析原因及改進(jìn)措施。③學(xué)生在這節(jié)課或這一系列課后，哪些方面有了發(fā)展，哪些方面存在不足。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本名師、同伴的啟迪1.聽(tīng)課2.教研活動(dòng)3.外出觀摩、培訓(xùn)4.名師工作室點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文

5、本點(diǎn)擊添加文本聽(tīng)課1.聽(tīng)課前，對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行備課。2.聽(tīng)課過(guò)程中，就某一或某些教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考：如果我是授課老師，我會(huì)怎么處理。3.聽(tīng)課之后，寫(xiě)聽(tīng)課感想：如這節(jié)課的成功與不足。同課異構(gòu)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本教研、觀摩、培訓(xùn)：接觸前沿教學(xué)理念和教學(xué)方式1.2013年5月，紹興稽山中學(xué),主題為“高中英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)”的研討活動(dòng)：“CriticalReading”評(píng)判性閱讀教學(xué)模式。2.2014年9月，義烏二中，主題為“初高中銜接”的教研活動(dòng)：三維語(yǔ)法教學(xué)模式。3.2014年12月，西安，全國(guó)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩培訓(xùn)會(huì)：如

6、何培養(yǎng)學(xué)生觀點(diǎn)+細(xì)節(jié)的口頭和書(shū)面表達(dá)模式?！c(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本名師工作室：翁冰玫高中英語(yǔ)工作室點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本課堂處處是資源，教學(xué)全程都是戲有效教學(xué)是要做減法的中學(xué)教師扮演“解壓文件”的角色-----翁冰玫辯課：說(shuō)課和評(píng)課雙方及時(shí)、充分的交流和互動(dòng)，使雙方都明白哪些是值得肯定的，哪些是值得改進(jìn)的。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本自我的研習(xí)1.調(diào)整磨合期——前2年2.適應(yīng)發(fā)展期——3-5年3.成熟提高期——6-10年4.反思創(chuàng)新期——10以后點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊

7、添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本自我研習(xí)的方式1.看書(shū)2.參加公開(kāi)課、比賽3.撰寫(xiě)論文，制定發(fā)展規(guī)劃點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本看書(shū)教育教學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本參加公開(kāi)課、比賽2010年3月21日，義烏三中，第一次義烏市級(jí)公開(kāi)課2012、2013、2014、2015年，參加義烏、金華青年教師基本功比武，義烏市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，義烏市教壇新秀評(píng)比，義烏、金華學(xué)科論文評(píng)比點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本撰寫(xiě)論文，制定發(fā)展規(guī)劃1.撰寫(xiě)學(xué)科論文，參與論文評(píng)比2.制定學(xué)年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

8、，并在來(lái)年進(jìn)行評(píng)價(jià)：比如在2014-2015學(xué)年，我制定的主要計(jì)劃是參與義烏市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并在賽后撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。在2015-2016學(xué)年的規(guī)劃中，我將對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，如達(dá)成度和實(shí)施