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《寫作指導(dǎo)：“展開聯(lián)想和想象的翅膀”教案及學(xué)案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、寫作指導(dǎo)：“展開聯(lián)想和想象的翅膀”教案及學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.查閱有關(guān)聯(lián)想和想象的知識，并做好摘錄。2.借助聯(lián)想和想象訓(xùn)練，鍛煉自己的創(chuàng)新思維。3.結(jié)合推薦文章，學(xué)習(xí)寫作想象作文。課前準(zhǔn)備：1.查閱資料，了解聯(lián)想和想象的方法。2.結(jié)合推薦文章，理解運(yùn)用的聯(lián)想和想象方法，體會聯(lián)想和想象的作用。教學(xué)過程：一.課前猜謎，激活思維1.江邊一只鳥——打一漢字。淋浴——打一成語。2.猜謎的方法有很多，但始終離不開聯(lián)想和想象的思維方法。（板書：聯(lián)想和想象）接下來，我們進(jìn)入第三關(guān)：讀文章，集體探究寫作的方法。二.結(jié)合文章，探究歸納1.這些文章中哪些事物引起了作者的聯(lián)想？讓作者想到了些什么？①《天上的街市》：街
2、燈——明星——天上的街市——女郎織女的傳說。②《“嚼得菜根百事可做”給我的啟示》：一句名言——一個(gè)觀點(diǎn)——范仲淹苦學(xué)成才的事例和齊白石在大白菜圖上的題字。③《不朽的失眠》：一首詩——詩歌的創(chuàng)作背景——詩歌的創(chuàng)作過程（詩人的經(jīng)歷）。2.這些文章分別運(yùn)用了哪些聯(lián)想和想象的方法？板書：①橫向：相似、相關(guān)、相反、相通、同類、對比……②縱向：過去——現(xiàn)在——未來③超越時(shí)空?3.聯(lián)想和想象的作用是什么？板書：開拓思路，豐富內(nèi)容，增強(qiáng)感染力，深化主題。4.運(yùn)用聯(lián)想和想象該注意些什么？板書：①符合特征，做到合理，不能不切實(shí)際，允許合情合理的虛構(gòu)②博覽群書，博古通今，學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識缺乏聯(lián)想和想象，再
3、精彩的文字也只能是白紙黑字，無法形成一幅幅繽紛多彩的畫面；缺少聯(lián)想和想象，斑駁陸離的古墻也只能是一段殘?jiān)?，璀璨的文化長廊中就會失去一個(gè)傳奇的故事；沒有聯(lián)想和想象，人類也許還停留在“茹毛飲血”的時(shí)代，文明沒有進(jìn)步，社會沒有發(fā)展。同學(xué)們，你們就是一只只展翅欲飛的小鳥，知識是你們飛翔的空氣，聯(lián)想和想象就是你們飛翔的翅膀。三.聯(lián)想想象，學(xué)以致用1.單數(shù)小組自選一種事物，雙數(shù)小組自選一首詩，集思廣益：由這種事物或這首詩，你們聯(lián)想到了哪些材料？是如何進(jìn)行構(gòu)思的？列出寫作提綱，待會兒各找一名同學(xué)代表自己小組交流，其他小組補(bǔ)充，說出自己獨(dú)到的想法。前面的環(huán)節(jié)展示的是我們集體的智慧和力量，接下來我們將進(jìn)入“
4、個(gè)人展示”環(huán)節(jié)。2.青海玉樹發(fā)生地震以后，山河變色，草木同悲；緊接著國家領(lǐng)導(dǎo)人親赴災(zāi)區(qū)指揮救援，全國人民發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的民族傳統(tǒng)，捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)建設(shè)。由此，你又想到了哪些？你將如何利用這些材料，構(gòu)思成一篇表達(dá)自己真情實(shí)感的文章？四.課下練筆：完成創(chuàng)作，展現(xiàn)自我???以“玉樹不倒，生者堅(jiān)強(qiáng)”為話題，利用自己聯(lián)想到的材料，認(rèn)真構(gòu)思，寫一篇作文。看誰聯(lián)想想象豐富，構(gòu)思巧妙，語言表達(dá)富有感染力，能抒發(fā)自己真實(shí)的感受。下節(jié)課我們將進(jìn)行交流，以展示同學(xué)們豐富的聯(lián)想想象和精妙的構(gòu)思與文筆。《展開聯(lián)想和想象的翅膀》導(dǎo)學(xué)提要學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、查閱有關(guān)聯(lián)想和想象的知識，并做好摘錄。2、借助聯(lián)想和想
5、象訓(xùn)練，鍛煉自己的創(chuàng)新思維。3、結(jié)合經(jīng)典文章，學(xué)習(xí)寫作想象作文。預(yù)習(xí)要求：1、熟讀推薦的經(jīng)典文章，能用自己的話概括文章內(nèi)容。2、結(jié)合推薦文章內(nèi)容，理解對聯(lián)想和想象知識的應(yīng)用。課堂交流：1、聯(lián)想和想象的知識交流。2、知識運(yùn)用（1）使用→→→→考驗(yàn)。（前一個(gè)詞的后一個(gè)字是后一個(gè)詞的前一個(gè)字）（2）請用”銀河””樹影””蛙聲”等詞寫一段情景交融的文字，要求想象合理，語言連貫，不少于40字。（3）物品聯(lián)想：一枚紐扣。（4）一句名言：少壯不努力，老大徒傷悲。（5）一首古詩：《鳥鳴澗》。3、佳作欣賞閱讀推薦的文章，探究：（1）這些文章分別運(yùn)用了哪些聯(lián)想和想象的方法？（2）聯(lián)想和想象的作用是什么？（3）
6、運(yùn)用聯(lián)想和想象該注意些什么？4、課堂表達(dá)發(fā)揮聯(lián)想和想象，任選一種，說出自己的寫作思路如一枚紐扣，一段殘?jiān)?，一張老照片，一條曲線，一顆星球，一首古詩詞，一位天外來客；XX年后的母校，XX年后的東營，XX年后的中國，XX年后的地球……課后創(chuàng)作：按照自己的寫作思路，利用下節(jié)課的時(shí)間創(chuàng)作一篇想象作文。看誰寫得棒！附錄一：琥珀這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來，總有一萬年了?！ ∫粋€(gè)夏天，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響?！ ∫粋€(gè)小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在太陽光里快樂地飛舞。后來，它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味?！?/p>
7、 那個(gè)小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。 忽然有個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來，想把那蒼蠅當(dāng)做一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了?！ 鞍パ剑∵@個(gè)小姑娘并不大，除去翅膀和腿，剩下的就很少了，不過少歸少，千萬不能讓她那雙大眼睛發(fā)現(xiàn)了，否則，他一飛走，我的美餐就要落空了，說不定要餓上一整天呢？”蜘蛛想。 晌午的太陽熱辣辣地照射著
