《楊柳青》教案分析

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。《楊柳青》教案分析　　《楊柳青》　　教學(xué)目標：１、通過學(xué)習(xí)江蘇民歌《楊柳青》，讓學(xué)生能從中感受了解江南民歌委婉動聽、清新流暢的濃郁的江南民歌風格　　２、用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，并嘗試用江蘇方言來演唱３、能用自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲，并能將江蘇民歌的韻味唱出來?！　〗虒W(xué)重點：　　用活潑詼諧的聲音演唱歌曲，感受揚州民歌的地方特色?！　〗虒W(xué)難點：　　附點節(jié)奏、前八后十六節(jié)奏與一字多音處的演唱?！　〗滩姆治觯骸　　稐盍唷肥墙K揚州地區(qū)最富代表性的民歌之一，曲調(diào)為五聲宮調(diào)式，全歌活潑

2、風趣。襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。教唱時，要讓學(xué)生初步感受揚州民歌風格特點?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　。?、師彈《茉莉花》并播放揚州的圖片；——同學(xué)們，今天這節(jié)課我們將走進一座古老而又美麗；２、念童謠；——剛剛我彈奏的呀是江蘇民歌《茉莉花》，圖片中的；二、新歌教學(xué)；１、體會歌曲演唱時的情感；—

3、—揚州不僅有美食、美景，他們的民歌也很美，這個；——我們在演唱《楊柳青》時該用什么樣的聲音來演唱；（溫柔的、輕柔的）；２、學(xué)習(xí)歌曲的旋律；——讓我們用溫柔的聲音哼唱旋律；　?。?、師彈《茉莉花》并播放揚州的圖片　　——同學(xué)們，今天這節(jié)課我們將走進一座古老而又美麗的城市，讓我們一同在音樂和圖片中去尋找答案。　?。?、念童謠　　——剛剛我彈奏的呀是江蘇民歌《茉莉花》，圖片中的城市也是《茉莉花》的發(fā)源地——揚州，揚州的美景自古以來就是很多文人墨客所稱贊的，對于我來說揚州可謂是我的第二故鄉(xiāng)，因為我的大學(xué)四年就是在那里渡過的，所以我特別愿意把這座美麗的城市介紹給同學(xué)們，讓我們通過一段童謠去了解它?！　?/p>

4、二、新歌教學(xué)　?。?、體會歌曲演唱時的情感　　——揚州不僅有美食、美景，他們的民歌也很美，這個美從他們說的方言中就有所體現(xiàn)。你們知道揚州人怎么稱呼爸爸嗎？他們叫嗲嗲。他們把回家講作回嘎。怎么樣，揚州人說話是不是非常的溫柔、非常嗲?！　　覀冊谘莩稐盍唷窌r該用什么樣的聲音來演唱呢？團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　?。厝岬?、輕柔的）　?。?、學(xué)習(xí)歌曲

5、的旋律　　——讓我們用溫柔的聲音哼唱旋律　?。场W(xué)習(xí)襯詞　　——揚州人不僅說話的語調(diào)美，他們演唱的歌曲中襯詞也很美。　?。ǎ保?、學(xué)習(xí)前八后十六節(jié)奏的樂句　　（２）、學(xué)習(xí)帶附點節(jié)奏的樂句　　（３）、完整練習(xí)，處理演唱時換氣　　（４）、師生接口唱襯詞部分　?。ǎ担?、處理襯詞演唱時的情感：　　——這些襯詞雖然沒有實際意思，但卻很好的烘托了歌曲的氛圍。咱們在演唱時該用什么樣的聲音和情緒表現(xiàn)呢？　　（弱、輕柔、俏皮）　?。ǎ叮?、完整有感情的演唱　?。础W(xué)習(xí)實詞　?。ǎ保?、學(xué)習(xí)一字多音　　——揚州有很多美麗的橋，比如：在瘦西湖中的五亭橋、二十四橋等等，在我們學(xué)習(xí)的歌譜中也藏了許多橋，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？　

6、?。ㄟB線）　?。ǎ玻?、學(xué)習(xí)歌詞團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　——按節(jié)奏念一念　　——加入旋律唱一唱　?。ǎ常?、處理演唱時的情感　　——襯詞在演唱時輕巧一點　?。ǎ矗?、完整有感情的演唱　?。?、律動　　——這首歌曲是揚州人民在勞動的時候哼唱的，民歌也就是在人們的生產(chǎn)勞動中形成并廣泛流傳開的。那么，請你想想，一邊勞動一邊唱歌，是怎樣的情景呢？看一下拍號

7、?！　　膹娙跻?guī)律是怎樣的?　　律動時注意要有所體現(xiàn)：加入鋤地、播種、施肥、收割的動作律動　　三、拓展　　——同學(xué)們干的真起勁。下面我們用歌聲來表達這份干勁，在演唱前我們喊幾句勞動號子為自己鼓鼓勁　　四、小結(jié)　　同學(xué)們唱得真好！今天我們不僅學(xué)會了演唱《楊柳青》這首歌，還欣賞揚州這座城市的美景。愿我們的民族音樂像茉莉花一樣越開越美，永遠留在人們的心間。希望同學(xué)們有機會親自去揚州走一走、看一看！　　團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1