當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)的培養(yǎng)

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1、當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)的培養(yǎng)［摘要］大學(xué)生的法律素養(yǎng)如何，將直接影響當(dāng)前和未來(lái)我國(guó)的法制建設(shè)，影響整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展，提高大學(xué)生的法律意識(shí)，就是要通過(guò)提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)和現(xiàn)代化法治觀念，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)實(shí)施依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家需要一代新人，切實(shí)負(fù)擔(dān)起興國(guó)強(qiáng)國(guó)的重任。［關(guān)健詞］大學(xué)生法律素養(yǎng)法律意識(shí)黨的十五大確定了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的基本方略，這是一項(xiàng)嶄新的具有時(shí)代意義的偉大工程。鄧小平同志指出：“加強(qiáng)法制重要的是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人?！贝髮W(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)

2、家和民族的希望，要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的基本方略，教育和培養(yǎng)好他們具有重要的意義。大學(xué)生的法律素養(yǎng)如何，將直接影響當(dāng)前和未來(lái)我國(guó)的法制建設(shè)，影響整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展，提高大學(xué)生的法律意識(shí)根本上講，就是要通過(guò)提高大學(xué)生的法律素質(zhì)和現(xiàn)代法治觀念，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)實(shí)施依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家需要的一代新人，切實(shí)負(fù)擔(dān)起興國(guó)強(qiáng)國(guó)的重任。一、大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀及其原因分析1.大學(xué)生的法律知識(shí)水平整體不高，法律意識(shí)普遍淡漠我國(guó)高校安排了法律理論的學(xué)習(xí)，為各專業(yè)的學(xué)生設(shè)置了《法律基礎(chǔ)》課，但是這門課的學(xué)時(shí)不

3、限，本科32學(xué)時(shí)，?？?8學(xué)時(shí)，在這有限的學(xué)時(shí)中獲得的法律知識(shí)也是有限的。一些學(xué)校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育和法律政策教育形式單調(diào)，內(nèi)容僵化，針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致一些大學(xué)生接受教育的效果不理想。特別是學(xué)校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，而校方對(duì)學(xué)生的管理卻未加強(qiáng)，再加上大學(xué)生都重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而對(duì)法律基本課這類公共課都不重視，考試時(shí)突擊，應(yīng)付了事，在這種情況下，大學(xué)生不可能有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)。由于未做到防微杜漸，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性越來(lái)越差，自我控制能力越來(lái)越弱，很容易突破道德的防線而走上犯罪歧途。2.主動(dòng)法律意識(shí)明顯缺乏由于傳統(tǒng)

4、法律意識(shí)的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學(xué)生的法律意識(shí)處于一種被動(dòng)的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守刑法。我們經(jīng)?？吹椒ㄖ菩麄鳈谥械膬?nèi)容大多數(shù)是因違法犯罪所受到的懲罰，使大學(xué)生感覺(jué)到的是法律的無(wú)情，而并沒(méi)有感覺(jué)到法律是他們生存的需要，是他們行為的準(zhǔn)則，是他們利益的維護(hù)者，大學(xué)生的內(nèi)心深處認(rèn)為只要我不違法就無(wú)需學(xué)法。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能積極主動(dòng)地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，而是以消極的態(tài)度對(duì)待法律，甚至?xí)捎脠?bào)復(fù)的手段來(lái)討回“公道”，導(dǎo)致了違法犯罪的可能性。1.高等院校學(xué)生犯罪呈上升趨勢(shì)近年來(lái)

5、，在校大學(xué)生犯罪呈明顯增長(zhǎng)趨勢(shì)。前不久轟動(dòng)全國(guó)的“馬加爵”案更是讓大學(xué)生犯罪問(wèn)題成為眾人注目的焦點(diǎn)。還有XX年1月清華大學(xué)學(xué)生劉海洋把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后說(shuō)：“自己學(xué)了法律基礎(chǔ)知識(shí)，知道民法、刑法等，但卻不知道傷害狗熊是違法犯罪，現(xiàn)在知道了，自己很后悔?！庇纱丝梢?jiàn)，當(dāng)代有許多大學(xué)生并未將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為法律意識(shí)，用以指導(dǎo)自己的行為，從而不知道自己的行為是否正確。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的目的是為了達(dá)到自我教育的境界?！币虼?，高等院

6、校高度重視大學(xué)生法律意識(shí)教育是非常重要的，這樣有利用引導(dǎo)、保障大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，促進(jìn)全社會(huì)的和諧發(fā)展。二、大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)1.培養(yǎng)憲法意識(shí)憲法作為國(guó)家的根本大法，在國(guó)家法律體系中居于至高無(wú)上的地位，馬克思稱之為“法律的法律”。增強(qiáng)憲法意識(shí)，大學(xué)生首先要明確憲法是一切組織和個(gè)人根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。憲法在我國(guó)法律體系中居于最高地位，國(guó)家權(quán)力必須來(lái)源于憲法和法律的明文規(guī)定，必須在憲法和法律和范內(nèi)行使，公民義務(wù)也必須來(lái)源于憲法和法律的設(shè)定，任何行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)迫他人履

7、行法定范圍之外的義務(wù)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，大學(xué)生就要樹(shù)立憲法應(yīng)有的權(quán)威。我們要建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，就必須確立憲法在國(guó)家生活和社會(huì)生活的一切重要領(lǐng)域，處于至高無(wú)上的地位。1.開(kāi)展形式多樣的校園法制文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的法制文化氛圍形式靈活的校園法制文化活動(dòng)能極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)法律現(xiàn)象給予關(guān)注地?zé)崆楹团d趣。另外可以組織學(xué)生開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會(huì)、專題論壇、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；精心組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭、旁聽(tīng)一些典型案件的庭審等活動(dòng)，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪。這種既有直觀實(shí)務(wù)又有深

8、層理論的滾動(dòng)式的校園法制文化活動(dòng)，是培養(yǎng)和普遍提升大學(xué)生的法律意識(shí)切實(shí)可行的渠道之一。2.教育的師資隊(duì)伍要優(yōu)化法制教育是一項(xiàng)政治性、理論性、知識(shí)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育，不僅要有明確的目標(biāo)、規(guī)范的內(nèi)容和相對(duì)穩(wěn)定的教育渠道，而且必須有受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)、具有一定理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法律教師隊(duì)伍。高等學(xué)校的法律教師不僅要深諳學(xué)校教育規(guī)律和青年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，而且要具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識(shí)和較高