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《小學(xué)音樂(lè)第十冊(cè)全冊(cè)教案（湘教版）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)音樂(lè)第十冊(cè)全冊(cè)教案（湘教版）本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 第九課天山風(fēng)情 [教學(xué)目標(biāo)] 、能認(rèn)真聽(tīng)賞《瑪依拉》，感受哈薩克族民歌的風(fēng)格，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述歌曲的基本情緒?！ ?、能學(xué)會(huì)用熱情明亮的聲音演唱烏孜別克族民歌《一杯酒》，學(xué)習(xí)手鼓的基本打法，并用“xxx xx”的節(jié)奏為之伴奏?！ ?、能積極參與《掀起你的蓋頭來(lái)》的綜合性表情活動(dòng)，學(xué)跳簡(jiǎn)單的x疆舞，并隨樂(lè)進(jìn)行歌舞表
2、演?！ 教學(xué)過(guò)程] 一、看天山風(fēng)情 （課前播放背景音樂(lè)《一杯酒》。） 、x疆舞導(dǎo)入?！ ?、了解x疆民俗 二、聽(tīng)x疆歌曲 3、再次聽(tīng)賞歌曲 4、參與表現(xiàn)歌曲 ?。?）學(xué)生用lu哼唱歌曲《瑪依拉》，感受歌曲的韻味和音樂(lè)形象。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 ?。?
3、）學(xué)生隨歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》進(jìn)行x疆舞律動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)賞歌曲時(shí)，讓學(xué)生采用多種方式感受和體驗(yàn)x疆歌曲的特點(diǎn)，既體現(xiàn)了音樂(lè)是審美性，有體現(xiàn)了學(xué)生的自主性?！ ∪?、唱x疆歌曲 、初聽(tīng)歌曲 ?。╟AI：喜慶活動(dòng)場(chǎng)景；背景音樂(lè)《一杯酒》。） 2、再聽(tīng)歌曲《一杯酒》 （學(xué)生自由隨歌曲作簡(jiǎn)單動(dòng)作，如：手腕、頸、肩的動(dòng)作等等。） 3、游戲“摘葡萄、哈密瓜” 方法：放旋律分別寫在有葡萄和哈密瓜標(biāo)志的卡片上，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)琴按正確的順序排列好?！ 。▽W(xué)生在電腦上用鼠標(biāo)操作）?！ ?、分組練唱旋律
4、并展示 5、指導(dǎo)前倚音的演唱 （cAI：音樂(lè)小知識(shí)——前倚音；學(xué)生感受、延長(zhǎng)。） 6、學(xué)生朗讀歌詞 （cAI：出示歌單《一杯酒》。） 師提示歌詞中“別比雅拉”的含義?！ ?、完整地演出歌曲《一杯酒》 8、歌曲情感處理團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 9、有感情地
5、演唱歌曲《一杯酒》 四、x疆亞克西 師：同學(xué)們喜歡x疆嗎？你還想用怎樣的方式表達(dá)對(duì)x疆人民的熱愛(ài)之情呢？ 第十課音樂(lè)家莫扎特 [教學(xué)目標(biāo)] 、能簡(jiǎn)述音樂(lè)家莫扎特的生平簡(jiǎn)歷及其代表作品。 2、能學(xué)會(huì)用流暢、抒情的聲音演唱《渴望春天》，并和同學(xué)一起積極參與歌曲的表現(xiàn)活動(dòng)。 3、能認(rèn)真聽(tīng)賞《土耳其進(jìn)行曲》感知音樂(lè)情緒的轉(zhuǎn)換，知道作品的結(jié)構(gòu)?！ 教學(xué)過(guò)程] 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教的活動(dòng) 學(xué)的活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 了 解 莫 扎 特團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生
6、會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ×私饽氐纳胶?jiǎn)歷及代表作品。 、出示莫扎特畫(huà)像?！ ?、師：你們知道他是誰(shuí)嗎？誰(shuí)能向大家介紹這位音樂(lè)大師？ 3、板書(shū)的莫扎特的代表作品，歸納評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言?！ W(xué)生根據(jù)課前搜集情況，紛紛上臺(tái)介紹莫扎特。（包括他的籍貫、主要作品、童年故事等。） 讓學(xué)生課前搜集，主動(dòng)介紹，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)
7、效果，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性?！ W(xué) 唱《渴望 春天》 感受《渴望春天》?！ W(xué)習(xí)旋律 、播放《渴望春天》，出示文字題： （1）歌曲是幾拍字？ （2）歌曲的情緒怎樣？ ?。?）作品描述了什么？ 2、呈現(xiàn)《渴望春天》的歌譜?！ ?、老師歸納歌譜特點(diǎn)：共四個(gè)樂(lè)句，結(jié)構(gòu)為：a+a1+b+b2?！ ?、彈奏旋律。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的
8、活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 5、挑出第三樂(lè)句的減四度“4﹟1”等難點(diǎn)?！ ●雎?tīng)音樂(lè)，思考并交流對(duì)歌曲的感受?！ ≌乙徽疫@首歌共有幾個(gè)樂(lè)句，有沒(méi)有重復(fù)句？ 說(shuō)說(shuō)旋律的基本走向，并隨琴輕輕劃拍視唱旋律?！ 【毘谌龢?lè)句，突破難點(diǎn)?！ ⊥ㄟ^(guò)聆聽(tīng)，感受作品的節(jié)拍、情緒、情感等特點(diǎn)，初次獲得對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)?！ ≡鰪?qiáng)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的熟練程度，培養(yǎng)他
