人教版小學(xué)音樂第十冊教案全冊

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1、一、班級基本情況分析從全級情況看，部分學(xué)生對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，這部分同學(xué)對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有了初步的理解。但是也有部分同學(xué)對音樂的樂理知識缺乏正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)樂理知識的積極性不高，在積極參與課堂活動，進(jìn)行大膽的表演和創(chuàng)造方面還有欠缺。另外，五年級四個班發(fā)展也不太均衡，比較而然，一、二班基礎(chǔ)好一點(diǎn)但人數(shù)多，紀(jì)律難維持；三、四班基礎(chǔ)差，但紀(jì)律好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也高于一、二班。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。3、

2、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。（二）視唱、知識、練耳部分：wWw.Xkb1.cOm1、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。2、視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不

3、出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。3、練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。新

4、課

5、標(biāo)

6、第

7、一

8、網(wǎng)（三）欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。三、單元教學(xué)目標(biāo)第一單元通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國北方的無限風(fēng)光。在音樂知識方面，要求學(xué)生了解歌曲的旋律進(jìn)行特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)以及表現(xiàn)的內(nèi)容。第二單元通過對羌族、瑤族、彝族等少數(shù)民族歌、舞音樂的體驗(yàn)

9、感受，加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的認(rèn)識，并在音樂活動中，大膽地投入唱、奏、舞等群體活動中，熱情奔放地表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵。第三單元X

10、k

11、B

12、1.c

13、O

14、m通過頌唱母親河、了解母親河的相關(guān)文化，激起學(xué)生的愛國熱忱，關(guān)注母親河、愛護(hù)母親河、保衛(wèi)母親河。第四單元這是以民族戲曲為主題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解本地區(qū)傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術(shù)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。通過唱歌、欣賞等音樂實(shí)踐活動，引發(fā)學(xué)生關(guān)注我國的傳統(tǒng)戲曲文化，并對其相關(guān)知識有所了解。通過音樂實(shí)踐——模唱、模奏等，感受中國戲曲文化的博

15、大精深。第五單元通過唱歌、欣賞和活動，了解影視音樂的一般常識，關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式，體會兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對塑造藝術(shù)形象的重要作用。第六單元通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂文化。在音樂知識方面，要求學(xué)生掌握反復(fù)記號，能正確廠家音樂的情緒，通過樂曲培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力，運(yùn)用已有的音樂知識，組織音樂活動“環(huán)球之旅”。在感知不同風(fēng)格音樂的基礎(chǔ)上，對壯觀的美國大峽谷、美麗的希臘小島，燦爛、充滿陽光的意大利卡普里島有初步的了解。第七單元這是以音樂活動為主題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的文化視野，豐富學(xué)生物音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。新課標(biāo)第一網(wǎng)通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編

16、等音樂實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生說、演、唱、創(chuàng)等多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。第八單元本單元通過表現(xiàn)鐘聲的音樂作品，感受鐘聲表達(dá)的不同的意境。在演唱方面，要求學(xué)生能用較長的氣息、連貫的聲音演唱《楓橋夜泊》，進(jìn)一步提高合唱水平，注意聲音的和諧，唱好合唱《晚鐘》。在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過欣賞《打切分音的小鬧鐘》，提高音樂的記憶能力。通過欣賞《靈隱鐘聲》，感受音樂的古樸、悠遠(yuǎn)，了解中國傳統(tǒng)的寺廟文化。在音樂創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能用語言或文字描述音樂所表現(xiàn)的意境，能根據(jù)音樂的意境選擇詩歌，配樂朗誦。在音樂與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地了解表現(xiàn)鐘聲的音樂作品，了解其中的文化內(nèi)涵

17、。四、具體教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。wWw.xKb1.coM2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝