湘教版第十冊音樂教案全冊

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1、文藝版五年二期音樂教案一、春光好。教學(xué)目標(biāo)：1、能用流暢柔和的聲音演唱春風(fēng)，用輕巧明亮的聲音演唱布谷鳥，并能注意到兩種聲音合在一起時的和諧。2、能用歡快、親切的是聲音演唱歌曲《小鳥、小鳥》的第一段。3、能認(rèn)真聆聽小提琴獨奏《新疆之春》，感受音樂的情緒與意境，并能將樂曲的幾個樂段用不同的圖形或動作表現(xiàn)出來。教學(xué)過程一、美麗的春天1、說一說師：同學(xué)們，在春天里，你們看到了怎樣的美景呢？（引導(dǎo)學(xué)生說說字看到的及感受到的。）2、聽一聽師：讓我們一起到田園隨著音樂感受一下春天。（展示春天的美景，播放《春風(fēng)與布谷鳥》。）師：在剛才的歌聲中，你們聽到了什么聲音？（聽到春風(fēng)的聲

2、音和布谷鳥的聲音。）師：布谷鳥是報春的使者，春天即將來臨的時候，它們就會非到田間地頭，用美麗的歌聲提醒人們：春天來了，“割麥插稞”的時候到了，所以人們又把它們叫催耕鳥。3、唱一唱（1）布谷鳥的歌聲：師：在歌曲中，布谷鳥的聲音是怎樣的？（布谷鳥的歌聲：33310）割麥插稞（2）春風(fēng)的旋律：師：在歌曲中，春風(fēng)是怎樣歌唱的呢？（春風(fēng)的旋律:lu）（3）春風(fēng)與布谷鳥：師：大家覺得春風(fēng)和布谷鳥的歌聲合在一起好聽嗎？讓我們用自己的歌聲來體會春風(fēng)與布谷鳥那美妙的合唱吧。①說一說歌曲的特點：A布谷鳥的歌聲總是出現(xiàn)在每一個樂句的開始部分（即第一、第二拍）。B布谷鳥的聲音很有（引出

3、三連音的唱法）。②說一說歌曲的情緒：師：誰能說一說：春風(fēng)吹拂時，它的聲音是怎樣的？師：布谷鳥的各聲，在春風(fēng)中又要如何表現(xiàn)呢？③春風(fēng)和布谷鳥的合唱。二、春天里歡樂的小鳥1、聽一聽2、動一動（1）師：歌曲中，小鳥在明媚的春光里干什么呢？（2）師：讓我們隨著小鳥的歌聲一起來模仿一下小鳥飛翔的樣子。3、唱一唱（1）小鳥與孩子們的歌（合唱部分）：（2）歌唱春天的美景（齊唱部分）：師：小鳥與孩子們的合唱和歌曲中美麗的春色有什么不同？（3）我們的歌聲。師：讓我們一起來完整地演唱這首歌曲。（完整演唱歌曲。）三、春天里的新疆1、聽賞〈新疆之春〉2、賞析〈新疆之春〉3、表現(xiàn)〈新疆之

4、春〉四、春天里的感悟師：春天是一年中最重要的季節(jié)，是一年中最美麗的季節(jié)。今天我們歌唱了祖國美麗的春天，感受了新疆的美麗春天。讓我們珍惜這美好的春天，為創(chuàng)造祖國更美的春天努力吧。二、校園里教學(xué)目標(biāo)1、能用深情、柔美的聲音演唱歌曲《在我和你之間》。2、能模仿《我們學(xué)校亞克西》的，以本班的好人好事為主題填詞，并唱出來，從中體驗創(chuàng)編活動的樂趣。教學(xué)過程一、在我和你之間1、導(dǎo)入2、友誼的旋律將全曲按樂句制成四張“友誼旋律卡”全班分成四個小組，每組以合作學(xué)習(xí)的方式視唱一條旋律。3、友誼的歌聲（1）出示歌詞，請學(xué)生深情次齊聲朗讀歌詞。播放范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱，找出難唱部分，

5、隨琴聲視唱，解決難點。采用齊唱、男女對唱等方式，鞏固熟悉歌曲。（2）感情處理wwW.xkB1.cOm請學(xué)生探討歌曲的情感處理及表演形式，然后分組交流展示，互相評價。二、我們學(xué)校亞克西1、導(dǎo)入播放歌曲〈我們學(xué)校亞克西〉。2、聽賞與跟唱再次播放歌曲〈我們學(xué)校亞克西〉，學(xué)生隨音樂跟唱歌詞。3、自主設(shè)計師：你能在“亞克西”的地方設(shè)計身勢動作為歌曲伴奏嗎?學(xué)生自主設(shè)計并展示身勢動作，比一比，評一評，誰的動作最漂亮。4、創(chuàng)編新歌詞。師：這首歌真好聽，你能為它配上更多更好的詞嗎？剛才新疆小朋友唱的是老師“亞克西”，你覺得在學(xué)校里還有什么人和事“亞克西”呢？三、總結(jié)今天這節(jié)課我

6、們學(xué)習(xí)了幾首有關(guān)校園的歌曲，希望你們在學(xué)校里能和同學(xué)友好相處，好好學(xué)習(xí)，開心地度過每一天！三、鄂豫皖小曲教學(xué)目標(biāo)1、能較準(zhǔn)確地把握《手拿碟兒敲起來》哀怨憂傷的情緒，并深情地演唱這首歌，邊唱邊表演“敲碟兒”。2、能比較聽賞〈手拿碟兒敲起來〉和〈鳳陽花鼓〉，在細(xì)膩的情感體驗中區(qū)別，學(xué)會讀譜演唱〈鳳陽花鼓〉。3、了解與歌曲有關(guān)的鄂、皖相關(guān)文化。教學(xué)過程一、導(dǎo)入了解鄂、皖的地理位置及簡稱1、提問：（出示中國地圖）指導(dǎo)學(xué)生觀看地圖，找到湖南省的位置。湖南簡稱什么？分別了解湖北、安徽省的地理位置及簡稱。2、師小結(jié)。wwW.xkB1.cOm每個地方都有自己的民歌，都有自己獨特

7、的音樂特色。今天我們一起來了解湖北和安徽民歌的音樂風(fēng)格。3、設(shè)計意圖：通過觀看地圖，引起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生想去了解的強烈興趣和愿望。二、展開1、了解湖北民歌2、影片欣賞3、學(xué)學(xué)“敲碟兒”三、深入唱一唱《手拿碟兒敲起來》1、學(xué)唱歌曲（1）全班一起隨樂演唱歌曲。（2）歌曲難點的掌握：A倚音的唱法。B附點節(jié)奏。C連線音的唱法。2、情緒的掌握四、拓展1、聽賞安徽民歌《鳳陽花鼓》。2、讀譜延長《鳳陽花鼓》3、比較《鳳陽花鼓》和《手拿碟兒敲起來》在音樂風(fēng)格上的相同之處。五、升華。賞析新時代的鄂皖民歌六、結(jié)束小結(jié)。第四課沙漠之旅教學(xué)目標(biāo)1、能與同學(xué)合作，學(xué)會用活潑、富有

8、情趣的聲音演唱二聲部歌曲