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《新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第四冊module 10 unit 2教案（集體備課）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第四冊Module10Unit2教案（集體備課）Unit2Samhadlotsofchocolatebiscuits. 教學(xué)目標(biāo)： 、基本能聽懂會說：stomachacheheadachecoldfever what’swrong? I’vegotastomachache. 2.初步感知had的兩種用法及會用英語給病人提供意見。 教學(xué)難點(diǎn) 、what’swrong?I’vegotastomachache. 2、stmacha
2、che.headache的發(fā)音 I’vegota…….回答。醫(yī)生運(yùn)用簡單的英語給病人提供建議?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)，錄音帶，大單詞卡片 教學(xué)過程 Step1warm-up T:Hi,boysandgirls. T:Let’ssingasong,ok? Ss:ok. T:ok!LondonBridgeisfallingdown….團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取
3、得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ :youarecleverboysandgirls.Nowlet’shaveaFreeTalk“whatIdidyesterday”,ok? Ssintroducewhattheydidyesterday Step2Presentationandleading T:whocantellmewhathappentoDaminginlastUnit. Ss:Daming’sheadwasbumped. T:Let’splaythisstory,ok? Ss:ok. Theteacher
4、writestheword“today”ontheblackboard.whathappenedtoDaming,Sam,AmyandLingling?Leadthestudentstouse“to”and“and”toconnectthetwosentences. Step3TextTeaching T:Now,thisclasswearegoingtolearnmodule10Unit2Samhadlotsofchocolatebiscuits.First,listentothetapeandunderlinethenewwords. T:Now
5、listentothetapeandrepeatit.Areyouclear? Samhadlotsofchocolatebiscuitsyesterday. Sotodayhe’sgotastomachache. T:NowlistentothetapeagainandtellmewhathappenedtoSam,Lingling,AmyandLingling.團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生
6、會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ :Lookatthesewords:had,ate Step4Task-Fulfilling T:Let’splayagame,ok?Ss:ok. T:Let’splay“Idoyousay”.I’llaskfourstudentstocometothefrontoftheclass,onestudentperformsDamingeatingchocolatebiscuitsandthenhavingastomachache,andothersdescribe
7、it,andsoon. Step5TextLearning T:LookatPart4,answerthesequestions: . whatiswrongwithLittleTommy? 2. what’swrongwithLittleLingling? 3. what’swrongwithLittleBen? T:Listentothetapeandrepeatit. T:Let’sreadthepoemtogetheranddotheactions,ok? Ss:ok. Step6Homework writethesese
8、ntences. Step7Designsoftheblackb
