《會飛的玩具》學(xué)案

《會飛的玩具》學(xué)案

ID:27614489

大?。?6.25 KB

頁數(shù):3頁

時間:2018-12-05

《會飛的玩具》學(xué)案_第1頁
《會飛的玩具》學(xué)案_第2頁
《會飛的玩具》學(xué)案_第3頁
資源描述:

《《會飛的玩具》學(xué)案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫

1、學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?!稌w的玩具》學(xué)案  教學(xué)目標(biāo):  、指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料,設(shè)計制作一個會飛的玩具?! ?、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾?! ?、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。  教學(xué)重難點:  、制作會飛的玩具的方法?! ?、如何使玩具會飛?! 〗叹邔W(xué)具:紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料,鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等  教學(xué)過程:  一、組織教學(xué):  二、講授新課  、導(dǎo)入: ?。?)師:我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法,那些會響的玩具,會滾的玩具,會爬的玩

2、具著實讓同學(xué)們覺得特別有趣,今天老師給大家?guī)砹艘恍┎煌耐婢?,大家看一看,比一比,它們有什么相同和不同啊?! 。?)展示會飛的玩具。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! 。?)這些玩具怎么會飛呢?這些玩具的設(shè)計思想是什么?  我們生活中哪些東西會飛,它們?yōu)槭裁磿w呢?  小結(jié):真好,通過同學(xué)們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,要玩具飛動,必須借助空氣,它們是怎么樣借助空氣

3、的?而我們今天制作會飛的玩具的小秘密是什么呢?  (4)師:知道了玩具的部件要有借助空氣的功能,我們就能設(shè)計制作出會飛的玩具了。  小結(jié):會飛的東西在我們生活中到處都是,今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來,變成一個會飛的玩具?! ?、講授新課: ?。?)講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。示范制作步驟:  設(shè)計制作:找材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計并制作一個會飛的玩具?! ⊙b飾美化:采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。 ?。?)欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維?! 煟河檬裁床牧希裁捶椒ㄖ谱髂兀覀兿热タ纯雌渌∨笥阎谱鞯耐婢?,你從他們的作品中學(xué)到了什么? ?。?)想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具

4、可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! ∷?、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)  五、展示評價  教學(xué)后記:  人類對于飛翔的夢想和努力從來沒有停止過,這種夢想和努力讓我們擁有了日新月異的航天空科技。引導(dǎo)學(xué)生感受這種自豪感,通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)生活的樂趣和成功的

5、喜悅.    團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。