高一政治《兼顧效率與公平》教案

《高一政治《兼顧效率與公平》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。高一政治《兼顧效率與公平》教案課　　件www.5y　　kj.com　　一、教學(xué)目標(biāo)　　.知道效率的含義?！　?.掌握公平與效率的辯證關(guān)系?！　?.理解當(dāng)前我國如何兼顧效率與公平的關(guān)系?！　?.通過學(xué)習(xí)效率與公平的辯證關(guān)系，提高辯證思維能力。　　5.正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的收入差距，提高運(yùn)用矛盾分析法綜合分析問題的能力?！　?.結(jié)合社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，對(duì)如何兼顧效率與公平提出合理建議的實(shí)踐能力?！　?.正確認(rèn)識(shí)兼顧效率與公平，學(xué)會(huì)樹立效率優(yōu)先的意識(shí)、培養(yǎng)公平精

2、神。　　8.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國以共同富裕為目標(biāo)的社會(huì)主義分配制度的優(yōu)越性。　　二、教學(xué)重難點(diǎn)　　【重點(diǎn)】　　效率與公平二者之間的辯證關(guān)系?！　　倦y點(diǎn)】　　如何根據(jù)我國現(xiàn)階段的國情，正確處理效率與公平的關(guān)系。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　∪⒔虒W(xué)方法　　引入實(shí)例法、情境探究法、講授法　　四、教學(xué)過程　　環(huán)節(jié)一

3、：新課導(dǎo)入　　播放《三個(gè)和尚》的音樂片段。　　思考：音樂中這個(gè)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，短小精悍，但卻十分有名，流傳至今。故事中有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了?　　學(xué)生回答：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”?！　〗處熆偨Y(jié)：下面我們就從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來分析一下這一奇怪的現(xiàn)象。從一開始的一個(gè)和尚到兩個(gè)和尚再到三個(gè)和尚，人力的投入一直在增加，但產(chǎn)出卻越來越少。換句話說，是什么在降低?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：效率?！　…h(huán)節(jié)二：新課講授　　.效率的含義　　過渡：同學(xué)們，孫中山先生曾這樣解釋過效率：“人盡其才，物盡其用，地盡其力，貨暢其流?！碑?dāng)然，這只是對(duì)效率

4、的一種形容，還算不上定義。那么，什么是效率?什么是“講效率”?團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　⌒?，指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)出與投入的比率，它表示資源有效利用的程度?！爸v效率”也就是提高效率，是資源的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加，以最少的投入取得盡可能大的成果。那么如何提高效率呢?讓我們回到《三個(gè)和尚》的故事當(dāng)中，思考兩個(gè)問題：　　為什

5、么和尚多了反倒沒水喝了?　　如果讓你來做長(zhǎng)老，改變這一狀況，你會(huì)采取什么措施來提高大家挑水的積極性呢?　　教師總結(jié)：看來，“三個(gè)和尚沒水喝”并不是規(guī)律。如果能夠建立起一種良好的分配方式，把勞動(dòng)報(bào)酬與貢獻(xiàn)的多少掛鉤，充分調(diào)動(dòng)人的積極性，效率是可以提高的。三個(gè)和尚不僅不會(huì)沒水喝，而且會(huì)有水喝不完。當(dāng)然，如果分配方式不合理，不能夠調(diào)動(dòng)人們的積極性，則會(huì)降低效率，阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。就如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“干和不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”，如果是你，你會(huì)選擇什么?。可見，收入分配方式對(duì)效率有重要影響。也就是說，效率和公平是有密切關(guān)系的?！　?.效率與公平的辯

6、證關(guān)系　　過渡：在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有這樣一個(gè)比方，把社會(huì)財(cái)富比作一塊蛋糕，我們的目標(biāo)就是把蛋糕做大，并且把蛋糕分配合理。其實(shí)這就涉及到分配領(lǐng)域中的效率與公平的關(guān)系問題。下面大家來看多媒體展示的“做蛋糕”與“分蛋糕”的圖片，同學(xué)們思考一下效率與公平的關(guān)系到底是什么?團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　W(xué)生討論，老師總結(jié)：把蛋糕做大

7、，體現(xiàn)了一方面，效率是公平的物質(zhì)前提：“沒有蛋糕分什么?”所以說，如果沒有效率作為前提和基礎(chǔ)，對(duì)公平的追求會(huì)導(dǎo)致平均主義和普遍貧窮。把蛋糕分好，使發(fā)展成果惠及全體人民，體現(xiàn)了另一方面，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證：“蛋糕分好了大家都高興，才會(huì)更積極去做蛋糕”。只有公平分配，才能維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。　　3.如何兼顧效率與公平　　過渡：發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，既要提高效率，又要促進(jìn)公平，那么，如何兼顧效率與公平呢?　　學(xué)生總結(jié)：兼顧效率與公平的關(guān)系，既要反對(duì)平均主義，也要防止收入差距懸殊;既要落

8、實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同